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誠(chéng)信感恩主題班會(huì)

時(shí)間:2024-07-06 10:28:59 主題班會(huì) 我要投稿

誠(chéng)信感恩主題班會(huì)

  在日常的學(xué)習(xí)中,大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?下面是小編整理的誠(chéng)信感恩主題班會(huì) ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì)

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 1

  一、勵(lì)志

  一句人生感悟“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!”被廣為傳頌,堅(jiān)韌不拔、積極樂(lè)觀的精神感動(dòng)了全世界,外媒爭(zhēng)相報(bào)道,成為世人心中新一代的“精神偶像”。

  他是誰(shuí)?

  斷臂鋼琴師——?jiǎng)?/p>

  10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂

  12歲學(xué)習(xí)游泳

  14歲獲得全國(guó)殘疾人游泳亞軍

  16歲學(xué)習(xí)打字

  19歲自學(xué)鋼琴,僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》

  22歲,成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,成為全世界用腳打字速度最快的人。

  2010年7月,參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》,獲得總冠軍。

  2012年2月3日感動(dòng)中國(guó)十大人物獲獎(jiǎng)?wù)卟@得“隱形翅膀”的稱(chēng)號(hào)。

  你還有什么理由不交作業(yè)!

  你還有什么理由讓無(wú)聊占用你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間!

  你還有什么理由讓不敢興趣成為你學(xué)習(xí)上的障礙!

  你還有什么理由在文明班級(jí)扣分而使得老師和你一起浪費(fèi)寶貴的工作時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間!

  你還有什么理由擾亂紀(jì)律,既影響自己又害了別人!

  你還有什么理由懈怠!

  路在腳下,你要怎么走?

  故事:龜兔賽跑給我們的啟示

  第一場(chǎng)

  很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。

  兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,并且一路領(lǐng)先?吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,兔子覺(jué)得,自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒,然后再繼續(xù)比賽。

  于是,它在樹(shù)下坐了下來(lái),并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它,并且完成了整個(gè)賽程,無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己輸了。

  啟示一:穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。

  勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色,就驕傲自滿(mǎn)。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。

  發(fā)揮你的想象力,給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……

  第二場(chǎng)

  兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞,它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn),自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。

  如果它不那么自以為是,烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn):再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中,兔子全力以赴,毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。

  啟示二:

  迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式,

  改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  第三場(chǎng)

  到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,它意識(shí)到,以當(dāng)前的比賽形式,它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。

  它想了一陣子,然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),它要跟兔子再比一次,但是比賽路線會(huì)有所不同。

  兔子同意了。它們出發(fā)后,兔子遵循了原先的策略,堅(jiān)持以最快的速度飛跑,直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。

  兔子坐了下來(lái),思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),烏龜趕了上來(lái),它跳進(jìn)了河里,游到了對(duì)岸,并繼續(xù)向前邁進(jìn),最終達(dá)到了終點(diǎn)。

  啟示三:首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。

  在學(xué)習(xí)和考試中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),先易后難,把握先機(jī),想法、行動(dòng)快人一步。

  第四場(chǎng)

  故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友,它們決定再比試一次,但是這次,它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。

  它們出發(fā)了,這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,然后,相互對(duì)調(diào)了一下,烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后,兔子又把烏龜扛了起來(lái),最后,兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感,比獨(dú)自獲勝還高興。

  啟示四:某個(gè)人學(xué)習(xí)出色、有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作,并運(yùn)用好每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,因?yàn)橛行⿻r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。

  發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。因?yàn)樵谶@個(gè)空間里有你、有我、有他,我們是一個(gè)集體!

  二、感恩

  我想每個(gè)人對(duì)幸福的體驗(yàn)和追求都是不盡相同的。身有殘疾的人認(rèn)為能擁有健全的體魄就是幸福;饑寒交迫的人覺(jué)得能一生衣食無(wú)憂便是幸福;生活富足的人堅(jiān)信精神的充實(shí)才是最大的幸福。我們總是無(wú)法從眼皮底下,從手心實(shí)實(shí)在在握著的東西中去尋找幸福,感受幸福。

  正因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾,我們才有了更多美好的追求,我們才不會(huì)停止前進(jìn)的步伐。也許我少了別人所擁有的,但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。

  2008年汶川大地震,一位年輕的母親在地震來(lái)臨時(shí)把孩子護(hù)在自己身下,垮塌的房子重重把她壓住,她卻奮力給孩子留下了小小空間。生命最后時(shí)刻,她用短信給孩子留了言:親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你。

  天下的父母都是一樣的,都深?lèi)?ài)自己的兒女,只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。我們要用一顆感恩的心,善待這份愛(ài)!

