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了解國家報效祖國
畢業(yè)論文
當(dāng)代中學(xué)生是２１世紀(jì)國家的主人和建設(shè)者，對中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們的愛國意識，是關(guān)系到國家安危、民族存亡的頭等大事，這也是擺在我們教育工作者面前的1個重要任務(wù)。而中學(xué)地理教師在這方面有著得天獨厚的條件，應(yīng)充分利用本學(xué)科的特點，在愛國主義教育這個陣地上充分發(fā)揮自己的“火力”。
就地理學(xué)科而言，它具有地域性和綜合性的鮮明特點，其科學(xué)性、社會性都很強。地理知識的學(xué)習(xí)過程與愛國主義情操培養(yǎng)是相容的，因此，學(xué)校地理教學(xué)不僅有對學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力的職能，同時還承擔(dān)著思想政治教育的任務(wù)。通過地理課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是中學(xué)地理教師責(zé)無旁貸的義務(wù)。
利用地理課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，傳統(tǒng)的做法主要是教師講解祖國遼闊的領(lǐng)土、多嬌的江山、優(yōu)越的自然條件、豐富的資源等，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，但這種常規(guī)的教育方式在當(dāng)前改革開放的新形勢下，已略顯陳舊和呆板，也很難達(dá)到預(yù)期的效果。愛國主義教育應(yīng)在把握教材、傳授知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，因勢利導(dǎo)，靈活多樣地開展。
知國、愛國、報國，這是地理學(xué)科愛國主義教育的主要線索�！爸獓本褪菄榻逃�，即通過對課本內(nèi)容的講解，讓學(xué)生了解我國的基本國情，從而使學(xué)生加深對祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨性、長期性、復(fù)雜性的認(rèn)識。國情教育的目的是讓青少年對祖國有清楚的了解，樹愛國之心，立報國之志。
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