春游活動總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的春游活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春游活動總結(jié)1
3月24日，陽光燦爛，春風(fēng)拂面，我們20——級財(cái)會專一班全體同學(xué)踏上了去木蘭天池的旅途，一路上歡聲笑語，打打鬧鬧甚是熱鬧，在同學(xué)們的笑語中很快就到達(dá)了目的地，面對著連綿起伏的大山，我們的心情豪情萬丈，靜靜感受到空氣里跳躍的青春。
進(jìn)入天池景區(qū)，我們經(jīng)龍吟石，透聰明泉，過龍亭索橋，穿三道門，龍嵴巖，穿瀑巖，戲龍珠潭，望傾瀑布，涉楊樹灘到達(dá)小天池。途中雖然很累但是更多的卻是歡笑與汗水。據(jù)導(dǎo)游介紹，這里是木蘭將軍的外婆家，是木蘭將軍小時(shí)候生活習(xí)武的地方還是國家的主席李先念同志戰(zhàn)斗過的地方，至今任保留著許多革命遺址！還有太平天國洪秀全時(shí)期的許多古寨遺址。這里的每一寸士地都充滿著飽滿的革命的氣息。
在登山時(shí)，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷，班長拿著相機(jī)時(shí)刻“記錄著”我們快樂，的就連平時(shí)很少說話的女生在這天都非常的活躍，還有班上的男生更是可愛，總是像保護(hù)傘一樣走在我們的最后面，無論碰到什么東西都要好好的瞄一下，最讓人記憶猶新的就是他們擺出的“千手觀音”造型，雖然只有十個(gè)人，但是卻如此的觸動著我們的心弦，仿佛春天盛開的花朵那么的奪目。同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇登高峰，爭相攀巖每個(gè)人都不服輸，這一刻大家之間的友誼更加密切，很多同學(xué)在木蘭山的峰拍下了自己勝利的那一刻，照片定格了我們年輕的笑容，也照耀了我們高漲的熱情。
游“木蘭”的經(jīng)歷引起了我們強(qiáng)烈的共嗚，不管是在登山途中還是在往返學(xué)校的包車上同學(xué)們都非常的活躍，將平時(shí)繁重的學(xué)習(xí)和不開心的事完全放在了一邊，盡情的享受著這美好的時(shí)光，走在春日的陽光里更多的是感動與激情，此次活動增強(qiáng)了班級的凝聚力、向心力，促進(jìn)了班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)，更加有利于加強(qiáng)我們班的班級文化建設(shè)，同時(shí)這次活動成為了我們集體的共同回憶。
這次由班委獨(dú)立組織的春游活動圓滿結(jié)束，隨著同學(xué)們銀鈴般笑聲久久回蕩在我們心中，那個(gè)四月我們唱在山間的歌，那個(gè)四月我們五彩流動的心情隨著這四月在心中唱著笑望歌。
春游活動總結(jié)2
在這陽光明媚，和煦春風(fēng)吹拂的四月里，太平小學(xué)三（1）七彩班的孩子們踏著快樂的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過了難忘的一天。
一路上歡聲笑語，孩子們一個(gè)比一個(gè)興奮，在導(dǎo)游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…。。來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據(jù)事先分好的小組，大家三五成群，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學(xué)館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個(gè)的游戲項(xiàng)目，孩子們一次性玩?zhèn)�痛快。午后的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復(fù)的體力，自助餐過后的大家，又重新進(jìn)入了盡情玩耍的狀態(tài)，3點(diǎn)整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊(duì)伍，依依不舍地離開了這個(gè)開心地。
回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了春游小結(jié)，當(dāng)老師問：“請大家用一個(gè)詞語來形容這次春游的感受。”一雙雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”……。孩子們首先用一個(gè)個(gè)詞語能概括了自己感受，隨后還分享了自己春游的小故事，說的同學(xué)暢談不止，聽的同學(xué)們更是目不轉(zhuǎn)睛，若有所思。老師更是根據(jù)孩子的故事分享抓住契機(jī)進(jìn)行了教育，當(dāng)聽到有的孩子說，覺得失敗是因?yàn)樽约寒?dāng)組長在處理事情的時(shí)候一時(shí)疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時(shí)機(jī)對懂得自我反思的組長進(jìn)行了表揚(yáng)。有的孩子也因?yàn)樽约和媪撕１I船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個(gè)同學(xué)都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機(jī)，分別對個(gè)別小組，個(gè)性是小組長進(jìn)行了引導(dǎo)教育，目的是更好地促進(jìn)小組長如何更好地組織、管理同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間如何和諧相處。總結(jié)會上，有的孩子更是和同學(xué)們分享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學(xué)扶自己身旁坐下，門票漏在餐廳了，小組同學(xué)陪自己一齊來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。
