政治第二課堂活動總結(jié)

　　近來，各學(xué)科掀起了開展第二課堂活動的熱潮，那么，下面是小編給大家整理收集的政治第二課堂活動總結(jié)，內(nèi)容僅供參考。

　　政治第二課堂活動總結(jié)1

　　課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

　　學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

　　一、定活動形式與內(nèi)容：

　　1、第二課堂活動主要以組級活動為形式。由教師指定有專長負責(zé)的學(xué)生組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學(xué)期的第二課活動主要分：培優(yōu)和補差兩個小組。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

　　我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

　　為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔(dān)，安排固定時間（每周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。

　　三、師生明確活動目的與要求：

　　1．第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

　　2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

　　3、教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

　　4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

　　5、學(xué)生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

　　四、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證

　　我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。

　　五、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

　　我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學(xué)生會要有專人負責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

　　六、加強活動監(jiān)督與總結(jié)：

　　1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。

　　2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

　　七、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志

　　建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、外語、科技制作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

　　我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛。

　　建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，無線電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。

　　我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

　　學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。

　　此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

　　八、存在問題及今后努力方向：

　　1．參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。

　　2．由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設(shè)的項目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。

　　3．活動的時間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經(jīng)驗總結(jié)。

　　政治第二課堂活動總結(jié)2

　　在思想政治學(xué)習(xí)過程中要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，有意識培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而手抄報正是激發(fā)學(xué)生興趣的興奮！學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他來說就不是一種負擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍。在手抄報活動中只有善于利用學(xué)生感興趣的材料，吸引學(xué)生的注意力，加以誘導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，才能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是難事，而且還會使學(xué)生感受到成功的樂趣，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，增加學(xué)生學(xué)好思想政治的自信心。手抄報以圖文并茂的形式深受同學(xué)們的喜愛，利用創(chuàng)辦小報真正的去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，收到較好的效果。

　　政治手抄報活動的舉行，是政治課第二課堂活動的展現(xiàn)，也是思想政治課的開放性教學(xué)，將會給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的廣闊空間和渠道，學(xué)生可沖破政治課堂和學(xué)科的局限，能自主地、能動的開展手抄報活動以增強學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和合作能力。

　　一、這次手抄報活動的目標(biāo)：

　�。�1）轉(zhuǎn)變政治老師的教學(xué)理念，使政治老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建政治教學(xué)的新理念；

　�。�2）使學(xué)生能有意識地通過手抄報，建構(gòu)自己對思想政治知識的理解；

　�。�3）促進學(xué)生主動參與，積極學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

　　（4）培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

　　二、政治手抄報活動的效果：

　�。�1）為學(xué)生提升搜集、處理信息的能力提供了平臺。

　　為了辦好每一份報，同學(xué)們平時就注意多方面、多渠道地搜集信息，對搜集的信息進行篩選、分類。這樣的辦報過程，學(xué)生使用計算機的能力得到了提高，信息搜集、處理的能力得到了提升。

　�。�2）為學(xué)生豐富各科知識提供了平臺。

　　學(xué)生在讀、思、選、編、審、抄的辦報過程中，猶如蜜蜂采蜜，各科知識得到豐富。將手抄報一份份地編成“書”，以書的形式保存起來讓同學(xué)閱讀，讓老師閱讀，讓家長閱讀，讓自己今后閱讀。在這里手抄報記錄著學(xué)生們成長的足跡，同時形成了比以往更為廣博的知識體系。

　�。�3）為學(xué)生提高審美能力提供了平臺。

　　小小手抄報，從報頭的繪制、版面的設(shè)計、圖案的配色，每一個過程，都離不開美術(shù)，離不開審美。學(xué)生在辦報過程中，繪畫能力得到發(fā)展，審美能力得到提升。一期期的報展，他們又成了小小鑒賞師，圍著手抄報品頭論足。

　�。�4）為學(xué)生的寫作編審能力提供了平臺，提升了學(xué)生的寫作能力。

　　專心辦報的同學(xué)們在辦報過程中不斷轉(zhuǎn)換著角色：記者、編輯、撰稿人……，角色轉(zhuǎn)換著，能力提升了。那一本本厚厚的'學(xué)生辦報感言，可以說是同學(xué)們編織的斑斕夢想。

　�。�5）為學(xué)生自主管理提供了平臺，提升了學(xué)生的自主管理能力。

　　從個人辦報，到小組合作辦報、到班級報展、再到班級美化工作，每個過程，學(xué)生的自主能力得以體現(xiàn)。每個學(xué)生自主能力也因此得到發(fā)展。