  父母的愛(ài)是世間最無(wú)私、最真誠(chéng)、最崇高的感情,他們所給予我們的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。

  一聲問(wèn)候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。

  尊敬自己的父母,和父母談話時(shí)態(tài)度溫和,不和父母耍小脾氣,力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。

  說(shuō)出你的愛(ài):爸爸,媽媽?zhuān)覑?ài)你們!不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然,應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對(duì)父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解,少點(diǎn)兒抱怨,學(xué)會(huì)感恩。

  對(duì)于老師來(lái)說(shuō),讓他們感到溫暖的并不一定是用錢(qián)買(mǎi)的精美的工藝品,你的一次積極回答問(wèn)題、一次認(rèn)真完成作業(yè),就足以讓他們很高興。為什么?因?yàn)槔蠋煂?duì)你的點(diǎn)滴進(jìn)步,比任何人都要高興。

  有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛,花朵鮮艷;有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多,但不能失去的是朋友。

  停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情,他們把我們帶到這美麗的世界,而且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出。

  停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為你的一切成績(jī)都是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來(lái),也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個(gè)人的,因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力,你的世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

  停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為社會(huì)理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會(huì),感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)!

  停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè);學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人,尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。不隨地亂拋紙屑果皮,因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩,因?yàn)榘察o屬于大家……這樣,能使我們懂得更多,付出的更多,得到的也會(huì)更多。

  只要我們有一顆誠(chéng)信和感恩的心,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上值得我們?nèi)ジ兄x的事情實(shí)在是太多了!懷有一顆感恩的心,你會(huì)更加幸?鞓(lè),懷有一顆感恩的心,你會(huì)“送人玫瑰,手有余香!睉延幸活w感恩的心,你會(huì)深切懂得“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的.內(nèi)涵。

  感激生育我的人,因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;

  感激撫養(yǎng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。

  感激幫助我的人,因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。

  感激關(guān)懷我的人,因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

  感激鼓勵(lì)我的人,因?yàn)樗麄兘o我力量。

  感激教育我的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。

  感激傷害我的人,因?yàn)樗捔宋业男闹?

  感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;

  感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;

  感激藐視我的人,因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊;

  感激遺棄我的人,因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

  感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界變得更加美好。

  三、誠(chéng)信

  那什么是誠(chéng)信?誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即遵守承諾、講信用。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中,總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,有章必循,否則,個(gè)人就失去了立身之本,社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

  誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,如“曾子殺豬”示誠(chéng)信。

  曾子,春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚。

  有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著要去。曾子的妻子不愿帶兒子去,便對(duì)他說(shuō):"你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽(tīng)了,非常高興,不再吵著要去集市了。

  這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,過(guò)后,曾子的妻子便忘了。不料,曾子卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后,氣憤地對(duì)丈夫說(shuō):"我是哄兒子說(shuō)著玩的,你怎么就真把豬殺了呢?"曾子說(shuō):"孩子是不能欺騙的!他不懂事,還沒(méi)有辨別能力,接觸到的是父母,所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他,等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō),你現(xiàn)在欺騙了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后還怎么教育孩子?"

  1、有兩個(gè)很要好的朋友,約好去爬山,但其中一位同學(xué)卻為了自己的快樂(lè)而沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間,可他也沒(méi)來(lái)。請(qǐng)問(wèn):以后這位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎?答案是否定的,因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。

  2、一則買(mǎi)花的故事,故事講的是一位買(mǎi)花的姑娘,由于沒(méi)有帶錢(qián)在身上,但自己又十分喜歡那一朵花,就去和賣(mài)花的商量,看可不可以先別把這朵花兒賣(mài)出去,自己馬上回家拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒,另外有人看起了這朵花,而且還愿意出雙倍的錢(qián)把他買(mǎi)下。賣(mài)花的人為了這雙倍的價(jià)錢(qián)想都沒(méi)有想就把花給賣(mài)了,轉(zhuǎn)身就走了。買(mǎi)花的姑娘回來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)人影,感到非常的失落和傷心。這則故事告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)守信,千萬(wàn)不要為了個(gè)人利益,把痛苦建立在別人的身上。

  3、如果你在我的店子里買(mǎi)一件衣服,而我把這件衣服的質(zhì)量說(shuō)的很好,可以穿很久。可你買(mǎi)回去穿了一次就壞了。請(qǐng)問(wèn):以后你還會(huì)來(lái)我這里買(mǎi)衣服嗎?同學(xué)回答說(shuō):當(dāng)然不會(huì)。所以,我們不管是在學(xué)校,還是在社會(huì)上都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。應(yīng)為:“誠(chéng)信”是我們做人的最基本的原則。不是嗎?