春游活動是是有好處的，班級也以此為契機(jī)，評選出了優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀個(gè)人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長鍛煉了自己的組織、管理潛力，組員的同學(xué)間也學(xué)會了如何與別人和諧相處，同學(xué)間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼。
春游活動總結(jié)3
xxxx年4月14日（星期天），宜昌市綠蘿路小學(xué)104班的春游活動如期開展�；顒右浴熬G蘿少年，擁抱自然”為主題，在宜昌市青龍峽景區(qū)進(jìn)行了燒烤系列活動。
活動參加人數(shù)達(dá)130余人。活動開始前，家委會成員與班主任趙老師和彭老師進(jìn)行了反復(fù)的商討，最后出臺了活動方案�；顒右孕〗M為單位，每組約由4個(gè)家庭組成，采取組成負(fù)責(zé)制。組長負(fù)責(zé)燒烤食品、燒烤工具的采購等，各組成員之間分工明確，開展活動時(shí)顯得有條不紊�；顒娱_始后，每組成員都爭前恐后地尋找自己的底盤，支起燒烤爐、鋪起座墊等，一切充滿溫馨和喜慶。炊煙裊裊升起，歡聲陣陣播出。有的小組還放起了音樂，在溪水旁獨(dú)享那美味的燒烤，不愧為人間美景。吃燒烤、喝啤酒本是街頭巷尾的獨(dú)特風(fēng)景線，但置于風(fēng)景秀麗的大自然中卻又是一番味道。孩子們平時(shí)都無法隨心所欲地吃零食，這次也滿足了他們的口福。因此，小家伙們的開心都寫在臉上，個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容。有的孩子們脫下褲子，下到溪水中以捉螃蟹為名盡情地戲水。其實(shí)，幸福也許不全部是美食、衣服、玩具，還有那種無拘無束的玩耍。
104班全體家長對本次活動十分重視，對家委會發(fā)出的活動通知響應(yīng)迅速。大家以主人翁的態(tài)度獻(xiàn)言獻(xiàn)策。有的家長還調(diào)整自己的工作時(shí)間參加班級活動，這是對孩子的尊重、對班級活動的支持�！耙磺幸院⒆拥慕】悼鞓烦砷L為中心”，時(shí)時(shí)處處做好孩子成長路上的引路人，教育之路十分坎坷而又漫長，讓我們共同努力，把104班營造為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、創(chuàng)新的大家庭。
春游活動總結(jié)4
四月二日，學(xué)校組織了一次春游，春游結(jié)束后，頗有感想，所以寫總結(jié)一篇。
“早知有盤山，何必下江南”這是乾隆皇帝曾經(jīng)說過的一句話，其中對盤山的贊譽(yù)是顯而易見的。而我們這一次就來到了著名的盤山參觀旅游。
然而，懷著頗高的期望，到了盤山才發(fā)現(xiàn)，山色比不如想象中的青翠，也鮮有涓涓的流水，或許是因?yàn)槠谕^高，或許是因?yàn)椴辉谧罴鸭竟?jié)，盤山的景色還是有點(diǎn)讓人失望，終究沒有傳說中的那般神奇：大部分樹木光禿禿的，地皮上的青草零零星星。沒有了植被的襯托，嵯峨的巖石卻總又有些突兀。
但是，山上幾株蒼翠的松樹卻格外顯眼與突出，本來松樹是再平常不過的一種樹，但當(dāng)盤山尚未被綠色占據(jù)之際，這樣的青松就很耀眼，綠色就這樣在山間閃爍著，映襯著山色，卻更有了幾分韻味。盤山的景點(diǎn)非常多，有元寶石、定光佛舍利塔等自然、人文景觀，可謂精彩，景致萬千。
但山中的松樹，難道不也是一種精彩的景致嗎?這樣的松樹就這樣屹立在山中，常年都保持著翠色，盡管夏天，它沒有其他樹木那般碧綠;盡管秋天，它沒有其他樹木的姹紫嫣紅，但是，當(dāng)山中的其他樹木的葉子開始紛紛落下，當(dāng)花草開始枯萎，青松仍保持著它的本色——那象征著生命的綠色。面對著凜冽的山風(fēng)，承受著冬季的嚴(yán)寒，不變的是那一片綠色。
有時(shí)走了許久，回首還可以瞥見身后的那一抹綠色，那株在風(fēng)中搖曳的松，不覺感到若以人的衡量指標(biāo)，這樣的樹在樹中也算得偉大，這是如何的一種堅(jiān)毅，敢直面困難與挑戰(zhàn)，孤獨(dú)的松樹就這樣孤獨(dú)地屹立著，久久地立著。
盤山何嘗沒有更加精彩的景色?幾株松樹相比，是在算不了什么。更何況，這樣的松樹很尋常，隨便一座山，隨便一個(gè)時(shí)節(jié)，都可以看到。
這個(gè)我也知道，但只是這盤山、這季節(jié)、這幾株松樹讓我有了一點(diǎn)思路，有了一點(diǎn)感悟。
于是，我寫下了上述的總結(jié)。
春游活動總結(jié)5
本次春游總的來說是很成功的，同學(xué)們玩的相當(dāng)盡興。春游中登山運(yùn)動使同學(xué)們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學(xué)們的得到了全身心的放松；在一系列展現(xiàn)儒家文化的景點(diǎn)中，同學(xué)們加深了對儒家文化的了解，提高了自身的文化素養(yǎng)。這次春游進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流，是同學(xué)們彼此間的友誼更加深厚。這次春游同時(shí)增強(qiáng)了我們班的凝聚力、向心力，促進(jìn)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)。在登山時(shí)，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。在同學(xué)們的同心協(xié)力下，成功登頂。這美好的情境是我們團(tuán)結(jié)的證明。這次春游有利于加強(qiáng)我們班的班團(tuán)文化建設(shè)，我認(rèn)為我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強(qiáng)烈，而班級文化建設(shè)必須依靠實(shí)踐作為載體來開展實(shí)現(xiàn)，否則便是無源之水和無本之木。在今次春游中，我們共同不平凡的經(jīng)歷引起了我們的共鳴，強(qiáng)化了我們的集體意識，有利于我們進(jìn)行班團(tuán)文化建設(shè)。
回校后，我們真切看到了春游的效應(yīng)，班內(nèi)同學(xué)交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個(gè)班的同學(xué)也漸漸交流起來，對我們今后的互相學(xué)習(xí)很有幫助。
