淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在獨立學院教學工作中的作用

【摘 要】： 隨著現(xiàn)代高新技術(shù)的突飛猛進，現(xiàn)代信息技術(shù)尤其是計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡通訊技術(shù)得到了推廣普及，從而有效地改變了人類的思維和學習方式，它很快地被引入到高等院校的教學工作之中。本文通過對現(xiàn)代教育技術(shù)的詮釋，進而闡述了其在獨立學院教學工作中的地位作用，以及在獨立學院教學活動進程中的發(fā)展方向，有效地闡明了現(xiàn)代教育技術(shù)在獨立學院教學工作中不可缺少更不容忽視的一種現(xiàn)代化教學手段。
【關(guān)鍵字】：信息技術(shù)；教育教學；高等學校；地位作用
        隨著現(xiàn)代高新技術(shù)的突飛猛進，現(xiàn)代信息技術(shù)尤其是計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡通訊技術(shù)得到了推廣普及，從而有效地改變了人類的思維和學習方式，它很快地被引入到高等院校的教學工作之中。我國獨立學院是在信息技術(shù)時代里誕生和發(fā)展起來的新型高等學校，其辦學模式和教學工作日益受到社會的關(guān)注，在它的教學活動中，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學和實踐教學過程中扮演著重要的角色，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學工作中彰顯出極其重要的作用。
        一、對教育技術(shù)的詮釋
        1994年，美國AECT協(xié)會發(fā)表教學技術(shù)定義——“教學技術(shù)是為了促進學習，對有關(guān)過程和資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐”。這一定義表明了教育技術(shù)既是一個實踐領(lǐng)域，它運用技術(shù)的手段與方法，優(yōu)化教學過程，促進學習者的學習，同時又是含有設計、開發(fā)、利用、管理和評價等五個范疇的知識體系，是教育學科體系中屬于技術(shù)層次的理論與實踐緊密結(jié)合的應用學科。
        簡單地說，教育技術(shù)就是教育中的技術(shù)，是人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和。它包括有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù)兩個方面。所謂有形的物化技術(shù)，是指以一定物質(zhì)的外形為基礎(chǔ)的工具、設備、方法。比如在教育過程中使用的各種媒體技術(shù)——幻燈、投影、電視、計算機多媒體、網(wǎng)絡通訊技術(shù)等等都屬于有形的物化技術(shù)。而無形的智能技術(shù)則是人類根據(jù)科學原理和實踐經(jīng)驗而開發(fā)的具體操作程序和方法。比如現(xiàn)在在教學過程中普遍采用的教學系統(tǒng)設計方法就屬于無形的智能技術(shù)。
        二、現(xiàn)代教育技術(shù)在獨立學院教學工作中的作用
        在高等學校的教學進程中，教育者通過對教育技術(shù)的合理應用，包括媒體技術(shù)和智能技術(shù)的應用，改變傳統(tǒng)教育的教學內(nèi)容、教學手段和教學方法，就可以有效地促進和改善學習者的學習，實現(xiàn)教師教和學生學的最優(yōu)化。因此，在高等院校的教學工作中，無論是在理論領(lǐng)域內(nèi)還是在實踐領(lǐng)域中，現(xiàn)代教育技術(shù)都會發(fā)揮著重要的作用。
        作為我國高等學校一種新型的本科教育教學機構(gòu)——獨立學院，它誕生在信息時代，它的教學工作需要現(xiàn)代教育技術(shù)作為支撐，而現(xiàn)代信息技術(shù)為獨立學院教育的進步與發(fā)展也創(chuàng)造了良好的機遇。為了能夠在信息時代中前進和發(fā)展，獨立學院必須迎合信息時代的挑戰(zhàn)，在教育教學工作中，把計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)充分地利用于其課堂和實踐教學之中，憑借其特有的觀念、手段和方法，在教學內(nèi)容、教學手段和教學方法三個方面發(fā)揮著日益重要的作用。