  4、有一個(gè)人,常去向別人借東西。借了卻不還,后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以,“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便,促進(jìn)人際關(guān)系。可千萬(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人喲。

  5、一個(gè)學(xué)生為了利用放假時(shí)間去上網(wǎng),屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課,后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。而且對(duì)他管的非常嚴(yán)格。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。

  在我們的生活、學(xué)習(xí)等方面誠(chéng)信是非常重要的。如果你沒(méi)有誠(chéng)信,這樣只能在別人的心中留下一個(gè)壞的印象,而且這樣對(duì)自己也沒(méi)有好處,很難再次取得別人的信任。我知道在我們的身邊也有些這樣的例子。比如:在上學(xué)期班主任比較相信同學(xué)們,只要請(qǐng)假原因合理基本上都同意,但是有很多同學(xué)卻利用老師的信任欺騙老師說(shuō)家里有什么事,或者說(shuō)自己生病了,就去請(qǐng)假,有的不按請(qǐng)假時(shí)間按時(shí)返;蛘卟话捶偶贂r(shí)間按時(shí)返校,所以本期班主任老師制定了嚴(yán)格的請(qǐng)假制度。這樣一來(lái)有些同學(xué)想欺騙老師隨便找借口就去請(qǐng)假就難了,特別是曾經(jīng)欺騙過(guò)老師的同學(xué)很難再次取得老師的同意,而且每次請(qǐng)假都要扣操行分。有的同學(xué)覺(jué)得請(qǐng)假制度太嚴(yán)格了。這也怪不得老師,誰(shuí)叫同學(xué)們不講“誠(chéng)信”呢?假如班上的同學(xué)不欺騙老師,不去隨便請(qǐng)假,我想老師也不會(huì)那樣做。

  在我們的生活中,老師,家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),一種實(shí)在,一種可靠。誠(chéng)摯,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣,一言既出,駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神,正氣蘊(yùn)在其中。

  時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

  只有讓感恩走進(jìn)每一個(gè)人的心靈,讓誠(chéng)信走進(jìn)每一個(gè)人的心境,生活才能夠變得簡(jiǎn)單純潔起來(lái)。因?yàn)楦卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨,誠(chéng)信可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種抒發(fā)方式,誠(chéng)信是一種處世哲學(xué),懂得了感恩,學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,每一個(gè)人便會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

  分組討論問(wèn)題

  問(wèn)題1:誠(chéng)信是一種理想化的美德,現(xiàn)實(shí)生活中做不到,講誠(chéng)信者往往吃虧,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  這個(gè)社會(huì)吧,你說(shuō)它公平它并不公平,可你要說(shuō)它不公平它又挺公平的。的確,講誠(chéng)信的人難免會(huì)吃虧,可是吃虧是一時(shí)的,可是那些投機(jī)取巧的人占的便宜也是一時(shí)的。如果為了這一時(shí)的便宜就去投機(jī)取巧,丟失的就不只是誠(chéng)信,更是做人的根本。那樣的人,得到的或許是利益,可缺失了的卻是道德,這樣一對(duì)比,難道還會(huì)覺(jué)得他是占到了便宜嗎?同樣的,講誠(chéng)信似乎是在吃虧,可是維護(hù)住的卻是高尚品德啊。一個(gè)人無(wú)論做什么事,時(shí)間會(huì)印證你到底是對(duì)的還是錯(cuò)的,時(shí)間會(huì)給予那些投機(jī)取巧的人懲罰,也會(huì)賜予誠(chéng)信之人萬(wàn)福。人們的眼睛也是雪亮的,你要相信這點(diǎn)。

  一個(gè)人只有講誠(chéng)信,別人才會(huì)稱(chēng)贊他、尊重他、親近他、信任他,有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則,他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。

  問(wèn)題2:有人認(rèn)為,自己是講誠(chéng)信的,但別人不講,我也只好不講了,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  一但人丟掉了誠(chéng)信,人性就顯得可惡、可怕、可恥。有時(shí)候,你自己誠(chéng)信,而別人不講誠(chéng)信,確實(shí)會(huì)傷害到你。但是,請(qǐng)記住一點(diǎn),自己照著對(duì)的做法做,總是對(duì)的。而且,總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己沒(méi)改變誠(chéng)信的原則是好的!我就一直深信這一點(diǎn)。也是香港首富李嘉誠(chéng)的做人態(tài)度!

  問(wèn)題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?

  對(duì)人以誠(chéng)信,人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,事無(wú)不成。 ——馮玉祥

  問(wèn)題4:誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?

