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一組組喜人的高考數(shù)據(jù)，是鶴慶教育質(zhì)量持續(xù)上升的表征，優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)使鶴慶人民倍感歡慰，也受到了社會(huì)各界廣泛好評(píng)。近日，我們走進(jìn)了鶴慶水鄉(xiāng)，采訪了鶴慶縣教育局局長(zhǎng)李六五，進(jìn)而對(duì)鶴慶教育發(fā)展情況有了全面深入的了解。
“要培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人”
20XX年8月，時(shí)任大理州教育局普教科科長(zhǎng)的李六五被任命為鶴慶縣教育局局長(zhǎng)，此時(shí)的鶴慶教育正處于瓶頸期，備受人們關(guān)注。李六五認(rèn)為：“素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵，就是要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。而這也正是教育改革打破傳統(tǒng)評(píng)價(jià)誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的重要切入點(diǎn)�！鄙先我潦�，他就緊鑼密鼓地從“鶴陽(yáng)好少年”評(píng)選推薦活動(dòng)中啟動(dòng)教育改革，專(zhuān)門(mén)出臺(tái)評(píng)選辦法，以尊長(zhǎng)孝親、勵(lì)志好學(xué)、文明守紀(jì)、健康創(chuàng)新等為主要指標(biāo)，打破了以前以成績(jī)論英雄的傳統(tǒng)誤區(qū)，每年通過(guò)層層選拔推薦50名好少年進(jìn)行表彰。同時(shí)，縣教育局還將這些少年的先進(jìn)事跡編成書(shū)刊，作為全縣廣大學(xué)生求學(xué)上進(jìn)的榜樣，從小培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。至今，“鶴陽(yáng)好少年”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展兩屆。
在“鶴陽(yáng)好少年”評(píng)選推薦活動(dòng)的引領(lǐng)下，鶴慶縣教育局始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹于教育教學(xué)的全過(guò)程，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
以強(qiáng)大的校園文化活動(dòng)氛圍和素質(zhì)教育的全面實(shí)施為依托，鶴慶學(xué)子在各類(lèi)比賽中頻頻嶄露頭角，不斷取得累累碩果。在云南省第 29屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，云鶴中心完小學(xué)生祁曉睿、李杰獲足球機(jī)器人小學(xué)組省、州、縣級(jí)一等獎(jiǎng)，張言兢、謝瑞杰獲省、州、縣二等獎(jiǎng)；洪騰輝的科幻繪畫(huà)《超聲波滅蟲(chóng)器》獲州二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)，另有 9件作品獲州三等獎(jiǎng)�？萍及l(fā)明作品中，母琛的“方便取粉筆盒”獲州一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，李焰梅的“夾雞蛋器”獲州二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)，另有 14件作品獲州三等獎(jiǎng)，趙安的科研論文《水也能發(fā)光》獲州二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)，另有 5篇科研論文獲州三等獎(jiǎng)，云鶴小學(xué)教師寸耀月獲州級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。一系列成果，成為鶴慶校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育取得成效的最好見(jiàn)證。
“要用實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)我們的公開(kāi)承諾”
20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，在鶴慶縣城西片區(qū)，一所設(shè)施先進(jìn)、設(shè)計(jì)科學(xué)，規(guī)劃總投資達(dá)1 458.4萬(wàn)元的現(xiàn)代化幼兒園――云鶴鎮(zhèn)第二幼兒園主體工程全面竣工，成為解決縣城新區(qū)幼兒入園難問(wèn)題的一項(xiàng)民生工程。
對(duì)此，李六五深有感觸地說(shuō)：“縣城西片區(qū)一直沒(méi)有規(guī)范的幼兒園，無(wú)法滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。為此，教育局多方爭(zhēng)取，組織多次大規(guī)模的走訪調(diào)研，并將之作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的公開(kāi)承諾抓實(shí)抓好，工程的順利竣工并開(kāi)始招生，切實(shí)解決了包括縣城西片區(qū)和金墩鄉(xiāng)和邑村等群眾的入園難問(wèn)題。我們就是要用實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)我們?cè)邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中做出的公開(kāi)承諾。”
據(jù)了解，截至20xx年8月，云鶴鎮(zhèn)第二幼兒園報(bào)名人數(shù)已達(dá)370人。
目前，鶴慶縣各相關(guān)學(xué)校的重大建設(shè)項(xiàng)目正如火如荼地進(jìn)行，在全力保障安全的情況下，切實(shí)加快工程進(jìn)度，確保四項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)工程的穩(wěn)步推進(jìn)。
一是全力推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)。20XX年，大理州下達(dá)該縣中小學(xué)校舍安全工程D級(jí)危房拆除重建14 000平方米，加固改造B、C級(jí)不安全校舍6 000平方米。D級(jí)危房拆除重建涉及 18所中小學(xué) 18個(gè)單體，概算投資1 960萬(wàn)元。加固改造涉及 5所中小學(xué) 9個(gè)單體。為切實(shí)保障項(xiàng)目實(shí)施，縣教育局加大了工作力度，多方位籌措資金，保證了兩項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)的完成。
“教師是教育發(fā)展的第一資源”
教育要發(fā)展，教師是先導(dǎo)。
多年來(lái)，李六五始終堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的首要工程，為了給廣大教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)而積極奔走，并多次出席各種教師培訓(xùn)活動(dòng)并擔(dān)任授課教師，主持教師培訓(xùn)專(zhuān)題。他還特別重視對(duì)基層先進(jìn)教師的選拔工作，他認(rèn)為：“要切實(shí)確立教師是教育發(fā)展的第一資源的觀念，要善于營(yíng)造公平正義的良好氛圍，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，全力弘揚(yáng)教育發(fā)展正能量�！�
