淺談高職生創(chuàng)業(yè)教育論文
1、創(chuàng)業(yè)教育的共性目標———創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)目標
1．1培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者個性心理品質(zhì)。
(1)培養(yǎng)高職生的有利于創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)。
培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，會是他們在面臨挫折和失敗時，能夠進行自我激勵，克服困難。學生獻身于事業(yè)的精神以及這種精神的執(zhí)著頑強，能使他們在面臨各種風險和突然發(fā)生的問題時，能夠攻堅克難、經(jīng)受住考驗。
(2)培養(yǎng)高職生的責任感。
作為創(chuàng)業(yè)者，必須對組織、組織成員、投資方有責任意識，做到踏踏實實做人、認認真真做事。
(3)培養(yǎng)高職生的職業(yè)敏感性。
創(chuàng)業(yè)者應該按市場運動規(guī)律辦事、公平交易、遵守法紀，重信守諾;同時還要具有敏銳的經(jīng)濟頭腦，依靠清晰的思路預測經(jīng)濟運行的趨勢，通過精確的投入———產(chǎn)出核算，發(fā)現(xiàn)并捕捉商機。
(4)培養(yǎng)高職生的獨創(chuàng)精神。
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，自我實現(xiàn)是人生的最高層次需求。自主創(chuàng)業(yè)是獨創(chuàng)精神的體現(xiàn)，也是創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我價值的有效途徑。
(5)培養(yǎng)高職生的團隊意識。
在當今社會靠一個人的單打獨斗是不能取得創(chuàng)業(yè)成功的，團隊學習、團隊工作是創(chuàng)業(yè)成功的一個必要條件;從古至今，所有創(chuàng)業(yè)成功，無不依靠團隊協(xié)作。團隊的構(gòu)建水平，決定了事業(yè)能夠走多遠。團隊成員的構(gòu)成要有一定的互補性，這種互補包括成員間的個性、知識、能力等諸多方面的互補。只有互補性的團隊才能形成一股強大的合力，發(fā)揮著“1+1＞2”的系統(tǒng)整體功能。
1．2培養(yǎng)高職生的綜合能力素質(zhì)。
作為創(chuàng)業(yè)者，不僅要具備有利于創(chuàng)業(yè)的個性品質(zhì)，同時，還要具備有利于創(chuàng)業(yè)的特殊的能力素質(zhì)。
(1)培養(yǎng)高職生的學習能力。
這種能力體現(xiàn)為對新的學科、新的技術、新的技術應用的濃厚興趣;并表現(xiàn)為對新知識的樂于接納、消化與應用。
(2)培養(yǎng)高職生的實踐能力。
這種能力表現(xiàn)在敢于實踐、善于實踐方面，能夠把知識與創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為成果，并通過成果實現(xiàn)價值的增值。
(3)培養(yǎng)高職生的管理能力。
作為創(chuàng)業(yè)者，要有決策能力、指揮能力、信息獲取與處理能力。出色的領導能力是創(chuàng)業(yè)者必備的能力之一。創(chuàng)業(yè)者要有對自己下屬的指揮、激勵和溝通以及對資源的集中、分配和調(diào)度、使用能力。還要有對公司的組織機構(gòu)的設計、人員的配置，職權的分配等能力。
(4)培養(yǎng)高職生的合作能力。
合作是創(chuàng)業(yè)成功的加速器。這種合作，在儒商精神中表現(xiàn)為推己及人的思想。“己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲勿施于人。”采取換位思考的方式為對方著想，最終也會獲得對方的信任與支持。
(5)培養(yǎng)高職生的人際溝通能力。
創(chuàng)業(yè)者所面臨的人際溝通是全方位多角度的，在組織內(nèi)部有縱向溝通與橫向溝通;同時，還有組織內(nèi)部與組織外部的溝通。只有溝通順暢才能產(chǎn)生融洽的人際關系;任何創(chuàng)業(yè)活動都需要一個和諧的人際氛圍。大學生除了自主創(chuàng)業(yè)所需要的通用素質(zhì)之外，還需要一些在特殊領域創(chuàng)業(yè)的特殊素質(zhì)。
2、創(chuàng)業(yè)教育的個性目標———個體特殊性的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)目標
僅具備基本的素質(zhì)還遠遠不夠，還要做好許多知識和能力的儲備。
2．1增強學生創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)知識。
高職生創(chuàng)業(yè)者應具備扎實的專業(yè)知識和對非專業(yè)知識的一般性了解。只有對本專業(yè)知識有著深厚的了解，才能在理解的基礎上進行創(chuàng)新。對本專業(yè)知識的理解缺乏深度，創(chuàng)新就會成為無本之木，無源之水。而寬廣的知識面能使高職生進行創(chuàng)業(yè)時，起到他山之石可以攻玉的作用。
2．2高職生應具備一定的管理知識。
在創(chuàng)業(yè)過程中，一定的管理知識，如財務管理、人力資源管理、物資設備管理、生產(chǎn)管理、市場營銷管理等知識是必要的。管理水平的提高可以帶來高效率，高效率最終會轉(zhuǎn)化為高效益。
2．3高職生應具備相關的法律知識。
相關的法律知識，如知識產(chǎn)權保護知識、經(jīng)濟合同知識、稅務知識、工商注冊登記知識等法律知識對高職生創(chuàng)業(yè)不可或缺，這些都是創(chuàng)業(yè)者必過的門檻。
2．4高職生應具備一定的風險投資知識。
對高職創(chuàng)業(yè)者來說，融資是一個事關創(chuàng)業(yè)成敗的大問題。創(chuàng)新與技術，要想獲得利益回報，必須與商業(yè)和資本相結(jié)合，進入生產(chǎn)領域，形成商品化生產(chǎn)，才能最終獲得成功，得到經(jīng)濟利益。企業(yè)建立后會經(jīng)常面臨缺少資金的狀況。因此，啟動資金和后續(xù)資金的充足與否已成為創(chuàng)業(yè)者成敗的關鍵因素，高職生要想創(chuàng)業(yè)就必須具備一定的風險投資知識。為了了解籌集到創(chuàng)業(yè)所需要的足夠的資金，在公司創(chuàng)辦之初，就要選擇技術含量高、市場急需而且前景好、利潤高的項目，這樣才能引起風險投資公司更大的興趣，獲得必要的資金。
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