  1、講誠(chéng)信的培養(yǎng)要從“小時(shí)小事”做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)自己的意志力,增強(qiáng)獨(dú)立性。誠(chéng)信缺失的從眾心理和從眾行為側(cè)面反映了一部分學(xué)生自我意識(shí)弱化,獨(dú)立性較差,缺乏個(gè)體傾向性的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,沒(méi)有以冷靜的頭腦來(lái)明辨是非,隨波逐流地跟著別人走。尤其是考場(chǎng)作弊從眾者更為明顯,考試不作弊的學(xué)生反而被譏笑為“傻瓜”。在這種不良的從眾心理影響下,學(xué)生無(wú)法形成積極健康的自我意識(shí)和自我價(jià)值觀,一旦失去了這種從眾的氛圍,就會(huì)很容易不知所措,找不到自己努力的方向。因此,培養(yǎng)自己誠(chéng)信意識(shí)首先就要增強(qiáng)自己的獨(dú)立性,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,避免凡事都受別人的影響。

  3、避免僥幸心理。很多學(xué)生雖然在主觀意向上覺(jué)得誠(chéng)信很重要,明白誠(chéng)信的意義和價(jià)值,應(yīng)該以誠(chéng)信待人處事,但在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往選擇了不誠(chéng)信。如明明知道在考試中作弊、作業(yè)抄襲、撒謊等是不對(duì)的,但仍有不少同學(xué)明知故犯,將規(guī)章制度置于腦后,這種現(xiàn)象之所以存在,就是因?yàn)榇嬖谥鴥e幸心理。希望僥幸不被發(fā)現(xiàn),而獲得想要的成績(jī)或利益。僥幸心理是一種非常不健康的心理。它常常使人做出不正確的判斷,錯(cuò)誤地估計(jì)形勢(shì),產(chǎn)生各種消極的心理暗示,在不知不覺(jué)中,其誠(chéng)信道德價(jià)值觀發(fā)生了蛻變,從而迷失方向,誤入歧途。

  我們宣誓

  我們是無(wú)與倫比的班級(jí),

  有舍我其誰(shuí)、誓奪第一的雄心壯志。

  我們相信自己的智慧!

  我們堅(jiān)信自己的潛力!

  不負(fù)父母的期盼,不負(fù)恩師的厚望。

  嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)吃苦精神,磨練堅(jiān)強(qiáng)意志;

  用信念戰(zhàn)勝困難,用勤奮戰(zhàn)勝惰性,用效率創(chuàng)造成功;

  相信自我,不斷超越。

  挑戰(zhàn)自我,追求卓越。

  用三年的奮斗與汗水,鑄就明天的輝煌!

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本次教學(xué),使學(xué)生明確感恩的含義、意義,學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

  能力素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),感激他人,回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí),并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神,全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。

  二、教學(xué)課時(shí):

  2學(xué)時(shí)

  三、教學(xué)方法:

  本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、演講、討論等形式開(kāi)展。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備

  (1)圍繞班會(huì)主題召開(kāi)班委會(huì),討論本次主題班會(huì)的籌備工作;

  (2)設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)具體過(guò)程,準(zhǔn)備教案;

  (3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備

  (1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例;

  (2)收集并準(zhǔn)備勵(lì)志故事演講;

  (3)準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦及事例講解。

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)感恩教育(1學(xué)時(shí))《學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人》

  開(kāi)場(chǎng)白

  以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”

  主持人述:

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

  從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。

  環(huán)節(jié)一:理解父母,學(xué)會(huì)感恩,歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)

  主持人:

  千百年來(lái)中國(guó)一直就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守,成為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的發(fā)展,這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,有恩不報(bào)、過(guò)河拆橋、不講誠(chéng)信等現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。在大學(xué)生中花錢(qián)大手大腳、鋪張浪費(fèi)、惡意拖欠學(xué)費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對(duì)父母的感恩之心,部分大學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些大學(xué)生以自我為中心,把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的,漠視寶貴的親情、友情和師生情,從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價(jià)值觀偏離的“忘恩”情緒,對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的影響。

  中國(guó)有句古語(yǔ):“百善孝為先”。感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。常言道:鳥(niǎo)有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母愛(ài)是天底下最偉大最無(wú)私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。

  1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè))

  表演者:

  我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

  我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

  多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

  多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

  11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間

  常懷感恩之心的人是最幸福的

  常懷感激之情的生活是最甜美的

  學(xué)會(huì)感激—感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

  學(xué)會(huì)感激—感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

  學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

  學(xué)會(huì)感激—感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

  不要忘記說(shuō)聲—“謝謝”

  有一個(gè)詞語(yǔ)最親切

  有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)

  有一個(gè)人最要感謝

  有一個(gè)人最應(yīng)感恩

  它就是—“媽媽”

  媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我

  媽媽的手粗了,她把溫暖的陽(yáng)光給了我

  媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我

  媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我

  面對(duì)媽媽深沉的感情

  聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

  如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟

  那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣

  如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望

  那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

  拿什么來(lái)感謝你,我的父母

  父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡

  所有的恩情我們銘記于心

  2、事例:

  講述者:

  有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口,充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

  有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的`媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

  雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……

  小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)….“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……

  生命是如此的珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感 謝老師,教給了我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷,讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對(duì)命運(yùn)的不公你沒(méi)有埋怨,沒(méi)有退縮,你用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活,用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界,你幫助了那樣多的人,讓他們感到了溫暖和力量。

  前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)!币虼,親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母,才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛(ài),形成質(zhì)樸健全的人性。

  愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

  環(huán)節(jié)二:訴說(shuō)父母之愛(ài),父母辛苦知多少

  組織形式:請(qǐng)同學(xué)分組討論,每組派代表進(jìn)行講述。

  環(huán)節(jié)三:說(shuō)出你對(duì)父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂(lè)。

  每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆,寫(xiě)上自己最想對(duì)父母說(shuō)的話,并落上自

  己的名字,然后由班長(zhǎng)隨意抽取宣讀(抽取十位)。

  環(huán)節(jié)四:

  凡事感恩

  感恩傷害我的人,因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?

  感恩欺騙我的人,因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我的智慧;

  感恩中傷我的人,因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?

  感恩鞭打我的人,因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;

  感恩遺棄我的人,因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;

  感恩絆倒我的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;

  感恩斥責(zé)我的人,因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);

  感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!

  班主任寄語(yǔ)

  懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)珍惜;

  懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào);

  懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

  懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

  (二)勵(lì)志教育(1學(xué)時(shí))

  環(huán)節(jié)一:以勵(lì)志短片為開(kāi)場(chǎng)。

  環(huán)節(jié)二:分析討論在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)或理想的道路上可能會(huì)遇到或已經(jīng)遭受的失敗或挫折有哪些?我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度或方式來(lái)面對(duì)?

  組織形式:分成5個(gè)或6個(gè)小組討論(10分鐘),記錄總結(jié)討論結(jié)果,每個(gè)小組派一名代表上講臺(tái)講解小組討論的結(jié)果。

  人生在世,困難挫折難免,傷痛苦楚常有,面對(duì)困難有人選擇退縮,遇到挫折有人選擇認(rèn)輸,但也有人不畏困難,越挫越勇,默默忍受傷痛,在失敗或失意時(shí)選擇拼搏,把挫折當(dāng)激勵(lì)。有道是“謀事在人,成事在天”。面對(duì)困難挫折,我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng),微笑面對(duì)、自信面對(duì),應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到:“得意、失意,切莫大意!順境、逆境,切莫止境!”

  環(huán)節(jié)三:勵(lì)志故事演講。

  組織形式:由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺(tái)演講。

  環(huán)節(jié)四:播放勵(lì)志歌曲《隱形的翅膀》,推薦觀看勵(lì)志電影,如《隱形的翅膀》。

  電影《隱形的翅膀》

  隱形的翅膀, 電影

  故事發(fā)生在壯美的內(nèi)蒙古草原上。15歲的花季少女志華考上了高中,她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏,不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救,保住了性命,卻失去了雙臂。

  志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊,患上了間歇性精神分裂癥。

  失去雙手的志華,連吃飯、穿衣、上廁所都需要?jiǎng)e人照料,原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事,她都不能自己做了,生活變得異常艱難。

  志華想回到學(xué)校上學(xué),可是無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè),學(xué)校沒(méi)法接收她。

  面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境,志華非常痛苦,想自殺了結(jié)一切,是爸爸媽媽的愛(ài)喚醒了她重新面對(duì)生活的勇氣。

  為了重返校園,她在家刻苦練習(xí),腳趾磨爛了,結(jié)出厚厚的血痂。終于,她學(xué)會(huì)了用腳流利地寫(xiě)字,爭(zhēng)取到了重新上學(xué)的機(jī)會(huì)。

  學(xué)校離家太遠(yuǎn),為避免遲到,最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力,才符合住校的條件。為此,她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會(huì)了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法,甚至學(xué)會(huì)了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。

  她媽媽的間歇性精神分裂癥越來(lái)越重。一次意外刺激后,被幻覺(jué)誤導(dǎo),走進(jìn)一個(gè)水泡子里,差一點(diǎn)被水淹死。志華及時(shí)發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)撬龥](méi)有手,又不會(huì)游泳,只能拼命地跳進(jìn)水里,呼喊救命。就在萬(wàn)分焦急的時(shí)候,有一輛拖拉機(jī)開(kāi)過(guò)來(lái),才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來(lái)。

