淺談信息化時(shí)代讀者信息素質(zhì)教育
論文關(guān)鍵詞：信息時(shí)代 圖書館 讀者素質(zhì)教育
論文摘要：在信息化時(shí)代，圖書館肩負(fù)著對(duì)讀者進(jìn)行信息素質(zhì)教育的重任，本文探討了圖書館開展信息教育的優(yōu)勢(shì)，提出了對(duì)讀者進(jìn)行信息素質(zhì)教育的一些措施。
信息資源與其它大多數(shù)物質(zhì)資源不同，它是一種智力資源，如何使有限的資源充分發(fā)揮作用，使讀者能更有效的利用資源，圖書館員肩負(fù)著對(duì)讀者進(jìn)行信息素質(zhì)教育的重要任務(wù)。
信息素質(zhì)教育包括信息意識(shí)教育、信息能力教育和信息道德教育。信息意識(shí)即人們對(duì)信息的自覺(jué)反應(yīng)，從信息角度出發(fā)，對(duì)信息的敏感度判斷、分析、吸收的程度。信息能力即人們搜集、貯存、處理、檢索、利用和傳遞信息的能力，即信息獲取能力、信息加工處理能力和信息技術(shù)的利用能力等。信息素質(zhì)教育是一種旨在培養(yǎng)和提高讀者的信息意識(shí)、信息道德、信息能力等所開展的一系列教育活動(dòng)，用以激發(fā)讀者的智慧和潛力，是素質(zhì)教育的重要部分。
一、圖書館開展信息教育的優(yōu)勢(shì)
1.多元化信息資源的優(yōu)勢(shì)
圖書館的大量信息資源是其它服務(wù)機(jī)構(gòu)所無(wú)法比擬的，圖書館作為文獻(xiàn)信息中心，收藏著古今中外自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等大量的文獻(xiàn)資料。尤其是數(shù)字圖書館的建設(shè)，使得圖書館除了擁有傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，館藏電子信息資源、虛擬信息資源也更加豐富。
2.良好的信息學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍優(yōu)勢(shì)
圖書館擁有濃厚的信息學(xué)術(shù)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和獨(dú)特的學(xué)術(shù)文化氛圍。目前大多數(shù)圖書館能為讀者提供優(yōu)美、舒適、安逸的閱讀環(huán)境�，F(xiàn)代化設(shè)備和功能強(qiáng)大的電子閱覽室、檢索室、放映廳、報(bào)告廳能滿足讀者不同需要。
3.高素質(zhì)的信息專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)
圖書館員不僅是信息素質(zhì)教育實(shí)施的重要決策者，更是信息素質(zhì)教育的積極實(shí)現(xiàn)者。圖書館員不僅具有圖書館自動(dòng)化的理論知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及及電子出版物的涌現(xiàn)，使得圖書館員對(duì)信息的加工與處理的技術(shù)也日趨完善。
二、圖書館對(duì)讀者進(jìn)行信息素質(zhì)教育的主要內(nèi)容
�。�.利用圖書館各種虛擬參考服務(wù)的方式，對(duì)讀者進(jìn)行信息意識(shí)和能力教育
過(guò)去圖書館對(duì)讀者的信息意識(shí)培養(yǎng)多是一些直接的面對(duì)面的方法，隨著圖書館現(xiàn)代化條件的日趨先進(jìn)，圖書館更多的為讀者提供了以計(jì)算機(jī)為媒介平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)檢索工具，培訓(xùn)讀者如何科學(xué)評(píng)價(jià)與利用網(wǎng)上書目、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法與技巧，利用咨詢服務(wù)等交互式虛擬參考服務(wù)的方式來(lái)回答讀者關(guān)于搜集、貯存、處理、檢索、利用和傳遞信息方面的問(wèn)題，讓讀者了解圖書館的信息資源和虛擬的網(wǎng)絡(luò)信息資源，學(xué)會(huì)查找本館網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬的網(wǎng)上資源，使讀者能以最有效、最便利的方式獲取需要的信息，并對(duì)各種信息加以綜合利用。
2.培養(yǎng)讀者的情報(bào)思維方式
圖書館收藏有古今中外各種學(xué)科、各個(gè)流派、各種專業(yè)的文獻(xiàn)，是重要的科學(xué)情報(bào)源，這些豐富寶貴的資源對(duì)提高讀者的信息素質(zhì)無(wú)疑是重要的精神食糧。要想充分有效利用這些資源，就要培養(yǎng)他們的情報(bào)能力和情報(bào)思維能力，要針對(duì)不同的讀者進(jìn)行不同的信息素質(zhì)教育。以開展講座等形式講解獲取信息和利用信息的技巧，培養(yǎng)他們面對(duì)學(xué)科間知識(shí)相互滲透交融、大量新知識(shí)不斷涌現(xiàn)的現(xiàn)象能夠巧妙甄別，正確選擇。
