提高社會體育專業(yè)學(xué)生的專項技能水平的對策
論文關(guān)鍵詞:專項技 俱樂部式教學(xué) 精英人才
論文摘要:解決學(xué)生的就業(yè)問題是當(dāng)前高校面臨的社會性難題，適時的改變學(xué)校的辦學(xué)思路也是高校生存下去的唯一出路，依據(jù)社會需求開設(shè)相關(guān)專項的專業(yè)培養(yǎng)，通過提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量樹立品牌意識，滿足社會的需求的同時增加就業(yè)率，為學(xué)校的良陜循環(huán)提供一些有益的幫助。
在當(dāng)今就業(yè)形勢日益緊張，大批高校畢業(yè)生一走出校門就面臨待業(yè)的現(xiàn)狀，對于我們從事教育工作者來說也是一種壓力和挑戰(zhàn)，如何改善學(xué)生的就業(yè)狀況成為當(dāng)前高校發(fā)展中的一個瓶頸。從提高學(xué)生的自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平出發(fā)，使他們能迅速成為各用人單位的頂梁柱、業(yè)務(wù)骨干，不失我們發(fā)展的一個出路，然而如何培養(yǎng)這種實用性人才，怎樣讓學(xué)校在社會當(dāng)中樹立一種品牌形象，正是當(dāng)前普通高校社會體育專業(yè)所面臨的一個共同的問題。
1、從職業(yè)技術(shù)院校的培養(yǎng)方式中得到的啟發(fā)
當(dāng)前我國之所以大力推廣職業(yè)技術(shù)院校的建設(shè)，加大對職業(yè)技術(shù)院校的扶持力度。說明其有一定的發(fā)展空間和價值，也為我們的教育培養(yǎng)模式指明了方向，職業(yè)技術(shù)院校之所以受到社會的青睞，是因為他所培養(yǎng)出來的人才是社會所需要的，是到工作崗位即插即用的實用性人才，培養(yǎng)的是一線技術(shù)人員，具有非常強的針對性和即時性。而當(dāng)前社會群眾之所以對技術(shù)院校認可就是因為能解決學(xué)生的就業(yè)問題，能學(xué)到一門過硬的技術(shù)，在當(dāng)前就業(yè)形勢如此艱巨，眾多名牌高校畢業(yè)生找工作都非常困難的情況下，能解決學(xué)生的就業(yè)問題無疑讓眾多家長和學(xué)生們看到了一絲曙光，也讓職業(yè)教育的發(fā)展充滿了生機。對口培養(yǎng)和技術(shù)實用無疑是其生存和發(fā)展的兩大法寶，這些對于我們普通類高等院校來說也具有很好的借鑒作用。
2、普通高校體育類人才培養(yǎng)模式
2.1改變舊的辦學(xué)思路設(shè)置新的教學(xué)理念
普通高校社會體育專業(yè)在課程設(shè)置以及教學(xué)安排上，從某種程度上是以體育教育專業(yè)為模板，經(jīng)過一系列的修補與改革才發(fā)展成了現(xiàn)在的社會體育專業(yè)，整體上來說社會體育專業(yè)還處于不斷完善和豐富當(dāng)中，改革是必不可少的，如何改?是脫胎換骨的改還是在細枝末節(jié)的修補，是擺在我們面前的艱難選擇。學(xué)校要想發(fā)展，要想在同類院校中脫穎而出，解決畢業(yè)生的出路最具說服力。所以把握社會需求，培養(yǎng)對口專業(yè)人才，改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容是在所難免的。及時對社會進行人才需求的調(diào)查，把握社會最新動態(tài)，對教學(xué)內(nèi)容進行動態(tài)性的調(diào)整，是作為高校教育改革的首要條件。
2.2打造精英型專業(yè)人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨千
2.2.1設(shè)立管理師資一條龍建設(shè)團隊
著力打造高精尖人才培養(yǎng)，成立專項俱樂部教學(xué)模式，按照項目需求成立專項俱樂部，如籃球、足球、乒乓球、輪滑、健身教練、蹌拳道、拓展訓(xùn)練、野外生存、定向運動等等，只要社會需求就要想辦法加以補充和完善，自身條件不具備可以和其他院校聯(lián)合，也可以和社會某專業(yè)機構(gòu)聯(lián)合，創(chuàng)建一種合作教學(xué)的模式，各取所需共同進步共同發(fā)展。在所開設(shè)的專業(yè)項目上都要進行優(yōu)化組合爭取讓每位教師的價值發(fā)揮到最大。保證每個俱樂部都聚集著本專業(yè)最強的管理和師資培訓(xùn)團隊。
2.2.2加強學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)
針對人才培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)變，科目設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)大綱都應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整，弱化傳統(tǒng)理論知識的學(xué)習(xí)，圍繞用人單位的需求強化專項技能及相關(guān)知識的培養(yǎng)，把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)利用一學(xué)期至一學(xué)年的時間集中授課，剩余2-3年的時間全部投入到專項技能及相關(guān)知識的培養(yǎng)上，其間由于學(xué)生能力的差別和知識掌握程度的不同，允許他們在保證主項技術(shù)技能達標的情況下拓展第二第三項目的培養(yǎng)，也就是在確保“一專”的基礎(chǔ)上發(fā)展“多能”，這樣由于專項在學(xué)習(xí)時間上、管理教學(xué)團隊上都享受最好的待遇，所培養(yǎng)出的人才也在其相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域所達到的造詣最深，為進入社會以后能夠迅速的成長為業(yè)務(wù)骨干業(yè)務(wù)精英打下深厚的基礎(chǔ)。
2.2.3拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道
由于實施俱樂部式教學(xué)，在教學(xué)形式、教學(xué)手段以及社會實習(xí)都會采用多樣化多種途徑的培養(yǎng)模式，由于日常所接觸和經(jīng)歷的事物都與現(xiàn)實社會有著密切的聯(lián)系，也與社會上在該行業(yè)的有一定資歷的前輩或業(yè)務(wù)主管有著深人的了解，能準確把握社會動態(tài)了解社會需求，也提供了一些相互了解的機會，為日后的就業(yè)提供了一個大大的琺碼。由于專項對口等原因可以為社會俱樂部、私人會館、社區(qū)服務(wù)站等建立對接關(guān)系以拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，在條件具備的情況下可以開展對口培養(yǎng)的模式，增加對社會人才輸出，滿足社會對人才的需求。
3、結(jié)論
為社會所需培養(yǎng)專門對口人才，對滿足社會需求有利于提高學(xué)生的就業(yè)率;由于培養(yǎng)出的人才都是在某專業(yè)領(lǐng)域具有高精尖水平，可以迅速成為該行業(yè)的骨干;學(xué)校也因此會得到社會各用人部門的認可，為學(xué)校樹立一個良好的社會形象，起到一個品牌效應(yīng)，也為我們學(xué)校教育走向良性循環(huán)作出自己的貢獻。
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