但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經(jīng)驗(yàn)。
一、班委之間以及班委與班上同學(xué)之間未能做到有效溝通。主要表現(xiàn)在對活動的主要情形只有少數(shù)班委了解，班委在確定活動前不能及時(shí)了解全體同學(xué)的意愿。
二、未能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，雖然參加春游的同學(xué)玩的很開心，但作為班級活動參加的人數(shù)未達(dá)到總?cè)藬?shù)的1/3，是班委宣傳調(diào)動工作做的不到位，在以后的工作中要加以改進(jìn)。
三、班委的決策力有待提高。
四、班委商議確定的計(jì)劃彈性不足，對突發(fā)的特殊狀況較難應(yīng)對。
五、班委在確定活動方案時(shí)能夠確定多套方案，以備各種情況發(fā)生的需要。
化學(xué)與化工學(xué)院
09級XX班
20xx年XX月XX日
春游活動總結(jié)6
本次春游總的來說是很成功的，同學(xué)們玩的相當(dāng)盡興。春游中同學(xué)們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學(xué)們的得到了全身心的放松；這次春游進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流，是同學(xué)們彼此間的友誼更加深厚。
這次春游同時(shí)增強(qiáng)了我們班的凝聚力、向心力，促進(jìn)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)。在騎車時(shí)，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。這次春游有利于加強(qiáng)我們班的班團(tuán)文化建設(shè)，我認(rèn)為我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強(qiáng)烈，而班級文化建設(shè)必須依靠實(shí)踐作為載體來開展實(shí)現(xiàn)，否則便是無源之水和無本之木。在今次春游中，我們共同不平凡的經(jīng)歷引起了我們的共鳴，強(qiáng)化了我們的集體意識，有利于我們進(jìn)行班團(tuán)文化建設(shè)。
回校后，我們真切看到了春游的效應(yīng)，班內(nèi)同學(xué)交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個(gè)班的同學(xué)也漸漸交流起來，對我們今后的互相學(xué)習(xí)很有幫助。
但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經(jīng)驗(yàn)。
1、班干之間以及班干與班上同學(xué)之間未能做到有效溝通。主要表現(xiàn)在對活動的主要情形只有少數(shù)班干了解，班干在確定活動前不能及時(shí)了解全體同學(xué)的意愿。
2、未能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，雖然參加春游的同學(xué)玩的很開心，但作為班級活動參加的人數(shù)未達(dá)到總?cè)藬?shù)的1/3，是班干宣傳調(diào)動工作做的不到位，在以后的工作中要加以改進(jìn)。
3、班干的決策力有待提高。
4、班干商議確定的計(jì)劃彈性不足，對突發(fā)的特殊狀況較難應(yīng)對。
5、班干在確定活動方案時(shí)能夠確定多套方案，以備各種情況發(fā)生的需要。
春游活動總結(jié)7
XX年5月9日，陽光志愿者協(xié)會成功舉行了陽光春游活動。參與這次活動總共有31位陽光志愿者協(xié)會的成員，他們分別來自數(shù)信系、政法系、音樂系、物電系、生物系、旅館系、教育系，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色，這也為出游增添了不少的樂趣。大家滿懷著無限的欣喜與熱情，積極參與到活動中，團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)彼此感情;放飛心情，展現(xiàn)活力，盡情享受;收獲友誼，快樂和美好的記憶。
為了活躍車上氣氛，我們組織了拉歌活動，在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家放開歌喉，盡情展示他們的才華，很多老歌，搞笑兒歌，把大家?guī)Щ氐竭^去，大家?guī)е活w童心，放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié)，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親，祝母親節(jié)日快樂。
到達(dá)目的地后，我們再一次強(qiáng)調(diào)安全問題，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上，整理好東西后，大家前往到海邊踏浪，盡情地玩水打鬧，奔跑，撿貝殼，打沙灘排球，幫忙拉漁網(wǎng)。
中午時(shí)分，負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西，接著組織大家一起進(jìn)行沙灘燒烤，大家圍在一起燒烤，吃零食，聊天，由于大家興致高漲，因此燒烤時(shí)間持續(xù)將近兩個(gè)小時(shí)。燒烤后，我們收拾好場地后進(jìn)行大合照，記錄下這快樂時(shí)光。合照后，有的先去梳洗，有的繼續(xù)玩水撿貝殼，有的趕緊拍照留念。
等大家都梳洗完后，清點(diǎn)人數(shù)，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個(gè)目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院，了解陶瓷學(xué)院開展的活動，參觀學(xué)院陶瓷品等等。
最后我們告別陶院，坐車回到韓師。
