《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì)

時(shí)間：2024-11-19 10:53:25 飛宇主題班會(huì) 我要投稿

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《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì)（精選5篇）

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都聽說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么，主題班會(huì)都有哪些類型的呢？下面是小編收集整理的《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì) 1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽詩(shī)歌，在圖片、背景圖的幫助下理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、理解詩(shī)歌中不同角xx形象的本領(lǐng)，及其關(guān)心、幫助同伴的方法。

　　3、通過(guò)討論，知道在生活中人與人之間要互相幫助。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒用書、xx筆

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、（出示樹葉課件）小朋友，下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么？（教研組意見(jiàn)：出示課件用談話的方式引出活動(dòng)主題并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極xx。）

　　2、教師出示刮風(fēng)的背景圖，營(yíng)造焦急、急需幫助的情境，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)會(huì)發(fā)生些什么事？

　�。�1）天氣怎么樣？

　�。�2）刮風(fēng)時(shí)會(huì)發(fā)生些什么事？（教研組意見(jiàn)：通過(guò)觀察引導(dǎo)的方式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）

　　3、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問(wèn)：

　�。�1）在這幅圖里發(fā)生了什么事呢？（教研組意見(jiàn)：在圖片的幫助下通過(guò)欣賞、觀察讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。）

　　（2）天氣又有什么變化？（下雨）發(fā)生了什么事？

　　4、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒理解不同場(chǎng)景中不同角xx的'本領(lǐng)，及關(guān)心、幫助同伴的可貴。

　�。�2）刮風(fēng)了，誰(shuí)的媽媽放心不下娃娃？為什么不放心？

　　（3）娃娃有什么本領(lǐng)，它變成了什么？送誰(shuí)回家的？為什么先送他回家？（教研組意見(jiàn)：通過(guò)討論的形式促進(jìn)幼兒之間的交流，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解并發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。）

　　5、引導(dǎo)幼兒集體討論，在生活中應(yīng)該樂(lè)于助人。

　�。�1）你喜歡兒歌中的小動(dòng)物嗎？為什么？

　　（2）我們小朋友可以向小動(dòng)物學(xué)習(xí)些什么？

　　6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有什么本領(lǐng)，在生活中你幫助過(guò)誰(shuí)？

　　結(jié)束部分：想一想，還有誰(shuí)會(huì)幫助誰(shuí)？畫一畫。（教研組意見(jiàn)：由故事中的小動(dòng)物互相幫助，擴(kuò)展到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中。）

　　《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì) 2

　　一、時(shí)間

　　4月21日下午班會(huì)課

　　二、地點(diǎn)

　　二年級(jí)一班教室

　　三、參加人員

　　二年級(jí)一班全體學(xué)生和班主任

　　四、設(shè)計(jì)理念

　　關(guān)愛(ài)他人，特別是貧困兒童，讓同學(xué)們心中有他人，這些都是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德中閃光的精華。讓同學(xué)們心中有他人,作為小學(xué)生，教師有責(zé)任從小培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)。為他們種植下傳統(tǒng)美德的種子。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，爭(zhēng)做一個(gè)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的好學(xué)生。

　　五、目標(biāo)預(yù)設(shè)

　　通過(guò)組織"關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人"活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)受到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，并能將友愛(ài)互助的品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備隊(duì)旗、磁帶。

　　2、場(chǎng)地準(zhǔn)備布置教室。

　　3、器材準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、先進(jìn)事跡感召

　�。�1）感受本班同學(xué)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)于助人事跡

　�。�2）觀看小品《考試風(fēng)波》，感受樂(lè)于助人。

　　內(nèi)容：今天上課時(shí)，李楠同學(xué)卻忘記帶筆了，正在她焦急萬(wàn)分時(shí)一雙陌生的手遞給她一只嶄新的鉛筆，并拉著她的手說(shuō)："你別著急，我的筆借你。"

　　(3)采訪李楠：聽到她安慰的話語(yǔ)，你有什么感受?如果是你們，會(huì)怎樣做?

　　(4) 小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，齊讀題目：關(guān)愛(ài)他人樂(lè)于助人

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，關(guān)愛(ài)他人樂(lè)于助人。

　　在我們學(xué)校生活中，老師看到了這樣一些鏡頭，大家來(lái)看看遇到這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k?

