[推薦]技能競賽活動總結(jié)必備2篇

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的技能競賽活動總結(jié)必備，希望對大家有所幫助。

技能競賽活動總結(jié)必備1

　　根據(jù)我�；顒影才�，我校從10月19日開始，在全校舉行課堂教學(xué)技能競賽。以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過競賽，促使廣大教師自覺參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競賽活動得到全校教師的積極響應(yīng)，通過講課、聽課、評課。我們評委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，下面我將本次競賽活動總結(jié)如下：

　　一、基本情況：

　　本次比賽不設(shè)人數(shù)限制，每周至少有一名教師上課，目前已經(jīng)完成四節(jié)課�；顒訉⒑�蓋所有年級和學(xué)科，將貫穿全年進(jìn)行，年底進(jìn)行總結(jié)表彰。所有教師參與聽課、評課�；顒邮盏搅祟A(yù)期效果。

　　二、本次活動的優(yōu)點(diǎn)

　　1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息

　　技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動，所有老師都能在整個教學(xué)過程中，能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。如吳昌龍的數(shù)學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂于參與，興趣很高，小組評價等。老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。冷冬梅老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時上來，信心百倍，效果甚佳。

　　4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是數(shù)學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力，達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。

　　5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　三、本次活動的不足之處及對策：

　　1、語文課中新課改理念滲透性不強(qiáng)，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生“自由支配”的機(jī)會，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動，真正做到“當(dāng)家作主”，同時又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識。因此，教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課后學(xué)習(xí)效果。

　　3、重視基礎(chǔ)知識傳授，輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。語文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練，通過讀讓學(xué)生體會語言美，體會文章的'主要內(nèi)容。分段教學(xué)應(yīng)注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個學(xué)生分對了就算了，讓學(xué)生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開，這也是對課文內(nèi)容的分析和掌握，同時也學(xué)會了分

　　段的方法。數(shù)學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數(shù)學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠?qū)W有所獲，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問一答、只看不講、光說不導(dǎo)，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。

　　5、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價，教師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，以能適應(yīng)新課改課堂。

技能競賽活動總結(jié)必備2

　　最近我們學(xué)校舉辦了一場技能競賽活動，吸引了許多學(xué)生的積極參與。比賽涉及到多個領(lǐng)域，包括美術(shù)、音樂、體育等，讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的特長，鍛煉自己的技能。這次活動給同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺，也讓他們在比賽中學(xué)到了很多知識和技巧。

　　在美術(shù)比賽中，同學(xué)們展示了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。有的同學(xué)畫出了栩栩如生的風(fēng)景畫，有的同學(xué)展示了抽象藝術(shù)作品，每一幅作品都展現(xiàn)了同學(xué)們的獨(dú)特風(fēng)格和想法。評委老師們對每一幅作品都進(jìn)行了細(xì)致的評判，給出了寶貴的建議和指導(dǎo)。

　　音樂比賽中，同學(xué)們演奏了各種樂器，唱起了動人的歌曲。有的同學(xué)彈奏了古典音樂，有的同學(xué)演唱了流行歌曲，每一段表演都充滿了激情和感染力。同學(xué)們通過比賽鍛煉了自己的音樂技能，也提升了自己的表演能力。

　　體育比賽是本次活動的`一大亮點(diǎn)，同學(xué)們在比賽中展現(xiàn)了各種運(yùn)動項(xiàng)目的技能。有的同學(xué)在籃球比賽中投進(jìn)了漂亮的三分球，有的同學(xué)在足球比賽中展現(xiàn)了出色的傳球技術(shù)，每一次比賽都激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識和斗志。

　　除了美術(shù)、音樂和體育比賽，本次活動還設(shè)置了許多其他領(lǐng)域的競賽項(xiàng)目，如舞蹈比賽、書法比賽、科技創(chuàng)新比賽等，讓同學(xué)們在不同的領(lǐng)域中展現(xiàn)自己的才能。每個比賽項(xiàng)目都吸引了眾多同學(xué)的參與，展現(xiàn)了同學(xué)們的多樣化特長和創(chuàng)意。

　　整個活動充滿了歡聲笑語和競爭激烈，同學(xué)們在比賽中展現(xiàn)了出色的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。無論是獲獎還是未獲獎，每個同學(xué)都收獲了成長和進(jìn)步，也收獲了友誼和快樂。通過這次技能競賽活動，同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會了勇敢挑戰(zhàn)，也學(xué)會了享受比賽的樂趣。

　　技能競賽活動是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動，旨在激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力和潛能，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。通過比賽，同學(xué)們不僅鍛煉了自己的技能，也培養(yǎng)了自信和自律，更重要的是，他們在比賽中學(xué)會了珍惜每一次機(jī)會，努力拼搏，不斷進(jìn)步。

　　在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們會繼續(xù)秉承比賽中的精神，勇敢挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自己，成為更好的自己。技能競賽活動給我們帶來了無限的收獲和啟發(fā)，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)和生活，更加珍惜機(jī)會和時光，成就更加美好的未來。愿我們在不斷努力和奮斗中，創(chuàng)造更加美好的明天！

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