新大綱和新教材淺析-英語教學(xué)論文

新大綱和新教材淺析_英語教學(xué)論文




國家教委于1988年初頒發(fā)了《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱（初審稿）》。在此之后，國家教委委托部分單位組織編寫面向不同地區(qū)和不同類型學(xué)校使用的九年義務(wù)教育教材，其中包括人民教育出版社與英國朗文出版集團有限公司合作編與的六·三制和五·四教材各一套；廣東省教育廳、福建省教委、海南省教育廳和華南師大共同編寫的《英語》，分為甲、乙兩種版本，甲種本為小學(xué)五年級起始，乙種本為初中一年級開始使用；四川省教委和西南師大共同組織編寫的面向經(jīng)濟文化基礎(chǔ)比較薄弱的邊遠地區(qū)、農(nóng)牧地區(qū)和山區(qū)以及教學(xué)設(shè)備較差學(xué)校使用的《英語》，共有六冊；北京師范大學(xué)組織編寫的面向全國大多數(shù)地區(qū)、適合一般水平學(xué)校使用的五·四制《英語》。1991年6月國家教委修訂了義務(wù)教育教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，1992年4月國家教委召開教學(xué)大綱審查會議，對《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》和據(jù)此編寫的各套《英語》教材進行審查、修訂和通過。從1993年秋季開始，全國初中開始執(zhí)行新大綱，經(jīng)過修訂的各套《英語》教材已公開出版，供全國選用�！毒拍炅x務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》和各套《英語》教材的啟用標志著我國以教材為突破口的初中英語教學(xué)改革已在全國范圍內(nèi)全面展開。較之原先的大綱和教材，它們包含了教育學(xué)科和鄰近學(xué)科的最新發(fā)展成果，蘊含著豐富的教育、教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，從而把我國的中學(xué)英語教學(xué)推進了一大步。

一、《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》和新教材產(chǎn)生的歷史背景

《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（以下簡稱《初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》）和新教材的誕生具有深刻的教育改革和英語教學(xué)改革實踐的歷史背景。

第一，社會的發(fā)展對中學(xué)原有的課程教材體系提出了新的挑戰(zhàn)。十一屆三中全會以后，中學(xué)課程教材進行了一次較大規(guī)模的改革，頒發(fā)了一套教學(xué)計劃、各門課程的教學(xué)大綱并編寫出版了與之相配套的教材，在以后的執(zhí)行過程中，曾進行過不同程度的修訂。那次改革與當時的社會發(fā)展是相適應(yīng)的。由于當時國家經(jīng)過

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