　�。�6）合作探究能力的培養(yǎng)。合作探究是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨。

　　這次手抄報由小組多人合作編報。在合作編報學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的特長、個性能得到充分的展示。有的學(xué)生擅長畫畫，有的學(xué)生文章寫得好，有的學(xué)生書寫整潔……為了使小報編得更精彩，他們就會發(fā)揮小組每個成員的作用和優(yōu)勢，既快又好地完成任務(wù)。另外，在小組合作過程中，學(xué)生也逐漸學(xué)會了大膽表達自己的意見、傾聽別人的意見，學(xué)會了與同伴分工合作，共同承擔(dān)責(zé)任，共同享受成功，群體協(xié)作意識、交往能力也得到了培養(yǎng)。

　　三、不足和應(yīng)改進的地方

　　1、手抄報的編制離不開教師切實有效地指導(dǎo),如何更加有效地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,使學(xué)生經(jīng)過試驗,自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)逐步提高,并使自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)由學(xué)校延伸到校外,從而對其一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響，這方面的工作尚需進一步加強。

　　2、手抄報需要教師的管理技巧，否則會導(dǎo)致編制放任自流。所以教師在手抄報編制中要把握好“度”。教師應(yīng)更多地思考：如何通過校內(nèi)的交流掌握學(xué)生校外的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力及實踐能力；如何通過已收集的資料論證課本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力；如何教育學(xué)生把實際生活中的現(xiàn)象和學(xué)校的正面教育有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，如何讓學(xué)生去模擬體驗各種角色，自己探索解決問題的方法。

　　3、過多依賴運用計算機，手抄報的直觀性受到遏制。

　　4、手抄報有時會削弱雙基訓(xùn)練。

　　政治第二課堂活動總結(jié)3

　　理論有普遍性，實踐有特殊性；理論指明方向，論證正確性合理性；實踐變革現(xiàn)實，實現(xiàn)理論夢想。理論指出前途是光明的，實踐踩出的道路是曲折的。學(xué)生的政治課課外活動是政治課教學(xué)不可缺少的實踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生實踐道德情操，回歸自己，張揚個性，培養(yǎng)特色自我，培育未來職業(yè)理想的時間和空間。解放學(xué)生，給學(xué)生以課外活動的自由；指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生開展具體有研究意義的課外活動，達到學(xué)以致，用身體力行，是老師的責(zé)任和教學(xué)活動的必要內(nèi)容。本次第二課堂教學(xué)活動使我深刻領(lǐng)悟到研究性學(xué)習(xí)的魅力。

　　一、扮演角色，提高研究能力

　　1.轉(zhuǎn)變觀念，將研究性學(xué)習(xí)落到實處。研究性學(xué)習(xí)的實施是課程文化的一場革命，是學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的重大變革，教師的教學(xué)觀也應(yīng)發(fā)生改變。當(dāng)今教師的教學(xué)單純追求知識傳遞，即如何將知識輸入學(xué)生的頭腦中，以求得高效率的產(chǎn)出，學(xué)生被動地接受知識，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，特別是主動去獲得知識的能力，教師們應(yīng)積極行動起來，轉(zhuǎn)變觀念，對自己熟悉的教學(xué)方法進行反思和審視，建立新的教學(xué)觀，不斷改進自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)教育的發(fā)展。

　　2.提高教師綜合能力，搞好研究性學(xué)習(xí)課。學(xué)生在選擇指導(dǎo)教師時，更愿意選擇經(jīng)驗豐富、指導(dǎo)能力強的教師。為了適應(yīng)新課改的需要，讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中受益，教師要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，教師本人必須具備較高的理論修養(yǎng)和研究能力，對課題的設(shè)置到收集數(shù)據(jù)、資料并對其分析都要十分熟悉，能指導(dǎo)學(xué)生寫課題報告或小論文。研究性學(xué)習(xí)的課題往往是跨學(xué)科的綜合實踐活動，教師還要學(xué)習(xí)本學(xué)科以外的知識，增加知識面，才能把這一課程真正開設(shè)好。

　　二、設(shè)置課題，激發(fā)探究欲望

　　研究性學(xué)習(xí)的成敗在很大程度上取決于學(xué)生濃厚的興趣和巨大的熱情，設(shè)置的課題學(xué)生們一看就能引發(fā)興趣，很愿意去一試身手。但趣味并不是只追求好玩，而是激發(fā)學(xué)生的探索欲望，主動地去做。同時課題內(nèi)容的難度要符合學(xué)生所處的年齡特點和能力水平，能夠去完成，這樣學(xué)生愿意去參加并樂意研究。課題設(shè)置應(yīng)注意以下幾點：

