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試論體育院校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師的在職教育
論文摘要：在職教育是提高網(wǎng)球教師整體水平的有效途徑，本文對(duì)我國(guó)8所體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師的在職教育情況進(jìn)行調(diào)查分析，從而為促進(jìn)體育院校發(fā)展轉(zhuǎn)變觀念，明確目的，促進(jìn)在職教育質(zhì)量，促進(jìn)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
論文關(guān)鍵詞：體育院校 在職教育 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球 專(zhuān)項(xiàng)教師
1、研究對(duì)象與方法
1．1研究對(duì)象
本文選取我國(guó)8所體育院校(北京體育大學(xué)武漢體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、吉林體育學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)的46名網(wǎng)球教師作為研究對(duì)象。
1．2研究方法
1．2．1文獻(xiàn)資料法
1．2．2問(wèn)卷調(diào)查法
本次調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表(一)46份，回收率和有效回收率分別為lo0％。
1．2．3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
運(yùn)用SPSS11．5統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、結(jié)果分析與討論
在職教育因素包括教育教學(xué)、實(shí)踐鍛煉、在職進(jìn)修、脫產(chǎn)培訓(xùn)等，是教師素質(zhì)行程的發(fā)展階段。教育部公布的《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》中指出：“高等學(xué)校教師培訓(xùn)，是為教師更好地履行崗位職責(zé)而進(jìn)行的繼續(xù)教育，高等學(xué)校及其主管部門(mén)應(yīng)采取切實(shí)可行的措施，保障教師培訓(xùn)的權(quán)利�！�
2．1師資質(zhì)量
表1顯示，大學(xué)本科學(xué)歷的教師人數(shù)最多，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有67％的教師為提高學(xué)歷而參加進(jìn)修，網(wǎng)球是一門(mén)需要不斷的豐富和向國(guó)外學(xué)習(xí)與交流的學(xué)科，所以需要擁有高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)教師。
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