營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助校園德育建設(shè)

摘　要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何給孩子們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空？可分別從知法守法、增強(qiáng)未成年人自身的“抵抗力” 、開(kāi)設(shè)免費(fèi)校園綠色網(wǎng)吧、營(yíng)造綠色上網(wǎng)健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、培養(yǎng)健康向上的心理意識(shí)角度營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助校園德育建設(shè)。
關(guān)鍵詞：綠色網(wǎng)絡(luò)　校園　德育
        網(wǎng)絡(luò)是一片神奇而富饒的土地，它濃縮了人類(lèi)文明，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的資源。網(wǎng)絡(luò)不僅走進(jìn)了平民百姓，也毫不例外地闖入了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，正在以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我們必須認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅是一個(gè)技術(shù)平臺(tái)，而且是一個(gè)社會(huì)平臺(tái)，是一個(gè)思想陣地。網(wǎng)絡(luò)，是一把鋒利的太阿寶劍，它既能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，也可能使孩子陷入“誤區(qū)”。
        這就給我們德育管理者、信息技術(shù)教師提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：飲鴆止渴固然不好，因噎廢食也不是上策，如何給孩子們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空？作為當(dāng)代的教育工作者，我們只有轉(zhuǎn)變觀(guān)念，適應(yīng)時(shí)代要求，建立新的德育觀(guān)和網(wǎng)絡(luò)德育體系，并以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度投入到這項(xiàng)工作當(dāng)中，盡可能把工作做細(xì)、做實(shí)，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才可能切實(shí)將德育工作落到實(shí)處，學(xué)生才能自信地迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
        一、知法守法
        可舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座，推廣普及網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，使學(xué)生們知法守法。就我國(guó)目前網(wǎng)絡(luò)信息安全的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等進(jìn)行深入淺出的講解，著重介紹網(wǎng)絡(luò)安全與我們社會(huì)生活的關(guān)系及網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)社會(huì)危害性的各種表現(xiàn)等，運(yùn)用案例、圖片及多媒體等形式說(shuō)教，既使學(xué)生系統(tǒng)、全面地了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，又有效地提升了學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)安全隱患的能力以及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，倡導(dǎo)綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
        二、增強(qiáng)未成年人自身的“抵抗力”
        面對(duì)網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)德育帶來(lái)的負(fù)面影響，我們信息技術(shù)教師應(yīng)該積極培養(yǎng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)青少年自覺(jué)抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)。信息技術(shù)教師要引導(dǎo)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容，利用信息技術(shù)課，增強(qiáng)未成年人自身的“抵抗力”。
        1.接受“網(wǎng)德”的教育培訓(xùn)。
        我們?cè)趯?duì)學(xué)生傳授信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，要對(duì)他們進(jìn)行行為方式和道德價(jià)值方面的引導(dǎo)，把信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)“防害”以及網(wǎng)絡(luò)道德教育等內(nèi)容整合在一起，變單純的知識(shí)傳授為綜合性的教育和教學(xué)。
        2.培養(yǎng)課外興趣，推薦優(yōu)秀的學(xué)生網(wǎng)站，讓他們?cè)谖拿骶W(wǎng)站上汲取健康的營(yíng)養(yǎng)。 
        如向?qū)W生推薦雛鷹網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)、中國(guó)少年網(wǎng)、科技博覽網(wǎng)、各大名校等網(wǎng)站，讓學(xué)生在這些網(wǎng)上盡情遨游，享受在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。又如教師可以搜集一些與中學(xué)生生活有關(guān)的網(wǎng)站，并介紹他們，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。       3.組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)征文、電子作品制作。
        學(xué)生電子作品是指學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及社團(tuán)活動(dòng)中，將自己的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的結(jié)果運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源表達(dá)出來(lái)的數(shù)字化作業(yè)。讓學(xué)生把通過(guò)多種途徑搜集整合出來(lái)的方案成果做成一份多媒體作品，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生處理多種信息的能力，也會(huì)使學(xué)生學(xué)過(guò)的技能有一個(gè)充分展現(xiàn)和檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在匯報(bào)成果的時(shí)候可采用小組匯報(bào)的形式，由小組之間進(jìn)行互評(píng)。實(shí)踐證明，這樣的切入點(diǎn)和上課形式、方法非常受學(xué)生的歡迎，互評(píng)也進(jìn)行得積極而熱烈，有的學(xué)生甚至能對(duì)其他同學(xué)的作品提出比較成熟的修改意見(jiàn)，學(xué)生們均收益匪淺。我們信息技術(shù)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)參與，把他們智慧的火花盡量激發(fā)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
        4.把課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相整合。
        要鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源或?qū)W�；ń�(jīng)費(fèi)購(gòu)置的課件、題庫(kù)網(wǎng)站等具有一定學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站，進(jìn)一步補(bǔ)充或延伸課堂知識(shí)，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
        在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，首先要從教材實(shí)際出發(fā)，附著于知識(shí)的講授或上機(jī)的訓(xùn)練之中，在教學(xué)中自然而然地滲透，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻受到了深刻的思想教育。
        三、開(kāi)設(shè)免費(fèi)校園綠色網(wǎng)吧，營(yíng)造綠色上網(wǎng)、健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        在努力改善和凈化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，要豐富學(xué)生的課外業(yè)余文化生活，搭建未成年人思想道德建設(shè)的新平臺(tái)，使學(xué)生不再去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧�？衫�用現(xiàn)有機(jī)房和場(chǎng)地創(chuàng)建綠色免費(fèi)網(wǎng)吧，在教師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們的互相影響下，學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)一定能向好的方向發(fā)展，遠(yuǎn)離腐朽的東西。
        四、培養(yǎng)健康向上的心理意識(shí)
        為使學(xué)生自覺(jué)地糾正不良習(xí)慣，成長(zhǎng)為體魄健全的人，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立心理衛(wèi)生咨詢(xún)BBS，學(xué)生可以匿名登陸，向心理老師咨詢(xún)，或者我們可以設(shè)立心理咨詢(xún)專(zhuān)家E-MAIL信箱或用QQ語(yǔ)音聊天。采用這種非面對(duì)面的形式進(jìn)行交流，可以使學(xué)生敞開(kāi)心扉，能更有效地幫助學(xué)生培養(yǎng)健康向上的心理意識(shí)。
        綠色網(wǎng)絡(luò)是健康的網(wǎng)絡(luò)，綠色象征著健康、向上、生命、希望。要讓我們每個(gè)學(xué)生都走進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生們發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)識(shí)到：全社會(huì)的人都應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有這樣，德育工作才能上一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)生才能健康地成長(zhǎng)；學(xué)生才會(huì)有美好的明天，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)有美好的未來(lái)。 

【營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助校園德育建設(shè)】相關(guān)文章：

論校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用11-22

校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理措施11-18

論校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)管理與應(yīng)用11-22

淺談基于校園網(wǎng)絡(luò)下教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)12-08

高校德育的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)及對(duì)策01-18

對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考02-22

網(wǎng)絡(luò)德育教育的若干思考03-29

“三全育人”大德育觀(guān)為指導(dǎo)營(yíng)造高品質(zhì)育人環(huán)境11-19

論高校網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)01-18

基于綠色視角的大學(xué)建設(shè)研究論文提綱03-28