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“YOYO”體能訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生足球競(jìng)技成績(jī)的影響
畢業(yè)論文
“YOYO”體能訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生足球競(jìng)技成績(jī)的影響
[摘要]：通過(guò)對(duì)“YOYO”體能訓(xùn)練方法的分析，從足球項(xiàng)目的動(dòng)作特點(diǎn)和能量分配規(guī)律上出發(fā)，調(diào)查和分析“YOYO”體能訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員體能的影響和競(jìng)技成績(jī)的影響。
[關(guān)鍵詞]：大學(xué)生足球聯(lián)賽，“YOYO”體能訓(xùn)練，競(jìng)技成績(jī)，影響。
1． 前言
1．1大學(xué)生足球聯(lián)賽的發(fā)展現(xiàn)狀
體育回歸教育，競(jìng)技體育扎根校園，應(yīng)該是新世紀(jì)中國(guó)體育新的價(jià)值取向之1。從根本意義上講，大學(xué)生足球聯(lián)賽將豐富中國(guó)足壇選材的思路，促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)和文化素質(zhì)的提高，縮短我國(guó)與世界足球最高水平的差距。
大學(xué)生足球聯(lián)賽到現(xiàn)在已經(jīng)成功的舉辦了5屆，它擴(kuò)大了參與群體，加強(qiáng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，成為大學(xué)生的交流平臺(tái)。作為新生事物，大學(xué)生足球聯(lián)賽的技戰(zhàn)術(shù)水平，身體對(duì)抗程度以及觀賞性等與職業(yè)聯(lián)賽還有1定的差距，但大學(xué)生足球聯(lián)賽仍然顯示出旺盛的生命力和強(qiáng)大的吸引力。覆蓋31個(gè)省市，近千所高校參加，這就是大學(xué)生足球聯(lián)賽的群眾基礎(chǔ)。今校也進(jìn)軍大學(xué)年在前幾年的基礎(chǔ)上再次擴(kuò)軍，軍事院生足球聯(lián)賽，而且大學(xué)生女子足球聯(lián)賽也開(kāi)始醞釀。在技術(shù)戰(zhàn)術(shù)上各校的打發(fā)不同，風(fēng)格各異，這更增加了比賽的精彩程度。各隊(duì)之間也是霧里看花，加上青年隊(duì)員的不穩(wěn)定性，使得比賽更加撲朔迷離，這無(wú)疑吸引了更多大學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)。高校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是高校體育活動(dòng)的1個(gè)重要組成部分，高校搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)水平的提高，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校影響和群體活動(dòng)的開(kāi)展有重要意義。
1．2什么是“YOYO”體能訓(xùn)練
“YOYO”體能訓(xùn)練的具體要求是球員按照錄音帶里的規(guī)定節(jié)奏，逐漸加速的完成57個(gè)單程20m距離的折返跑�！癥OYO”體能訓(xùn)練是歐洲足球運(yùn)動(dòng)員普遍采用的1種方法，在規(guī)定的距離段落里（1般為20-30m）運(yùn)動(dòng)員按照永遠(yuǎn)的節(jié)奏跑，開(kāi)始節(jié)奏比較慢，運(yùn)動(dòng)員在信號(hào)的提示下都能順利完成規(guī)定的距離跑，隨著完成的距離的次數(shù)的增加，音樂(lè)節(jié)奏也逐漸加快，直到運(yùn)動(dòng)員跟不上節(jié)奏被淘汰位置�！癥OYO”體能訓(xùn)練法不是單純的有氧耐力訓(xùn)練，它是把體能訓(xùn)練與足球?qū)ｍ?xiàng)特點(diǎn)相結(jié)合起來(lái)，更為準(zhǔn)確的反映足球選手專項(xiàng)體能的1種先進(jìn)的體能訓(xùn)練方法。
1．3大學(xué)生足球隊(duì)的訓(xùn)練
高校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是高校體育活動(dòng)的1個(gè)重要組成部分，高校搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)水平的提高，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校影響和群體活動(dòng)的開(kāi)展有重要意義。
訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)應(yīng)該是對(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的提高和運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)娴暮饬�，單純從�?xùn)練課的訓(xùn)練量密度或比賽成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，都是不全面的。運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果應(yīng)該從以下5個(gè)主要條件來(lái)檢驗(yàn)：
（1） 運(yùn)動(dòng)員的思維能力,積極性和自覺(jué)性是否發(fā)揮。
（2） 運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽成績(jī)是否得到提高。
（3） 運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，技術(shù)，意識(shí)，意志作風(fēng)，心理水平是否比較快的得到提高。
（4） 運(yùn)動(dòng)員是否形成1個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)集體。
（5） 教練員是否對(duì)運(yùn)動(dòng)員起到主導(dǎo)作用。
運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)是否得到提高是評(píng)價(jià)訓(xùn)練效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，而體能訓(xùn)練又是足球訓(xùn)練中的1個(gè)重要組成部分，“YOYO”體能訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生足球競(jìng)技成績(jī)肯定是有影響的，到底影響的程度怎樣，是怎么影響的呢？
2． 研究對(duì)象和研究方法
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