這次大埕灣游玩活動，從地點(diǎn)的選擇，活動的策劃，活動的確定，人員的組織安排聯(lián)系，事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天，整個(gè)活動的開展，大家都付出了很多時(shí)間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動。本次活動，負(fù)責(zé)活動的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分，使活動能較好開展;能調(diào)動大家參與到活動中，使大家都能在這次活動中玩得開心，快樂。
但本次活動還是存在以下不足：
1、從策劃活動方面上看
由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。某些細(xì)節(jié)問題，例如燒烤物品的準(zhǔn)備，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機(jī)，只好向他人借打火機(jī)，準(zhǔn)備枝條起爐;時(shí)間的安排，由于燒烤時(shí)間延長，使原先計(jì)劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略。
2、人員的報(bào)名和組織
由于社團(tuán)春游的時(shí)間與學(xué)院活動，某些班級團(tuán)日活動沖突，外加天氣的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致報(bào)名參加的人數(shù)減少，未能使社團(tuán)成員都參加到此次活動中了。
3、活動過程中，大家的溝通交流還不夠多
特別是到海邊玩時(shí)，大家只顧著自個(gè)玩，忽略了某些成員。
總的來說，這次陽光春游活動還是順利地開展。
春游活動總結(jié)8
3月31日學(xué)校組織全體師生到翠湖公園進(jìn)行“游翠湖公園，賞國際銅雕”主題春游活動，這次活動順利、安全、圓滿地完成。現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：為了有效的組織好這項(xiàng)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密策劃，部署工作。學(xué)校制定了嚴(yán)密的活動方案，如：春游教師安排及職責(zé)，臨行前的春游安全教育，活動注意事項(xiàng)等具體工作方案。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是順利完成這次活動前提。
2、班主任和帶隊(duì)老師密切配合。全體教師高度重視這次活動，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，整個(gè)活動氣氛熱烈，同學(xué)們熱情高漲。各班出發(fā)前，講清要求，使學(xué)生有明確的要求，自覺遵守各項(xiàng)制度，是順利完成工作的保證。
3、組織學(xué)生認(rèn)真欣賞國際銅雕。翠湖東側(cè)有一處開闊的草坪，國際銅雕藝術(shù)園就座落在這里。有來自世界各國、通過精選的三十五件鑄銅或鍛銅作品安放在草坪上。有美國的、英國的、法國的、德國的、意大利的，還有日本、韓國和中國的。其中給人印象最深的是“老鷹抓小雞”和“小虎妞搖啊搖”。
4、開展了豐富多彩的活動，使得活動的目的性更強(qiáng)，教育意義更遠(yuǎn)。101班和201班開展了唱歌比賽，102班開展了水果拼盤制作大比拼;202和401班開展了詩朗誦比賽，301班和501班開展了講故事比賽;601舉行了師生聯(lián)歡會。
5、在整個(gè)活動中，學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)了柳園小學(xué)良好的校風(fēng)、班風(fēng)。從活動到結(jié)束都保持很好的紀(jì)律，大家都能做到一切行動聽指揮，有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)活動。很多同學(xué)的自理能力、合作能力比較強(qiáng)，組織的比較成功。
這次春游活動，學(xué)生不僅領(lǐng)略了美好的春光，欣賞了國際銅雕，而且開拓了視野、增長了知識，中高年級還參觀了柳園新校園，大家對幸福生活有了更深刻的理解。
萬物復(fù)蘇的四月是讓孩子接觸大自然的最佳機(jī)會，春游可以讓孩子們開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。幼兒園組織了“親子春游”半日活動。
春暖花開，天氣晴朗，孩子們那顆想去游玩的心已蠢蠢欲動。幼兒園組織小中大4個(gè)班去春游。一路上家長和孩子們在老師的帶領(lǐng)下，唱著春天的歌，走著輕盈的腳步，到龍頭寺公園進(jìn)行春游活動。到達(dá)目的以后家長與孩子配合教師進(jìn)行位置的選擇和座次，開展活動�；顒影ā皝G手絹”、“單腳站立抱娃娃”、“拍集體照”等活動，在活動中家長和孩子玩的不亦樂乎積極踴躍參加活動展示自己的才藝，場景好不熱鬧。
中班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，在外出時(shí)大家相互照顧，相互關(guān)心。孩子們真正體驗(yàn)到讓他人幸�？鞓凡攀钦嬲篮蒙畹暮x。身教重于言教，孩子們在成人的感染和熏陶下，他們能夠感受做人的道理和真諦!教育在生活中來，又回歸生活。今天僅僅一次春游活動，卻能讓孩子們在玩中學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的知識和做人的道理。這次活動是一節(jié)生動、有效的戶外課堂。孩子們在拓展訓(xùn)練中體驗(yàn)到什么是挑戰(zhàn)，體會到智慧和勇氣同在;合作和分享并存。
通過本次活動培養(yǎng)、鍛煉了孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立做事的能力。也讓孩子能夠獨(dú)立面對困難、問題。并能獨(dú)立解決。這些正是幼兒園的小朋友所應(yīng)具備的素質(zhì)。接下來的教育教學(xué)，我們也將教育導(dǎo)向到這方面。讓孩子在幼兒園，能夠提高自身的獨(dú)立性，輕松快樂地成長。
遠(yuǎn)足歸來，我感觸最深的是，孩子們在活動中所表現(xiàn)出來的那種團(tuán)結(jié)、謙讓、友好、分享的美好情感。雛鷹長大了，離展翅高飛的那一天還會遠(yuǎn)嗎?