  當(dāng)市殘聯(lián)的教練來(lái)學(xué)校挑選運(yùn)動(dòng)員時(shí),志華擔(dān)心媽媽再次掉到水泡子里發(fā)生意外,就選擇了游泳項(xiàng)目。她向媽媽保證一定考上大學(xué),不再讓媽媽著急。

  志華參加了高考,雖然她的考分過(guò)了線,但因?yàn)闆](méi)有雙手又報(bào)的是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),她沒(méi)有被錄取。想學(xué)醫(yī)為媽媽治病的愿望破滅了。

  就在她迎戰(zhàn)全國(guó)殘運(yùn)會(huì)刻苦訓(xùn)練的時(shí)候,她媽媽無(wú)意中知道了志華沒(méi)有被錄取的消息,經(jīng)受不住打擊,精神分裂癥發(fā)作,一下子走失,再也沒(méi)有回來(lái)。

  志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī),取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但是她的媽媽已不在人世。

  為了紀(jì)念媽媽?zhuān)救A和爸爸去放風(fēng)箏,那是一個(gè)媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高……

  人生是一場(chǎng)磨難,真正的強(qiáng)者是把苦難當(dāng)成醇酒一飲而盡的人。沒(méi)有挫折的人生其實(shí)是并不完美的,只有真正嘗試了失敗的痛,才能徹底感覺(jué)成功的甜。人生正是因?yàn)橛辛怂帷⑻稹⒖、辣的交匯,才變得更深刻,更有意義,更值得回味……

  六、教學(xué)評(píng)價(jià)

  這次班會(huì)充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn),讓大家感受著、討論著,思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài),沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中,懂得感恩父母,感激他人,回報(bào)社會(huì)。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)和生活,真正深切體會(huì)父母、老師對(duì)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出,努力打造“和諧校園”。

  七、主持人總結(jié)

  讓我們生活在感恩勵(lì)志奮進(jìn)的世界里吧!20xx級(jí)3班主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人》到此結(jié)束,謝謝大家!

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 3

  活動(dòng)目的:本次活動(dòng)以“誠(chéng)信感恩自強(qiáng)”為主題,旨在提高同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí),幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的受助觀念,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,懂得自強(qiáng)不息。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月24日-20xx年4月6日活動(dòng)地點(diǎn)主持人:A5-210

  與會(huì)人員:機(jī)械二班全體同學(xué)主持人主持人:會(huì)議記錄主持人:

  活動(dòng)過(guò)程

  1、由主持人點(diǎn)明今天活動(dòng)的主題,致開(kāi)場(chǎng)白。

  2、請(qǐng)貧困生代表上臺(tái),代表貧困生致辭。

  3,、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)談?wù)劗?dāng)前大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任,并敘說(shuō)自己最感恩的事。

  4、民主評(píng)選班中“自強(qiáng)之星”

  5、小游戲主持人:夢(mèng)想長(zhǎng)城

  6、詩(shī)朗誦

  7、主持人總結(jié)今天的主題班會(huì),提出自己對(duì)誠(chéng)信感恩自強(qiáng)的看法,結(jié)束今天的班會(huì)。

  活動(dòng)流程及記錄主持人:

  主持人:如果一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”,那他將會(huì)成為“孤雁”之行,

  他人生事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。感恩這個(gè)詞對(duì)于我們過(guò)于熟悉,俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),羊有跪乳之恩,鴉有反哺之意。作為當(dāng)代大學(xué)生,自立自強(qiáng)是不可缺少的,今天我們班會(huì)的主題就是誠(chéng)信感恩自強(qiáng),希望大家就這個(gè)話題談一下自己的看法。

  主持人:我來(lái)自河北一個(gè)農(nóng)村家庭,家里供我上學(xué)很不易,自入學(xué)以來(lái)我一直勤奮學(xué)習(xí),相信能夠憑自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,國(guó)家給我們助學(xué)金大家也紛紛幫助我,我想用自己的成績(jī)?nèi)プC明我的'感恩,讓他家看到我的自強(qiáng)。

  主持人:我來(lái)自新疆少數(shù)民族,也是貧困生,上大學(xué)以后,學(xué)校對(duì)我們很是關(guān)照,讓我感到了溫暖,也是我不斷讀物自己要努力,學(xué)會(huì)感恩,用行動(dòng)說(shuō)明一切。

  主持人:我是普困生,學(xué)校的助學(xué)金資助給家庭減少了不少負(fù)擔(dān),在大一一學(xué)年我一直努力學(xué)習(xí),獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,也證明了我的感恩。

