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德育工作十個一活動總結范本
近年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《中學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，學校的各項工作健康持續(xù)的發(fā)展。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及市教育局、市精神文明辦《關于在全市中小學校開展德育工作“十個一”活動的通知》，我校結合自己的校情，采取有效措施，進一步做好了學生的思想道德建設工作，使學生的德、智、體、美得到了和諧的發(fā)展。現(xiàn)將有關工作總結如下
一、德育工作“十個一”活動的做法和措施
1、 建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、團支部、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了組長：鄒世偉（校長、支部書記），副組長：江小劍（政教處副主任），成員：伍明（教務處負責人），田開川（辦公室副辦主任），王明全 胡中川、吉恩旭。實施德育工作“一把手”工作。形成了領導親自抓，政教處、團支部具體分管，班主任老師時刻對學生進行教育，形成共青團和政教處干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。堅持每天檢查監(jiān)督學生紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等中學生一日常規(guī)的落實情況，班級工作情況每周公布，每月總結，對好的班級及時表揚；學校領導、教師輪流值日，每天對學生的日常行為進行檢查，其結果在每月結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。使學校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。
此外，德育工作也離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。與社區(qū)達成了相互支持，共同促進學校、社區(qū)建設的意向，為學校德育社區(qū)化延伸搭設了橋梁。
為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，學校以年級為單位召開家長會，向家長傳授教育子女的科學方法，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通，我校將進一步完善家長學校的教育機制。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，每月開展一次例會，學習《中小學德育工作規(guī)程》、《中學德育綱要》、《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、后勤、食堂等人員的職責和制度。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作的研究
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據(jù)自己的資源優(yōu)勢和學生成長的特點，在德育工作中加強以下幾方面的教育和研究。如：留守學生的特殊教育，九年級學生的擇業(yè)選校指導，網(wǎng)絡的利與弊等。
4、注重加強德育陣地建設
德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
圍繞德育工作“十個一”活動的開展，我們精心布置黑板報、宣傳欄內容，力求主題突出，圖文并茂；各班教室內都張貼了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》；我們還從“知小平 學小平”活動中收集小平的名言名句，整理后張貼在學校的每個角落，以此營造濃郁的小平母校氛圍；我校開展了“綠色 生命”的窗花競展活動，加強校園的綠化、美化、凈化工作，真正使校園的每一處都成為無聲的語言，發(fā)揮著靜態(tài)環(huán)境的宣傳作用和啟迪作用。
5、開展豐富的德育教育活動
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，把“十個一”活動落到實處，我校開展了內容豐富、形式多樣的德育教育活動。
�。�1）舉行國慶繪畫、手抄報比賽
國慶長假，學校開展愛國主義主題教育，組織學生在長假期間參與讀書、看愛國主義影視、寫愛國主義文章等活動，并組織1、2年級學生進行了“我心目中的祖國”繪畫比賽，3年級學生“愛祖國”手抄報比賽，利用年段宣傳窗對獲獎學生的作品進行了展覽。主題教育活動增加了學生的課外知識，提高了學生繪畫和手抄報的技巧，激發(fā)了學生的愛國熱情。
�。�2）開展班級黑板報評比活動
黑板報，信息量大，既能培養(yǎng)學生的能力，又起到宣傳教育的效果，也是我校德育工作的一個有效組成部分。每學期都要進行黑板報刊出評比活動，每次黑板報評比有主題，如“八榮八恥”教育、“環(huán)保教育”、“誠信禮儀教育”等。在班主任、輔導員的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。
（3）舉行歌舞表演或游園活動
在“五四”青年節(jié)、“129”中，我校都要舉行歌舞表演或游園活動。今年，各年級組組長、老師群策群力，積極準備，組織學生排演，在大操場上表演了大型的集體舞，有《青春五四》、《感恩的心》等，學生們度過了一個難忘的節(jié)日。
（4）開展專題活動
學生的思想還處于游離波動時期，可塑性很強，也是我們教育的黃金期。學校在“5.4”青年節(jié)，“6.26國際禁毒日”開展“學小平風采 揚青春風采”的活動，學生收集資料，辦�？�，講故事，發(fā)表演講，以引導他們正確的人生觀和價值觀的形成。利用“婦女節(jié)”、“教師節(jié)”開展“感恩教育”的主題活動，給父母洗次腳，為老師捶捶背，尋找你生命中三個你感激的人，向老師及同學說三句感恩的話。我們認為一個有感恩之心的人必定是個善良的人，將來也必定會為社會作出貢獻。人人都學會了感恩班級、家庭、社會將更加和諧。今年，我們抓住紋川大地震和奧運會舉行了“祖國在我心中”和“生命的意義”的主題活動。
（4）開展專題講座
邀請法制副校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育；通過嚴禁進網(wǎng)吧和組織人員進入網(wǎng)吧檢查等方式對學生健康的網(wǎng)絡媒體教育；請心理輔導員對教師和學生分別進行心理輔導的講座。
（5）開展社會實踐活動
我們根據(jù)自己的資源優(yōu)勢和學生成長的特點，帶領學生參觀小平故居進行革命傳統(tǒng)教育；到黃花梨生產(chǎn)基地參加社會實踐，進行社會適應能力教育；在三月份開展“我學鄧爺爺植棵樹”的植樹活動；和祿市鎮(zhèn)接對子開展“我是小小稅法宣傳員”的活動
當然，德育工作還有一些問題。
1、德育工作“十個一”系列活動開展還不夠經(jīng)常如一系列活動，有時因受教學工作的影響，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能保留原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
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