　　(1)一個(gè)殘疾的同學(xué)每次上樓梯都很吃力

　　(2)一個(gè)同學(xué)正在為一道難題抓耳撓腮,苦思冥想

　　(3)操場(chǎng)上正在進(jìn)行緊張的長(zhǎng)跑比賽,小松氣喘吁吁的跑著,他快堅(jiān)持不住了

　　設(shè)計(jì)意圖：小品中的情境，生活中的問(wèn)題都來(lái)自學(xué)生真實(shí)的生活，從這些司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂(lè)于助人的作用和力量。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)互助、關(guān)愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　3、欣賞詩(shī)歌朗讀《關(guān)愛(ài)》，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人

　　許多同學(xué)把自己對(duì)爸爸媽媽、老師、同學(xué)陌生人等都奉獻(xiàn)過(guò)自己的`愛(ài)心，都有過(guò)幫助他人的體驗(yàn),讓我們一起來(lái)感受他們心中的愛(ài)，分享他們心中的快樂(lè)。

　　(1)愛(ài)心日記

　　設(shè)計(jì)意圖：從認(rèn)知到情感再到行動(dòng)，學(xué)生的思想經(jīng)歷了又一次提高，最后的總結(jié)和詩(shī)歌把學(xué)生的認(rèn)知推向了更高層次。"人生的旅途上，讓我們給每一個(gè)人樂(lè)于助人!"相信學(xué)生能將愛(ài)傳播到生活中，人生的更多的地方，把關(guān)愛(ài)、寬容、互助、感恩等優(yōu)良傳統(tǒng)的種子深植于心、發(fā)揚(yáng)光大。

　　(2)倡議書

　　讓我們手拉手，拉近彼此的距離，讓心與心對(duì)話，結(jié)成友愛(ài)的山脈。我們不僅要把愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人，還要把愛(ài)送給遠(yuǎn)方需要幫助的朋友。請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀一份倡議書.

　　同學(xué)們，種.種美德點(diǎn)燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應(yīng)是我們選擇的準(zhǔn)繩。人類文明將在我們手中發(fā)揚(yáng)光大，讓我們把"樂(lè)于助人"四個(gè)大字莊嚴(yán)地寫進(jìn)自己人生的答卷。從我做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)創(chuàng)樂(lè)于助人小標(biāo)兵.主持人：我們心中有愛(ài)，知道了愛(ài)的不同表達(dá)方式，學(xué)會(huì)了如何讓愛(ài)在人與人之間傳遞。那就讓愛(ài)在我們的心中飛揚(yáng)，在人與人之間飛揚(yáng)。請(qǐng)欣賞--

　　4、助人接力賽

　　一雙小手拉一雙大手，讓愛(ài)心長(zhǎng)跑，讓愛(ài)的種子生根、長(zhǎng)葉、開花，讓更多的人沐浴在陽(yáng)光下，讓愛(ài)在我們的心中飛揚(yáng)!

　　(1)請(qǐng)聽詩(shī)朗誦--愛(ài)(全體女同學(xué)朗誦)。

　　(2)(全體起立)跟唱歌曲"讓世界充滿愛(ài)"

　　班主任總結(jié)：本次班會(huì)活動(dòng)取得了圓滿的成功，謝謝同學(xué)們的積極參與!最后，我把幾句話送給大家，讓我們一起共勉--

　　愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。"愿愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)貧困的角落，趕走貧窮和憂傷"

　　《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì) 3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　嘗試讓幼兒知道要尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，并從中體會(huì)到快樂(lè)，從而有效地促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

　　二、目標(biāo)

　　關(guān)心他人，為別人做力所能及的事。

　　三、準(zhǔn)備

　　圖片、大南瓜一個(gè)。

　　四、過(guò)程：

　　1、以談話導(dǎo)入：

　　現(xiàn)在是一個(gè)什么季節(jié)？那秋天什么豐收了？（讓幼兒從不同側(cè)面講述，感受秋天豐收的喜悅之情）。

　　2、以聽兒歌讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人：

　　（1）電話鈴響起：老奶奶請(qǐng)我們?nèi)ナ漳瞎稀?/p>

　　問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，老奶奶為什么請(qǐng)我們收南瓜？老奶奶不能收南瓜，心里怎么樣？（請(qǐng)幼兒充分講述）。

　　你愿意幫老奶奶嗎？怎么幫？老奶奶知道我們?nèi)兔�，心里又�?huì)怎么樣？

　�。�2）師帶領(lǐng)幼兒幫老奶奶收南瓜：

　　“現(xiàn)在，你們?cè)诤竺鎺屠夏棠掏菩≤嚕覀円黄饋?lái)用勁！”（放音樂(lè)《加把勁》）。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)幫助別人的感受。

　�。�3）師完整朗誦兒歌：

　　請(qǐng)幼兒為兒歌取名字：

　　請(qǐng)幼兒邊聽兒歌，邊做相應(yīng)的.動(dòng)作，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，拓寬幼兒經(jīng)驗(yàn)，：

　　請(qǐng)幼兒講講：“你在平時(shí)，是怎樣幫助別人的？心里怎么樣？”