  主持人:感恩是我們每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,是人性善的反映,是一種生活態(tài)度,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。同樣一個(gè)人只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,懂得付出后,才能獲得社會(huì)的尊重。所以我們要懷有一顆感激之心,學(xué)會(huì)以感恩之心去處世做事,立足于“先成人,后成材”,要銘刻父母親情,常念老師恩情,發(fā)展同學(xué)友情,深厚學(xué)院校情,要把感恩的思想貫穿于日常的學(xué)習(xí)和生活之中,貫穿于文明建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及和諧校園建設(shè)的實(shí)踐中。

  主持人:作為承載未來(lái)和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)心中常樹(shù)必勝之志,胸中常立豁達(dá)之情,永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。同時(shí)立足專(zhuān)業(yè),廣泛學(xué)習(xí),用科學(xué)知識(shí)武裝自己,用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),服務(wù)社會(huì)。

  主持人:感恩、誠(chéng)信談起來(lái)覺(jué)得很遙遠(yuǎn),其實(shí)不然。感恩與誠(chéng)信雖是個(gè)大話題,可它也是由一件件小事慢慢聚集而成的,不管?chē)?guó)家大事,還是家庭瑣事,或者是朋友間微不足道的叮囑,都是感恩與誠(chéng)信必不可少的組成部分。社會(huì)中流傳一句話“樹(shù)無(wú)皮,必死無(wú)疑,人無(wú)皮,天下無(wú)敵!边@句話除了搏他人一笑之外蘊(yùn)含的深刻哲理也正是感恩與誠(chéng)信的寫(xiě)照。每個(gè)人都需要幫助,在這之前,也許你得到過(guò)他的幫助。而現(xiàn)在,正是你感恩的時(shí)候,或許你的回報(bào)對(duì)他給你的幫助也只是滄海一粟,但這也是你的品德。

  主持人:生活對(duì)于我們的意義已不再是無(wú)止盡地?fù)碛校嗟氖求w驗(yàn)與享受。體驗(yàn)校園淳樸的氛圍,享受獲取知識(shí)的快樂(lè)。守住心靈的一份純真,也就守住了應(yīng)屬于自己的天空。也許它不是多彩的,但總會(huì)是美麗的,人生也會(huì)是幸福的。誠(chéng)信,如汩汩清流,暖人心頭;如美妙篇章,透心爽神。誠(chéng)信,它不僅能孕育出高貴且樸素的品質(zhì),還是對(duì)自己的感動(dòng)和純化。被他人感動(dòng),是一種幸福;被自己感動(dòng)是一種柔情。別讓誠(chéng)信只停留在口頭上,行動(dòng)起來(lái),讓我們做誠(chéng)信的主人,對(duì)自己誠(chéng)信,對(duì)他人誠(chéng)信,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé)。

  主持人:作為大學(xué)生,一定要嚴(yán)格要求自己,遵守校規(guī)、班規(guī)。其次,感恩是一種修養(yǎng),是一種素質(zhì)!只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)走得更遠(yuǎn)。主持人:從參加志愿者活動(dòng)中,深刻體會(huì)到了關(guān)愛(ài)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是如此的重要!因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)努力去創(chuàng)造美好未來(lái);因?yàn)橛袗?ài),我們才有一顆寬容的心去愛(ài)這個(gè)世界!主持人:常言道主持人:兒生日,娘苦日。感恩是小德,忘恩是大惡。感恩并不局限于銘記別人的好處,而在將感恩的心延伸在生活的各個(gè)角落。

  主持人:作為一個(gè)成年人,要懂得感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,F(xiàn)在,我們是學(xué)生,最重要的任務(wù)是努力學(xué)習(xí),以切身行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母,讓他們?yōu)樽约鹤院溃?/p>

  主持人:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)!作為一名大學(xué)生,只有學(xué)會(huì)感恩,心存感恩才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。多一些感恩,少一些抱怨,社會(huì)就會(huì)更美好!

  主持人:如果沒(méi)有一顆感恩的心,就相當(dāng)于魚(yú)離開(kāi)了水,所以我們要常懷一顆感恩的心,而且要講誠(chéng)信,為人友善。

  主持人:感恩要從身邊的小事做起。

  主持人:感恩并不是讓父母過(guò)物質(zhì)充裕的生活,F(xiàn)代社會(huì),真切的關(guān)愛(ài),身體力行的為父母做實(shí)際事才是感恩的真諦。一個(gè)眼神,一個(gè)擁抱,一句關(guān)心的話就可以細(xì)心的傳遞愛(ài)心。