        首先，現(xiàn)代教育技術(shù)的應用使得獨立學院的教學內(nèi)容既能迎合其人才培養(yǎng)目標的需要，又能適應當前信息化社會的發(fā)展趨勢。獨立學院是以培養(yǎng)應用性人才為目標的人才培養(yǎng)模式，是一種有目的、有針對性的培養(yǎng)出直接適應于社會所需要的直接人才，使學生能夠更好地為社會服務。因此，獨立學院在教育教學工作中，將充分利用以計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡通訊技術(shù)為基礎(chǔ)廣泛推行現(xiàn)代教育技術(shù)，根據(jù)社會發(fā)展需求在教學進程中給學生增加反映當代世界最新發(fā)展現(xiàn)狀的教學內(nèi)容。 
同時，由于獨立學院都是一些年輕的高等學校，辦學時間短，師資力量薄弱，各種各類教學信息資源嚴重不足，因此在教學工作中，需要依賴于信息網(wǎng)絡為課堂及實踐教學提供必要的信息資源庫，從而能有效利用這個信息庫中的教育資源，實現(xiàn)教育資源共享，教學內(nèi)容就不再局限于固定的書本，而且還可以不斷更新。即使是枯燥、抽象的理論知識，也能在教學過程中使它變得形象、具體，讓學生易于理解、記憶。這就是教育技術(shù)的魅力所在。
        其次，現(xiàn)代教育技術(shù)的應用促使獨立學院教學手段現(xiàn)代化，從而為學院的教學改革創(chuàng)造了條件。獨立學院要實現(xiàn)應用性人才的培養(yǎng)，課堂教學與實踐實訓教學最重要方面就是要加大課堂的信息量，把更多、更新的信息輸送給學生，而以計算機多媒體教學和網(wǎng)絡教學為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應用為此提供了有利條件。       1．多媒體教學實現(xiàn)了教學方法的優(yōu)化組合。多媒體教學的聲音、文字、動畫等同時作用于學生的感官，為學生提供了充分的感性材料，使枯燥、抽象的理論知識變得更加直觀、生動，極大地提高了學生學習的興趣。同時也改變了教師以講授為主的“填鴨式”教學，形成了講述、演示、討論等多種教學方法的優(yōu)化組合。
        2．網(wǎng)絡教學為獨立學院的各類教學提供了充足的教學內(nèi)容。網(wǎng)絡教學是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教學模式，是構(gòu)建信息時代人們終身學習體系的主要手段。充分利用網(wǎng)絡通訊技術(shù)，進行網(wǎng)絡教學，有效地利用教育資源，實現(xiàn)教育資源共享，有利于學生進行自主、探究、合作的學習。
        再次，現(xiàn)代教育技術(shù)的應用促使獨立學院教學手段現(xiàn)代化，進而也加速了獨立學院教學方法的現(xiàn)代化。隨著獨立學院教學手段的現(xiàn)代化，其教學方法的改革也在不斷深化發(fā)展。教學方法的改革即利用現(xiàn)代教育技術(shù)替代師生直接面對面單向傳授的模式，使得教學方法更具有開放性和靈活性。這種新的教學方法會使得教與學的關(guān)系變成一種平等交流的關(guān)系。
        三、獨立學院的教學改革，將極大地促進現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展
        獨立學院要尋求發(fā)展道路，要穩(wěn)步前進，必須極力推行教學改革活動。在教育教學改革過程中要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，改革現(xiàn)有的教育教學內(nèi)容、方法、體系，探索新的教學模式，把積極應用現(xiàn)代教育技術(shù)作為教育教學改革和發(fā)展的重要動力。
        二十一世紀是一個信息化的世紀，獨立學院的教育也將是信息化的教育。那么現(xiàn)代教育技術(shù)如何在信息化的教育中發(fā)揮更大的作用，這是獨立學院在教育教學改革的實踐過程中應該著重研究的重要課題。其中應該包括：信息化教育的本質(zhì)是什么、信息化教育環(huán)境構(gòu)建的理論與方法、信息化教育環(huán)境中的師生觀、信息化教學過程的基本規(guī)律、信息化教學過程的設計等等。
        今天我國的教育教學改革正如火如荼地進行著，獨立學院在其發(fā)展的道路上也不甘落后地進行著教育教學探究和改革，并把現(xiàn)代教育技術(shù)置身于這場改革之中。我們洞悉全國各省市獨立學院，從其發(fā)展戰(zhàn)略、培養(yǎng)目標、專業(yè)設置到教學內(nèi)容、課程體系、教學方法、教學管理，都可以看到現(xiàn)代教育技術(shù)的身影。反過來看，現(xiàn)代教育技術(shù)在促進教育教學改革的同時，也不斷地完善與發(fā)展自己的理論與實踐。我們作為現(xiàn)代教育技術(shù)的研究者、工作者，應該抓住教育教學改革這一機遇，大力發(fā)展教育技術(shù)，促進教育技術(shù)學科的繁榮發(fā)展，這樣才能更好地促進我國教育教學改革的進行。
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