　　4、分享快樂(lè)：

　�。�1）電話再次響起：老奶奶請(qǐng)我們吃南瓜。

　�。�2）請(qǐng)幼兒講此時(shí)的心情，鞏固幼兒幫助別人的行為。

　　（3）隨音樂(lè)去品嘗大南瓜。

　　《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì) 4

　　活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　愛(ài)是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類型的愛(ài)，由于所愛(ài)對(duì)象的不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對(duì)方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的`美麗光輝。

　　有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽(yáng)和春風(fēng)打賭誰(shuí)能讓人類脫下來(lái)。于是太陽(yáng)開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛(ài)心，如果沒(méi)有愛(ài)心，背道而馳，就不會(huì)得到我們想要的結(jié)果，我們的世界就不會(huì)這樣美好、和平。

　　同一片藍(lán)天——對(duì)弱者的愛(ài)

　　在這個(gè)世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構(gòu)成一個(gè)和諧社會(huì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有愛(ài)心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍(lán)天下，但由于種種原因無(wú)法走進(jìn)課堂，無(wú)法擁有幸福美麗的童年，他們無(wú)法享受陽(yáng)光的溫暖。

　　活動(dòng)：齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

　�。ò咐�1）曾有一個(gè)三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒(méi)有工作，無(wú)奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫(yī)院。父親希望有好心人來(lái)關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個(gè)小男孩的事情引起了全社會(huì)的關(guān)注，富有愛(ài)心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運(yùn)，因?yàn)樗钤谖覀冞@樣一個(gè)充滿了愛(ài)，充滿了溫暖的大家庭里。

　�。ò咐�2）20xx年的11月份，某校三年級(jí)八班文靜可愛(ài)的劉同學(xué)，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進(jìn)滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個(gè)不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達(dá)兩萬(wàn)余元，在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)援助的情況下，小小年紀(jì)的劉x肩上的重?fù)?dān)壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內(nèi)也沉沒(méi)寡言，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對(duì)實(shí)際情況，學(xué)校也采取了響應(yīng)的措施，在交費(fèi)中盡最大努力給劉x以經(jīng)濟(jì)上的的援助，使她在經(jīng)濟(jì)上得到緩解。讓她體會(huì)到了，愛(ài)心如果沒(méi)有大家的支持也會(huì)是無(wú)源之水，讓她體會(huì)到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉x”的愛(ài)心捐助活動(dòng)，三年級(jí)八班的全體師生在借元旦到來(lái)之計(jì)在班內(nèi)召開了別開生面的慶祝會(huì)，會(huì)上有的同學(xué)邀請(qǐng)劉x到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來(lái)的好東西放到她的抽屜里，有的把平時(shí)節(jié)省下的零用錢買成本子送給她，有的用無(wú)聲的聲音寫賀卡給劉x祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內(nèi)確實(shí)春意盎然，劉x的臉上又露出燦爛可愛(ài)的笑容。

　�。ò咐�3）據(jù)有關(guān)報(bào)道邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區(qū)，一家六口人，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，父母為此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準(zhǔn)備打工救自己的弟弟。當(dāng)事情在濟(jì)源日?qǐng)?bào)的王屋晨風(fēng)刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識(shí)的陌生朋友也獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。

　　愛(ài)，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只要我們獻(xiàn)出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì)變成金。愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

　　可以同學(xué)老師聚在一起看一部感人的電影，以班級(jí)的名義領(lǐng)養(yǎng)小動(dòng)物，或去敬老院看望老人，或去山上植樹，為希望工程捐款。

　　《關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人》主題班會(huì) 5

　　一、活動(dòng)背景：

　　為了讓學(xué)生對(duì)樂(lè)于助人有深刻的了解。

　　二、活動(dòng)的目的：

　　時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中，同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)在的時(shí)間里，一定會(huì)有許多事讓我們心中為之一動(dòng)，讓我們感激之情油然而生，在我們的.身邊一定會(huì)有許多值得我們愛(ài)護(hù)的人，你們的父母，還有陪伴著一起成長(zhǎng)的朋友們，我們不僅要懂得愛(ài)護(hù)他人還要懂得幫助他人。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)

　　(二)活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月16日

　　(三)活動(dòng)具體程序：

　　1、拒絕冷漠，溫暖互助：觀看《小悅悅，一路走好》的視頻，談感想。

　　2、學(xué)生談?wù)撟约褐藶闃?lè)的事情。

　　3、學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的典范——雷鋒同志的主人事跡，談感想。

　　4、討論：在我們的日常生活中，怎樣發(fā)揚(yáng)助人的精神。

　　5、實(shí)例教育：通道火災(zāi)。

　　6、老師小結(jié)：