- 相關(guān)推薦
新時(shí)期幼兒的健康心理教育的論文
隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展,新的世紀(jì)對(duì)人才的素質(zhì)提出了更高的要求。要求每一個(gè)人具有關(guān)心他人、家庭、社會(huì)、自然的意識(shí)和責(zé)任感;具有合作、交流的能力和創(chuàng)新的精神;具有自主、自信、自強(qiáng)的人格品質(zhì)。這意味著,跨世紀(jì)的新一代,不僅要有良好的智能素質(zhì),更要具有一種健康的心理�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中要求“樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康�！庇變盒睦斫】蹬c否,將會(huì)對(duì)他們的自我意識(shí)、情緒情感、個(gè)性發(fā)展及社會(huì)適應(yīng)能力產(chǎn)生極其深刻的影響。但由于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件、自然環(huán)境、社會(huì)文化、生活方式等眾多因素影響,幼兒健康出現(xiàn)了新的不良現(xiàn)象。因此,新時(shí)期幼兒的健康心理教育尤為重要。
一、創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,形成良好的心境
環(huán)境是重要的教育資源,能對(duì)幼兒的心理健康教育起到“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)特影響。寬松自由的心理環(huán)境,能促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。首先,教師應(yīng)先與幼兒建立一種平等的伙伴關(guān)系,蹲下身來(lái)和他們講話,傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)苦惱,與他們分享快樂(lè),了解他們的興趣,關(guān)注他們的需要。同時(shí),教師還要尊重幼兒的人格,遵從他們的意愿,他們的事讓他們自己做主。在這樣寬松的心理環(huán)境中,幼兒沒(méi)有顧慮,沒(méi)有壓抑,就會(huì)有話敢說(shuō)敢講,遇事敢想敢做。豐富的物質(zhì)環(huán)境能激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望,啟迪幼兒的智慧,愉悅幼兒的身心。獨(dú)特造型的建筑設(shè)計(jì)能令幼兒賞心悅目、心曠神怡。美化、教育化的裝飾環(huán)境,既富有教育意義,又具有美的熏陶。自主、開(kāi)放的游戲環(huán)境,豐富的游戲材料,能緩解幼兒的壓力,滿(mǎn)足幼兒的心理愿望和需要。
二、利用同伴關(guān)系,培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力
現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家被視為“小皇帝”。特殊的家庭環(huán)境和居住條件,使他們失去了很多彼此交往的機(jī)會(huì)。帶之而來(lái)的是孤僻、任性、依賴(lài)、唯我獨(dú)尊、做事缺乏自信心。教師應(yīng)充分利用幼兒園得天獨(dú)厚的同伴群體,為幼兒創(chuàng)設(shè)相互接納、信任、尊重的集體生活的氛圍,有助于幼兒心理品質(zhì)的形成。各班可根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)計(jì)算區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、娃娃家、商店、醫(yī)院、餐廳等多種活動(dòng)區(qū)域。幼兒每天在教師的引導(dǎo)下,自由進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行自主活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒禮貌待人、主動(dòng)交往、友好協(xié)商、謙讓合作,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力,從而提高幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。對(duì)一些特別的孩子應(yīng)給予特殊的關(guān)愛(ài)。如有的幼兒性格內(nèi)向、不合群,早晨來(lái)園時(shí)很少主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,他們總是不聲不響地獨(dú)坐在小椅子上,平時(shí)從不舉手發(fā)言,做事慢騰騰。針對(duì)這種情況,教師要充分利用活動(dòng)與同伴游戲的機(jī)會(huì),激發(fā)他們積極主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望,從而培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格。如每天他們一來(lái)園,老師就讓一些主動(dòng)、熱情的同伴約他們,商量是玩“手工區(qū)”還是“娃娃家”等,在玩的過(guò)程中多和他們交流。久而久之,他們?cè)诤屯榈挠螒蛑畜w驗(yàn)到了快樂(lè),慢慢地他們便由被動(dòng)變成自覺(jué)地參與,并且有了主動(dòng)與同伴交往的愿望。在活動(dòng)區(qū)玩時(shí),教師應(yīng)有意識(shí)地把這些小朋安排在活躍的孩子周?chē)?讓他們身臨其境,獲得直接的交流和感受。漸漸地這些孩子在同伴的影響下會(huì)有明顯的進(jìn)步。
三、開(kāi)展多種活動(dòng),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行教育的載體,也是幼兒園心理健康教育工作的一個(gè)重要途徑,通過(guò)活動(dòng)能有針對(duì)性地、系統(tǒng)地培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。心理健康教育要滲透和融合到幼兒園教育的全過(guò)程中, 在區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)中,都要注重對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育,這是幼兒心理健康教育的主渠道和最基本的途徑。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),可根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,提出不同層次的目標(biāo)要求,準(zhǔn)備不同層次的材料,設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí),讓每個(gè)幼兒都能完成任務(wù),體驗(yàn)成功。在安排活動(dòng)時(shí),保證幼兒有充足的自主選擇和自由活動(dòng)的時(shí)間和空間,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主游戲,滿(mǎn)足幼兒各自的心理需要,愉悅其身心。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)參與活動(dòng)的條件和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多進(jìn)行操作體驗(yàn),在實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)幼兒的自信心。在評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí),教師要以激勵(lì)為出發(fā)點(diǎn),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中所做的努力,關(guān)注幼兒的進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn),促使幼兒形成良好的自我意識(shí)和積極向上的心態(tài)。
四、家園密切配合,鞏固和發(fā)展健康心理
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！奔议L(zhǎng)是幼兒教育中不容忽視的重要因素,任何活動(dòng)的開(kāi)展如能得到家長(zhǎng)的支持和配合,往往能收到事半功倍的效果。幼兒健康心理的培養(yǎng)也不例外。首先,可通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”宣傳欄、家長(zhǎng)學(xué)校中專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,向家長(zhǎng)宣傳幼兒健康心理的理論、方法和重要性,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康心理有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。其次,可以通過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷”,了解幼兒在家的真實(shí)表現(xiàn)。根據(jù)不同年齡班設(shè)計(jì)家長(zhǎng)問(wèn)卷的內(nèi)容,對(duì)收回問(wèn)卷的具體情況進(jìn)行分析、總結(jié),并向家長(zhǎng)反饋,讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),能夠在家有目的有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行配合教育。教師可根據(jù)本班幼兒心理方面的具體問(wèn)題,制定家訪計(jì)劃,利用業(yè)余時(shí)間對(duì)大多數(shù)幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的真實(shí)表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的科學(xué)方法,使家長(zhǎng)真正參與到幼兒心理健康教育的活動(dòng)中。家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到家庭與幼兒園配合教育的重要性。
總之,新時(shí)期的幼兒健康心理教育既要面向全體,又要關(guān)注個(gè)體;既要重視專(zhuān)門(mén)的心理健康教育活動(dòng),又要滲透到生活的方方面面;既需要幼兒園高度重視,又需要家庭、社會(huì)的關(guān)注和參與。只有經(jīng)過(guò)多方面的共同努力,才能取得良好的教育效果。
【新時(shí)期幼兒的健康心理教育的論文】相關(guān)文章：
新時(shí)期高校德育的教育論文12-08
新時(shí)期播音主持的教育思考論文12-03
新時(shí)期社區(qū)體育教育與活動(dòng)的開(kāi)展論文12-03
新時(shí)期高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理研究論文05-22
(經(jīng)典)幼兒教育論文06-01
幼兒數(shù)學(xué)教育論文05-20
幼兒舞蹈教育論文03-15
幼兒教育論文05-26