踢毽子社團活動總結

時間：2022-07-16 08:11:53 活動總結我要投稿

踢毽子社團活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的踢毽子社團活動總結，希望對大家有所幫助。

踢毽子社團活動總結

踢毽子社團活動總結1

　　本學期我們進行了踢毽子活動，本活動總點發(fā)展學生的相互合作能力，培養(yǎng)學生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進友誼。

　　在活動中我們總結了幾點如何才能踢毽子踢得很好：

　　一、用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機會。

　　踢毽子活動，給學毽子的學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學習的訓練情況，也能相互學習，相互促進。同時大大提高了學習訓練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的'預判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機會。

　　二、踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結習慣。

　　踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講究科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質量按時完成，每一場比賽結束后，要善于分析和總結，要養(yǎng)成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術含量的經典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。

　　這幾點總結：我覺得能幫助我們下次在活動中更加展現(xiàn)每個人更好的一面。

　　在活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉圈;哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過網。發(fā)球踢球。不能過毽子內線。

　　為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學校園活動提高我們自身能力，增強體質和同學之間的友誼為目的。

　　在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強的意志和極高的集體榮譽感，這次比賽我們提高學生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

　　總之，各個班的學生在領導下，團結奮進，開拓進取。表現(xiàn)了各自班風班貌。豐富了我們生活。希望各班同學再接再厲，百尺竿頭更進一步!

踢毽子社團活動總結2

　　跳繩踢毽子運動是我校辦校的特色項目之一，本學期我擔任五年級繩飛毽舞社團的教學和指導工作。每周三下午開展活動，不僅豐富了同學們課余生活，也從中讓隊員們獲取到許多課本以外的知識與見識。以下就是我校的社團活動總結。

　　一、認真負責組織活動。

　　在本學期的跳繩踢毽過程中，程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現(xiàn)較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間的社團活動，全體毽繩社團學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。有部分同學認真學習，堅持不懈地練習。學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣踢毽等。

　　二、在開展教學指導活動過程中，學生的總體表現(xiàn)：

　　1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動。

　　2、學生自覺性提高，養(yǎng)成了良好的活動習慣。所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規(guī)則和要領。剛開始的時候學生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現(xiàn)在孩子們已經知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學會了整理跳繩，知道應該把毽子放整齊，自覺排隊回教室。

　　3、養(yǎng)成了一定的集體意識，初步形成團隊合作意識。孩子們已經知道自己所屬的社團是一個整體，初步形成了集體榮譽感，初步形成了要為集體爭榮譽的意識。通過跳繩培養(yǎng)了團隊合作的意識。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。

　　3、在跳繩活動的過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的.努力，并取得了良好效果。

　　三、存在的問題

　　本學期，由于學生學習的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團開展并不大順利。由于踢毽子相對于跳繩來說難度稍微大一點，學生對踢毽子的興趣比跳繩要少很多，因此學生尤其是一年級的學生進步較慢，他們不能堅持練習踢毽子，經常練習一會就嚷嚷著要跳繩。學生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時候要想取得成績都必須付出辛勤的勞動，但部分孩子怕吃苦，因此如果活動時間稍微長一點，有些孩子就要求休息。

　　四、下一階段改進：

　　1、養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得進行體育活動時應該注意的問題。

　　2、通過學習跳繩、踢毽的動作方法，使學生掌握跳繩、踢毽的要領;發(fā)展學生的彈跳能力，協(xié)調、靈敏、耐力等身體素質。

　　3、培養(yǎng)學生時間與空間的感覺，激發(fā)學生主動參與體育的興趣，增強群體意識，競爭意識，創(chuàng)新意識，發(fā)揮潛能。

　　4、發(fā)揮跳繩、踢毽的娛樂功能，讓學生知道勞逸結合的道理。

　　以上就是社團活動的總結，在以后的日子里，我還將繼續(xù)開展各式各樣的有利于學生身心發(fā)展的跳繩踢毽活動，積極創(chuàng)新，刻苦帶隊訓練。豐富學生課余生活，增長學生課外見識，培養(yǎng)特長。積極主動的尋找不足，以及出現(xiàn)的各種問題，尋找最佳的方法方式，改進我們社團的管理制度，在未來的學校天空下增添亮麗的一筆。