春游活動總結(jié)9
活動目的：
增進(jìn)班級同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)班級凝聚力并且豐富大學(xué)的校園生活，讓大家去體會下自然，感受下春天的分外氣息，給忙碌的學(xué)習(xí)生活增添色彩，放松心靈。
活動地點(diǎn)：
南昌市、青山湖
活動人員：
20xx模具（3）班全體同學(xué)
活動流程及其內(nèi)容：
20xx年4月25日我們班所有同學(xué)大早起床，吃了早餐，便一起來到我校的校門口，大家都被自己可愛喜歡的旅行包，里面也不由自主的帶上了一些小吃的，我們也拿著班旗]拿著相機(jī)不約而同，有條不紊的登上巴士開始了我們的周末之旅，踏上了春游之路，同學(xué)們心情都異常激動，在車上我們氣氛活躍，大家一起逗著開著玩笑，不亦樂乎！
經(jīng)過短暫的座車時(shí)間，我門一邊笑一邊玩很快就到達(dá)了目的地“青山湖”在那里給了我們一個(gè)很大的驚喜，雖然環(huán)境自然景致沒有我們想象中的好，但是那卻讓我們額外體會到了革命時(shí)期煙火，在那有好多的屯壘，有點(diǎn)軍事基地的味道，我們大家順利的到達(dá)之后，便立馬分好了組，每組都分配好了負(fù)責(zé)人，然后大家各自自由活動，自己去找玩的，我們學(xué)著兵人一樣站到那堡壘上去“站崗”體會著軍人的艱辛，通過大家的`親身體會，一總莫名的崇敬從信箋而出。
大家開始開開心心的玩著，互相打鬧拍著照片，甚是歡喜，時(shí)間很快，馬上就要吃午飯了，這里對于吃午飯很有特色，沒有那種你叫下就作在那等著，這里沒有如果你還在那擺闊懶惰的話，那么你很可能就要餓肚子了，因?yàn)檫@里的是自己自足，野炊，老板給米菜給你但你怎么吃就靠我們自己了而且那里材火也沒有，要我們自己去滿地找，找那種干的樹枝，還要自己來堆那個(gè)火灶，這個(gè)就充分考驗(yàn)了一個(gè)人的自生能力怎么樣了，我們大家領(lǐng)到響應(yīng)的材料之后，便所有同學(xué)都動起來，找材火的找材火，洗菜的洗菜，堆火灶的弄火灶等等。大家忙的很開心，當(dāng)我們把火生好了之后便開始各自進(jìn)行煮飯了，煮飯有一定的技術(shù)含量，有些同學(xué)把那飯給燒焦了真的還很黑了，但這是大家一起努力下來的成果，大家吃的時(shí)候仍然吃的很開心很快樂很自在這就是我們班級不怕吃苦的現(xiàn)代精神。
通過時(shí)間的推移我們的飯有的弄好了當(dāng)然有的人還沒弄好，然而我們大家涌到一起共享先前的“盛宴”，有的同學(xué)滿臉還都是黑黑的，手臟臟的，馬上奔過去洗好，便一起吃著，那時(shí)我們有兩條小小的魚，還有點(diǎn)豬肉其他的都是蔬菜，但是那時(shí)當(dāng)我們那器筷子一起吃時(shí)，第一感覺就是人間��！從來沒吃過這么香這么快樂的飯，我們喝著可樂干杯，唱著歌真的好開心好快樂。
很快就吃好飯了，我們大家座到一起聊著天，下著象棋，打著xxxx，欣賞著春日的太陽等等！
晚上我們也同樣和中午一樣，都是靠自己弄吃的，我門按組分好，便又開始各自烤燒烤吃，我們每人都有十五元的東西點(diǎn)，當(dāng)我們把火生好了之后，邊大家有一起烤著東西吃，讓我記得最清楚的是烤那個(gè)雞腿了，大家都不會烤那個(gè)最后把它烤成碳一樣很黑很黑，但我們大卻絲毫沒有浪費(fèi)，節(jié)約是中國的傳統(tǒng)美德，大家一口同聲的說著，我們大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)最后也變成了一名“燒烤高手”。
在夜晚吃完之后我們也搞了篝火晚會，所有同學(xué)圍著火堆待在一起，我們玩著游戲，大家也積極上前表演節(jié)目，有唱歌的有跳舞的有演小品的也有講故事的等等同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，很多同學(xué)唱歌，還參加了游戲互動。著實(shí)增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
晚上九點(diǎn)，我們在戀戀不舍中結(jié)束了愉悅的春游~踏上了回校之路~我們玩的很開心。
春游活動總結(jié)10
四月份，我們組織了順義鮮花港親子春游活動，小一班共計(jì)28名幼兒和家長參加。
暖風(fēng)拂面，我們一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與學(xué)生一起走進(jìn)大自然，可以使學(xué)生的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是學(xué)生和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力等等。
為了這次春游，我們首先和學(xué)生家長一起做了充足的前期準(zhǔn)備。除了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，我們還做了更多的思想工作準(zhǔn)備。
首先，以春游活動為契機(jī)，我們進(jìn)行了良好的安全常識的學(xué)習(xí)，例如“乘車安全、不要和陌生人說話等等”，其次通過家園溝通，啟發(fā)家長為幼兒的書包里準(zhǔn)備愛心便利貼，留下家長的聯(lián)系方式，以防走失。同時(shí)，做好衛(wèi)生環(huán)保的各項(xiàng)工作，自備垃圾袋，垃圾不亂扔等等，學(xué)生們也都能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則，雖然參與人數(shù)較多，但大多數(shù)家長和學(xué)生都能夠尊重集體活動的意識和要求。學(xué)生們的社會能力得到了很好的發(fā)展。