　　1.與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，增強政治課的鮮活性。政治課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系最密切，這是政治課相對于其他學(xué)科最大的優(yōu)勢和亮點。在現(xiàn)實生活中發(fā)生的事情又是學(xué)生們最熟悉、最有親身體會的，因此要盡量選擇現(xiàn)實生活中的事例作為課題，使學(xué)生倍感親切。

　　2.與課本中的重難點相聯(lián)系，加強理論的針對性。書本上枯燥的概念和理論要放在社會生活中，使之具體化，讓學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)并掌握知識和理論，聯(lián)系實際來解決問題，做到理論聯(lián)系，使勁拓寬思維。

　　3.與社會實踐相聯(lián)系，增強政治課的實效性。政治課開展研究性學(xué)習(xí)的目的，不僅在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且要培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識觀察、分析社會問題的能力。教師要從學(xué)生能力、年齡特點出發(fā)，精心選擇適合學(xué)生、能夠參加并樂意參加的實踐活動，保證學(xué)生全身心投入。

　　三、實踐體驗，掌握研究方法

　　在確定研究課題后，學(xué)生便進入了具體的解決問題過程，通過實踐、體驗，形成一定的觀念、態(tài)度，掌握一定的方法。研究的方式視課題的內(nèi)容而定，主要有以下幾種：

　　1.社會調(diào)查研究。社會調(diào)查是指針對某一具體問題或課題，通過對企業(yè)、學(xué)校、家庭等廣泛的社會調(diào)查，在相關(guān)資料分析的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論和觀點并寫出調(diào)查報告的研究過程。為培養(yǎng)學(xué)生初步的社會實踐和調(diào)查研究能力，提高學(xué)生們運用政治課的基本理論分析和解決實際問題的能力，可以開展以經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)理論為指導(dǎo)的社會調(diào)查實踐活動。

　　2.專題討論研究�？蓪⒀芯啃哉n題設(shè)定為討論的題目，在廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，組織小組或全班討論交流；并將多種不同觀點或論點引導(dǎo)組織學(xué)生相互辯論，并做出總結(jié)，使其成為研究性成果。

　　四、開展研究，促進全面發(fā)展

　　研究性學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，課程具有較大的靈活性，通過教與學(xué)的傳統(tǒng)方式的改變，師生共同建立起平等、民主、教學(xué)相長的教學(xué)過程，能有效地提高學(xué)生分析解決實際問題的能力，使教與學(xué)的重心不再僅僅放在獲取知識上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會學(xué)習(xí)上。把這種新型的.學(xué)習(xí)模式與思想政治課教學(xué)有機結(jié)合是很有價值的。1.有助于培養(yǎng)學(xué)生辨別、分析、處理社會信息的能力。2.有助于學(xué)生學(xué)會溝通和合作的技能。3.有助于學(xué)生綜合運用知識，形成富有活力的知識結(jié)構(gòu)。4.有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。5.有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。吸收知識、應(yīng)用知識和創(chuàng)造知識的能力，是學(xué)生能力發(fā)展的不同層次，這種不同層次的能力構(gòu)成了學(xué)生能力的整體結(jié)構(gòu)。

　　“研究性學(xué)習(xí)”課題的開設(shè)，給學(xué)生提供了廣泛學(xué)習(xí)、拓寬知識、綜合應(yīng)用知識解決實踐問題的探索創(chuàng)新的機會，從而提高和發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在思想政治課研究性學(xué)習(xí)中，廣大學(xué)生基本能運用思想政治課上學(xué)習(xí)的馬列主義、“三個代表”的基本觀點和科學(xué)發(fā)展觀去分析現(xiàn)實生活中遇到的實踐問題，提高思想認識，從而落實思想政治課教學(xué)知識、能力、覺悟相統(tǒng)一的原則，促進自身的全面發(fā)展。

【政治第二課堂活動總結(jié)】相關(guān)文章：

政治研修活動總結(jié)范文07-27

第二課堂活動總結(jié)08-10

第二課堂活動總結(jié)07-24

第二課堂活動總結(jié)11-21

第二課堂的活動總結(jié)04-02

初中政治活動總結(jié)模板07-31

政治興趣小組的活動總結(jié)07-12

政治交接學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)07-26

第二課堂活動總結(jié)優(yōu)秀05-25

開展第二課堂的活動總結(jié)11-10