３.培養(yǎng)讀者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選
網(wǎng)絡(luò)的熱潮已經(jīng)席卷全球，互聯(lián)網(wǎng)的信息成為人們檢索的重要途徑。在信息化的社會(huì)，如果不能有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，無(wú)疑將無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。對(duì)讀者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及，就是指導(dǎo)他們?nèi)绾卫缅e(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)上信息，以期最大限度地滿足自己的需要，使他們能夠不再局限于到圖書館尋找紙質(zhì)資料。但是網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量繁多，良莠不齊，更新速度快，如果盲目查詢沒(méi)有一定的檢索知識(shí)，不熟悉網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法，不會(huì)有效的利用電子文獻(xiàn)，不懂得選擇所需數(shù)據(jù)資源，就很難從網(wǎng)絡(luò)中獲取自己所需要的文獻(xiàn)資料，因此，在信息超載和紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，圖書館應(yīng)教會(huì)讀者如何利用網(wǎng)絡(luò)去搜集鑒別和獲取信息，這是目前圖書館面臨的重要任務(wù)之一。
三、圖書館實(shí)施信息素質(zhì)教育的措施
1.加強(qiáng)文獻(xiàn)信息的建設(shè)
現(xiàn)代圖書館的工作應(yīng)把激發(fā)和活化凝固在文獻(xiàn)中的知識(shí)信息做為首要任務(wù)，加強(qiáng)文獻(xiàn)信息的建設(shè)工作，對(duì)文獻(xiàn)的收集工作要擺脫傳統(tǒng)的“等、靠、要”的思維定式，主動(dòng)深入社會(huì)，廣開信息源，擴(kuò)大訂購(gòu)渠道，加強(qiáng)與讀者的相互溝通與了解，加大對(duì)文獻(xiàn)的深加工服務(wù)，充分利用本館的現(xiàn)有資源，進(jìn)行綜合分析提煉，并使成果向社會(huì)推行，讓文獻(xiàn)中蘊(yùn)藏的大量信息資料能最大限度地被社會(huì)各界讀者所利用。
2.構(gòu)建以計(jì)算機(jī)為媒介平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)檢索工具，推進(jìn)信息素質(zhì)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
通過(guò)采購(gòu)電子圖書、數(shù)據(jù)庫(kù)等途徑，逐步擴(kuò)大電子信息館藏比重。要適時(shí)更新網(wǎng)站硬件，及時(shí)升級(jí)軟件，擴(kuò)充功能，不斷提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的穩(wěn)定性和可靠性。要切實(shí)加大信息素質(zhì)教育的資金投入，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，為信息素質(zhì)教育的實(shí)施提供有力的物質(zhì)保障。
3.加強(qiáng)圖書館專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)
在人類社會(huì)邁向信息化進(jìn)程中，圖書館員不但負(fù)擔(dān)著傳遞信息的重要任務(wù)，還要肩負(fù)起生產(chǎn)信息、整合信息的重任。隨著人們對(duì)信息需求的快速增長(zhǎng)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，各類學(xué)科高度分化與綜合，邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，讀者對(duì)信息獲取的速度和質(zhì)量都提出了更高的要求，這就需要圖書館加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，建立起一支具有廣博知識(shí)，較高理論水平，較強(qiáng)的綜合分析能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，具有較強(qiáng)的反應(yīng)能力的信息服務(wù)隊(duì)伍，以適應(yīng)時(shí)代需求。
參考文獻(xiàn)：
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