其次，為了豐富學(xué)生們的一日游，幼兒園組織了豐富的運(yùn)動會項(xiàng)目，小朋友和大熊老師一起跳舞，做游戲，同時(shí)家長也投入到游戲當(dāng)中，積極和幼兒互動，制造了很多溫馨又美麗的畫面。
同時(shí)安排了養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動，學(xué)生們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶，喂蠶寶寶吃桑葉，聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動不已。
通過春游不僅讓學(xué)生走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與學(xué)生之間建立了更深一層的親子感情，讓學(xué)生與學(xué)生、家長與家長、老師與學(xué)生、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及學(xué)生的心情，更別說是與學(xué)生進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和學(xué)生游玩的快樂，
本次我們并選擇了《順義鮮花港》一日游，天真愛幻想的學(xué)生們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
美麗的鮮花港一日游結(jié)束了，只是還有點(diǎn)意猶未盡的感覺，希望下次活動中，能夠再增加分散游戲的時(shí)間，我們的活動會更加圓滿。
春游活動總結(jié)11
按照上級教育主管部門工作要求和學(xué)校德育工作安排，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校在初春時(shí)段組織學(xué)生參加了社會實(shí)踐活動。本次活動是在有組織有目的有計(jì)劃的前提下開展的，為了開擴(kuò)學(xué)生的視野，增長課外知識，讓孩子們在有目的、有組織的社會實(shí)踐活動中受到教育。這次活動的目的，集教育和學(xué)習(xí)于一身，感受連南瑤族的歷史和傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培育守紀(jì)律、愛家鄉(xiāng)、愛祖國大好河山的思想。
出發(fā)前：鐘成加副校長作了春游活動的動員大會，要求學(xué)生一定要注意安全，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生都要爭做環(huán)保小衛(wèi)士；在活動過程中，要聽從教師的安排，不能私自離隊(duì)，要做到有序、安全、文明。
活動內(nèi)容：
一、二年級：連XX縣順德文化廣場——盤王廟（鹿鳴公園）首先組織學(xué)生到廣場踏青，游廣場一周后，到盤王廟參觀，參觀結(jié)束再到廣場進(jìn)行聯(lián)歡聚餐。
三、四年級：縣消防中隊(duì)——瑤族博物館
為了使學(xué)生了解消防基礎(chǔ)知識，提高安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能以及學(xué)會滅火；我校特意組織三四年級學(xué)生觀看了一次實(shí)戰(zhàn)的全員消防演練；消防隊(duì)員還給我們講述了消防常識：如何預(yù)防火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后怎么樣做？如何逃生？等等；消防隊(duì)員還給學(xué)生講解了消防車上的裝備，例如：高壓水槍、防毒面罩、氧氣瓶、急救箱……給小朋友表演了滑繩自救、攀登鉤梯等技能。此行，讓學(xué)生了解了消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，萌發(fā)熱愛消防隊(duì)員的情感。相信學(xué)生都能深切體會到安全對于自己和他人的重要性，從而提高自身的安全意識和自我保護(hù)能力。看完消防演練后，繼續(xù)前往連XX縣瑤族博物館，在相關(guān)負(fù)責(zé)人熱情招待下，讓我們了解了世界瑤族人民的分布，并參觀了瑤族同胞們的精美服裝，有盤瑤、過山瑤等相關(guān)資料。
五、六年級：縣武警中隊(duì)（看守所）——河邊公園
走進(jìn)武警中隊(duì)，一列列隊(duì)伍整齊的展現(xiàn)在我們面前，士兵們還給我們展現(xiàn)了相關(guān)的模擬練習(xí)。如：隊(duì)伍演練、搏擊等；尤其是搏擊表演更是讓同學(xué)們詫異，動作干凈有力，毫不拖泥帶水，讓全場的同學(xué)情不自禁的鼓掌，甚至學(xué)生踴躍的向武警士兵學(xué)習(xí)；除了精彩的演練之外，士兵們還讓我們參觀了他們的健身房、宿舍等；參觀武警中隊(duì)是讓學(xué)生了解到部隊(duì)的生活之后，在以后的學(xué)習(xí)生活中要不斷改進(jìn)，刻苦努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，把自己美好的一面展示出去。