在他的重視下，鶴慶縣教育局連續(xù)3年開(kāi)展了“師德標(biāo)兵”評(píng)選工作，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，層層選拔優(yōu)秀教師，并將每年推薦選拔的師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡匯編成冊(cè)，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行宣講，以塑造良好的教師形象，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍。與此同時(shí)，縣教育局切實(shí)加大了優(yōu)秀教師、模范教師、教育先進(jìn)工作者和質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校的推薦選拔和表彰力度，大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，使楊正侯（20xx年被國(guó)家人社部、教育部評(píng)為全國(guó)模范教師）等一大批長(zhǎng)期扎根基層、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師脫穎而出。
此外，鶴慶縣緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，秉承“教師培訓(xùn)要從本質(zhì)上回歸到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高這一根本上來(lái)”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，整合資源，真抓實(shí)干，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，以“關(guān)注每一位教師成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以“抓實(shí)幾個(gè)重點(diǎn)群體的培訓(xùn)提高”為突破口，進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源，不斷優(yōu)化培訓(xùn)形式，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?fàn)I造氛圍、搭建平臺(tái)，進(jìn)一步樹(shù)立典型、輻射帶動(dòng)、引導(dǎo)成長(zhǎng)。
20xx年，該縣還堅(jiān)持以“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施為契機(jī)，依托中小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及“國(guó)培計(jì)劃”脫產(chǎn)置換研修項(xiàng)目的參訓(xùn)教師，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力推進(jìn)“校本研訓(xùn)”特色學(xué)校建設(shè)步伐，深入中國(guó)教育行動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校，開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)。依托“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”“初中英語(yǔ)名師工作室”，大力開(kāi)展校際間教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加快了小學(xué)語(yǔ)文、初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
這是鶴慶縣教育局積極抓住教育部定點(diǎn)聯(lián)系扶貧滇西、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)定點(diǎn)幫扶鶴慶的大好機(jī)會(huì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”戰(zhàn)略，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)大膽嘗試，它將為鶴慶縣教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高開(kāi)拓出一條新路。
“教育就是最大的民生工程”
“作為教育局長(zhǎng)，要始終清楚地認(rèn)識(shí)到教育就是最大的民生工程�！边@一句觸動(dòng)人心的話語(yǔ)，正是李六五任局長(zhǎng)多年來(lái)認(rèn)真抓實(shí)教育工作、用教育惠及民生的真實(shí)寫(xiě)照。
20XX年3月1日，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃在鶴慶縣得以全面啟動(dòng)實(shí)施。作為農(nóng)民子弟出身的李六五，深曉這一工作實(shí)施的重大意義，為此，他高度重視，要求教育局全力保障這一惠及千家萬(wàn)戶(hù)的重大惠民工程的順利、安全、有序?qū)嵤?/p>
為切實(shí)保障營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施取得實(shí)效，李六五要求縣教育局切實(shí)加大對(duì)食品采買(mǎi)的管理力度，要求各級(jí)學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，建立健全各項(xiàng)工作制度，嚴(yán)把學(xué)生食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣四個(gè)“關(guān)口”。為認(rèn)真開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃，提高實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的社會(huì)知曉率，接受社會(huì)各界的監(jiān)督檢查，鶴慶縣教育局統(tǒng)一制作了全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃國(guó)家試點(diǎn)學(xué)校標(biāo)志牌和資金使用公示牌，建立起公示制度。同時(shí)，各中小學(xué)加大了校務(wù)公開(kāi)力度，及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄上公示學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作實(shí)施情況，設(shè)置監(jiān)督舉報(bào)電話和公眾意見(jiàn)箱，廣泛接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，確保營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃規(guī)范、安全、有效運(yùn)行。
近年來(lái)，隨著高考成績(jī)的不斷提升，新的困難和問(wèn)題又凸顯出來(lái)：作為國(guó)家級(jí)貧困縣，鶴慶每年都有大量大學(xué)生存在“上學(xué)難”的問(wèn)題。為此，李六五高度重視學(xué)生資助工作的開(kāi)展。堅(jiān)持每年一次在縣教育局機(jī)關(guān)開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)，積極呼吁廣大教職工和社會(huì)各界捐資助學(xué)。
近年來(lái)，鶴慶縣在緊扣教育教學(xué)質(zhì)量這條主線的同時(shí)，始終堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、多措并舉的原則，積極探索那些有利于教育事業(yè)發(fā)展、有利于提高教育質(zhì)量、有利于人才培養(yǎng)的教育模式，著力解決那些長(zhǎng)期制約教育事業(yè)發(fā)展、人民群眾普遍關(guān)注、涉及群眾切身利益的焦點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，為全縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
李六五動(dòng)情地說(shuō)：“教育質(zhì)量是人民群眾評(píng)判教育工作的‘晴雨表’，是辦人民滿(mǎn)意教育的最實(shí)質(zhì)最具體的歸宿。鶴慶人民把辦好教育這一任務(wù)交給了我們，我們就不能辜負(fù)他們的期望，盡我們所能提升鶴慶的教育質(zhì)量�！�
從李六五的話語(yǔ)中，我們既感受到了他身上肩負(fù)的重?fù)?dān)，也悟出了近年來(lái)鶴慶教育工作迅速發(fā)展的核心動(dòng)力所在。
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