利用高校圖書(shū)館提升高校教師信息素養(yǎng)的思考

　摘 要: 文章從信息素養(yǎng)的概念出發(fā),針對(duì)我校教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出了高校圖書(shū)館培養(yǎng)和提高教師信息素養(yǎng)的一系列服務(wù)措施。
　　關(guān)鍵詞: 高校圖書(shū)館 高校教師 信息素養(yǎng)
　　
　　教師信息素養(yǎng)是信息化社會(huì)教師專業(yè)發(fā)展的新內(nèi)容,在高校數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下,教學(xué)科研的有效性極大地依賴于教師的信息素養(yǎng),這就要求教師具有較高的信息素養(yǎng),從而不斷獲取新知識(shí),擴(kuò)充新知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,以適應(yīng)知識(shí)成倍增長(zhǎng)對(duì)當(dāng)代教育的要求。
　　一、概念界定
　　(一)信息素養(yǎng)的內(nèi)涵。
　　

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