這次的活動，由于領(lǐng)導(dǎo)非常重視，全體教師鼎力配合、認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體同學(xué)遵紀(jì)守禮，各項(xiàng)工作做到有備無患，所以活動開展得非常安全、順利。此次活動的開展，內(nèi)容既豐富多彩，又有教育意義。
春游活動總結(jié)12
本次春游總的來說是很成功的，同學(xué)們玩的相當(dāng)盡興。春游中同學(xué)們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學(xué)們的得到了全身心的放松；這次春游進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流，是同學(xué)們彼此間的友誼更加深厚。
這次春游同時(shí)增強(qiáng)了我們班的凝聚力、向心力，促進(jìn)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)。在騎車時(shí)，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。這次春游有利于加強(qiáng)我們班的班團(tuán)文化建設(shè)，我認(rèn)為我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強(qiáng)烈，而班級文化建設(shè)必須依靠實(shí)踐作為載體來開展實(shí)現(xiàn)，否則便是無源之水和無本之木。在今次春游中，我們共同不平凡的經(jīng)歷引起了我們的共鳴，強(qiáng)化了我們的集體意識，有利于我們進(jìn)行班團(tuán)文化建設(shè)。
回校后，我們真切看到了春游的效應(yīng)，班內(nèi)同學(xué)交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個(gè)班的同學(xué)也漸漸交流起來，對我們今后的互相學(xué)習(xí)很有幫助。
但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經(jīng)驗(yàn)。
一。班干之間以及班干與班上同學(xué)之間未能做到有效溝通。主要表現(xiàn)在對活動的主要情形只有少數(shù)班干了解，班干在確定活動前不能及時(shí)了解全體同學(xué)的意愿。
二。未能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，雖然參加春游的同學(xué)玩的很開心，但作為班級活動參加的人數(shù)未達(dá)到總?cè)藬?shù)的1/3，是班干宣傳調(diào)動工作做的不到位，在以后的工作中要加以改進(jìn)。
三。班干的決策力有待提高。
四。班干商議確定的計(jì)劃彈性不足，對突發(fā)的特殊狀況較難應(yīng)對。
五。班干在確定活動方案時(shí)最好能夠確定多套方案，以備各種情況發(fā)生的需要。
春游活動總結(jié)13
5月18日春游活動在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，所有教職工老師的努力下，取得了圓滿成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本次活動有組織、有紀(jì)律。首先，起草春游策劃方案，從周一發(fā)給每位老師作為參考，并制定春游計(jì)劃，流程，讓老師們能夠有計(jì)劃、有目標(biāo)開展工作。根據(jù)學(xué)校的春游計(jì)劃制訂了春游計(jì)劃和流程、安全責(zé)任狀、應(yīng)急預(yù)案、安全教育責(zé)任書、各班春游交接表、文明禮儀教育內(nèi)容。
組織兩次針對本次春游活動的專題學(xué)部全體會議對春游工作進(jìn)行了詳盡的工作部署和安排。為活動前的統(tǒng)一思想，任務(wù)下達(dá)奠定了基礎(chǔ)。
與后勤部積極協(xié)調(diào)將春游所需的基本數(shù)據(jù)提供如下：學(xué)部就餐人數(shù)為學(xué)生510人，任課老師48人。
組織全校學(xué)生的各班班會的教育以及全學(xué)部統(tǒng)一的春游動員大會。將春游活動的精神以及學(xué)校對老師和學(xué)生的要求落實(shí)到位。
本次活動的組織進(jìn)行周密的安排，細(xì)致到每個(gè)班的配班老師將每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了平均劃分，實(shí)行承包責(zé)任制，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生，點(diǎn)名和帶隊(duì)。責(zé)任到人，任務(wù)到班。
二、通過活動，師生的心靈在本次春游活動中得到了充分的釋放，與自然和諧統(tǒng)一，同時(shí)也充分的體現(xiàn)了我校的核心價(jià)值觀。且看孩子們在草地上盡情的翻滾，躺在草地上盡情的享受陽光的沐浴。開心的笑臉，歡快的舞蹈，嘹亮的歌聲無不傳達(dá)著孩子們心靈是如此的美好。讓孩子們玩的開心，吃的更開心!
班主任以及所有教師的責(zé)任心得到了檢驗(yàn)。每個(gè)班主任老師在春游之前，認(rèn)真的準(zhǔn)備了每班的班會，對所有學(xué)生進(jìn)行了全方位的教育。而且在春游期間不分班級，互相協(xié)作。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的團(tuán)隊(duì)，我們不孤單、我們很幸福!
學(xué)生們的精神風(fēng)貌得以彰顯，團(tuán)隊(duì)意識得以增強(qiáng)。我們的集體校歌都彰顯了我們學(xué)校的精神風(fēng)貌。更體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)意識。比如我們中午領(lǐng)餐的時(shí)候我們的學(xué)生協(xié)助我們的生活老師將我們整個(gè)班級的午餐領(lǐng)到班級，學(xué)生們更是排齊隊(duì)伍、自覺領(lǐng)餐，沒有爭沒有搶，更沒有大聲喧嘩。
活動持續(xù)了一天，歸來之時(shí)，很多教師意猶未盡。這次的春游活動不僅讓大家從繁忙的工作中掙脫出來，在優(yōu)美的自然風(fēng)光中放松了身心，也為大家互相了解、加強(qiáng)交流搭建了平臺，大家都希望能把這種快樂和諧的氛圍帶到工作中,讓五道溝小學(xué)更有凝聚力和向心力。
春游活動總結(jié)14
一年一度春游活動總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋游經(jīng)歷的一年級孩子對于春游活動更是期盼不已。這個(gè)學(xué)期的四月，學(xué)校組織了我們低年級孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機(jī)，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高著班級個(gè)體的成長，促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。
一、 “瞧瞧春之景”——虛游境地，明眸正行
記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂園”秋游，那是孩子們第一次出游，有著萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏了解，導(dǎo)致游玩未能盡興：
1、煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。（沒有充分了解天氣情況）
2、境地之大，游戲項(xiàng)目之多，要找準(zhǔn)適宜的項(xiàng)目，故而費(fèi)時(shí)不少。教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價(jià)值。（沒有對游玩地進(jìn)行前期了解）
3、學(xué)生所帶吃食過多，游玩背負(fù)重。（對于攜帶的物品，孩子沒有進(jìn)行有利地篩選。）
4、外出游玩的文明禮儀欠佳。（出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深。）
為此，這次的春游活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備后，東風(fēng)起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子，校信通發(fā)給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解宜興，了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊(duì)活動，讓孩子一同“虛游”一番�；顒右潦迹屢恍┝私膺^的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的，簡單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。孩子們賞著這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著第二步，讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂，需要注意些什么呢？一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項(xiàng)：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內(nèi)選擇一項(xiàng)討論一下注意點(diǎn)。接著全班交流。交流中，我隨機(jī)記下了孩子們提出的注意事項(xiàng)。出行安全一項(xiàng)孩子們從再車中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn)；攜帶物品一項(xiàng)孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品，文明行文一項(xiàng)提出的注意更是多方面——坐車、排隊(duì)、玩耍、午餐。細(xì)細(xì)地羅列，孩子們一一記著，仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢！
春游的那天，明亮的眼睛、輕松的背負(fù)、文明的舉止，孩子們跟著老師快樂地游玩在宜興這奇妙的山水之間。
行之前的虛游不虛，不僅讓孩子們知道了出游中要特別欣賞的美景；更是讓孩子們輕裝行囊，文明言行，玩得更盡興。
二、 “夸夸春之美”——共話游歷，賞美評星
春游過后，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考：一年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎？回憶著孩子們在游玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動應(yīng)運(yùn)而生。活動中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。一番交流后賞評出美景講得好的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小保@一個(gè)話題讓要孩子們略思了一番，接著一個(gè)個(gè)小小夸獎(jiǎng)員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位；有說惲嘉琦排隊(duì)的時(shí)候不說話；有說沈新貽暈車時(shí)，祁建洋在旁邊拿餐巾紙幫助；有說在中午就餐的時(shí)候，顧子晗主動分食物給小隊(duì)的成員共分享；有說中午吃完食物，黃諾將垃圾整理扔在了垃圾桶里；有說在坐船的時(shí)候，謝宇焜提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎(jiǎng)的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎(jiǎng)狀。
一番夸賞，孩子們也在內(nèi)心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風(fēng)氣不斷朝著美好的方向延伸。
三、 “跟我去旅游”——導(dǎo)游趣程，廣博視野
在“夸夸春之美”的主題活動最后，我總結(jié)：“我們祖國的美麗河山正是因?yàn)橛辛四銈兾拿骰ブ呐e動才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個(gè)文明互助的美人。”因提到和父母出游，下課就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我，他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去上海看世博，旁邊聽到的孩子說：“我也去過！”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了后續(xù)活動的靈感。如今這個(gè)班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經(jīng)常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源，讓“春之游”游得更廣一些呢？于是在夕會課上，我了解了一下班級有外出游玩經(jīng)歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊(duì)課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。
“跟我去旅游”的主題班隊(duì)活動，我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導(dǎo)游”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：1、配有照片的導(dǎo)游比純言語的導(dǎo)游更能吸引人；2、選擇的照片畫面都有人物的活動，比純風(fēng)景的圖案更有說服力；3、選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒有經(jīng)歷過的。4、葛凡楨的家長為孩子制作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設(shè)置了一兩個(gè)問題，引發(fā)了孩子們的互動。
有了第一次主題活動的經(jīng)驗(yàn)，有一部分的孩子主動請纓，在與家長溝通過后，再次確定了六名導(dǎo)游第二次“跟我去旅游”活動。第二次的活動精彩紛呈：沈佳悅帶領(lǐng)小朋友們坐飛機(jī)去了一趟廈門；葛凡楨帶同學(xué)們經(jīng)歷了滑草的玩耍項(xiàng)目；謝宇焜帶著同學(xué)們?nèi)ゲ善咸眩辉吒幸馑嫉氖菐Ш⒆觽內(nèi)マr(nóng)家認(rèn)識了更多的莊稼……
雖然覺得兩次主題活動只讓班級一部分孩子進(jìn)行了展示，但在活動結(jié)束時(shí)，我以曾斑的導(dǎo)游內(nèi)容讓全班孩子有了更深的認(rèn)識：用心觀察，身邊處處都是學(xué)問，都是美景！
“春之游”到此算是告一段落，但對于孩子來說，這次的春之游不再是純粹的游玩，蘊(yùn)審美與學(xué)識于其中，更讓班集體中個(gè)體與集體的成長之美寓于其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會長存孩子心間。
春游活動總結(jié)15
4月XX日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與學(xué)生一起走進(jìn)大自然，可以使學(xué)生的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是學(xué)生和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，滿足了學(xué)生的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過春游不僅讓學(xué)生走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，學(xué)會了公共衛(wèi)生常識，同分享、共快樂!同時(shí)也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與學(xué)生之間建立了更深一層的親子感情，讓學(xué)生與學(xué)生、家長與家長、老師與學(xué)生、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及學(xué)生的心情，更別說是與學(xué)生進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和學(xué)生游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的學(xué)生們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識和自我保護(hù)意識。
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