  活動(dòng)意義:通過(guò)這次活動(dòng),班上受助的同學(xué)們感受到了社會(huì),學(xué)校和同學(xué)們對(duì)他們的關(guān)心,相信以后定會(huì)回報(bào)社會(huì)。通過(guò)同學(xué)們的討論,也進(jìn)一步明確了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任,相信在未來(lái)的日子里定會(huì)自強(qiáng)不息,回報(bào)社會(huì)。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 4

  活動(dòng)主題:

  “誠(chéng)實(shí)守信,感恩勵(lì)志”

  活動(dòng)目的:

  積極宣傳推廣各項(xiàng)國(guó)家資助政策,普及銀行征信、金融等相關(guān)知識(shí),宣講誠(chéng)實(shí)守信、感恩勵(lì)志事跡,倡導(dǎo)契約精神,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩,誠(chéng)信做人,勵(lì)志前行”。形成有廣度、有深度、有社會(huì)影響力的宣傳聲勢(shì),營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信、心懷感恩、勵(lì)志自強(qiáng)的校園氛圍。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、班長(zhǎng)介紹學(xué)校相關(guān)資助政策

  分為以下幾個(gè)部分:

  1.學(xué)校資助工作現(xiàn)狀

  目前國(guó)家已建立起了以政府為主導(dǎo)、學(xué)校和社會(huì)積極參與的學(xué)生資助政策體系,河海家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作體系也逐步趨于完善。

  資助效果上實(shí)現(xiàn)了“三不愁”,即入學(xué)前不用愁、入學(xué)時(shí)不用愁、入學(xué)后不用愁,從制度上保障了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

  河海大學(xué)建立了“六位一體”的資助育人體系,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供“獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、綠色通道、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免”等經(jīng)濟(jì)資助形式,確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué);還為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生搭建了“學(xué)業(yè)支持、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”的育人體系,保障學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。

  2.高等教育學(xué)生資助政策介紹

  3.學(xué)校資助政策體系介紹

  1)優(yōu)秀學(xué)生——國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金

  本科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,用于獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的全日制在校生,每生每年8000元。

  2)勵(lì)志成才——國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

  用于獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制在校生。國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數(shù)的3%,每生每年5000元。

  3)暖心助學(xué)——國(guó)家助學(xué)金

  用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制學(xué)生,國(guó)家助學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數(shù)的20%,平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元,分設(shè)2-3檔。

  4)信用助學(xué)——國(guó)家助學(xué)貸款

  政府主導(dǎo),金融機(jī)構(gòu)向高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供的不需要擔(dān)保或抵押的信用助學(xué)貸款,幫助解決在校期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)用,每學(xué)年貸款金額原則上不超過(guò)8000元,貸款期限最長(zhǎng)不超過(guò)20年。在校期間財(cái)政貼息,畢業(yè)后利息學(xué)生支付,按約償還。分為校園地國(guó)家助學(xué)貸款,及生源地信用助學(xué)貸款

  5)補(bǔ)償代償——基層就業(yè)學(xué)費(fèi)貸款補(bǔ)償

  部屬高校應(yīng)屆生,到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到3年及以上(含3年)的,實(shí)施學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國(guó)家助學(xué)貸款代償。每年補(bǔ)償或代償總額的'1/3,分3年補(bǔ)償代償完畢。

  6)學(xué)費(fèi)減補(bǔ)——入伍服役學(xué)費(fèi)減免補(bǔ)償

  入伍服役在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施一次性補(bǔ)償或代償,對(duì)退役后復(fù)學(xué)的高校在校生(含高校新生)實(shí)行學(xué)費(fèi)減免。

  7)入學(xué)資助——新生入學(xué)資助項(xiàng)目

  對(duì)中西部地區(qū)啟動(dòng)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目,解決學(xué)生家庭至錄取學(xué)校間的路費(fèi)及入校后短期生活費(fèi),省(區(qū)、市)內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元,省(區(qū)、市)外院校錄取的新生每人資助1000元。

  ……

  二、班長(zhǎng)舉例

  作為拿過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、太比雅獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生,班長(zhǎng)拿自己舉例。作為一名普通農(nóng)村的孩子,他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不樂(lè)觀。他知道家里的經(jīng)濟(jì)狀況與父母的辛苦異常,所以不會(huì)茍求太多。因此在大學(xué)四年里他生活的很有計(jì)劃性,嚴(yán)格控制自己的花銷(xiāo)。但是這并不意味著他會(huì)因此封閉自己,朋友、同學(xué)有什么需要我?guī)椭亩己軜?lè)意的去幫助他們,也積極參加學(xué)校內(nèi)的公益活動(dòng)。在國(guó)家和學(xué)校的資助下,積極把握自己的命運(yùn),掌舵自己的未來(lái),堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屗诖髮W(xué)受益匪淺。

  三、同學(xué)感想

  同學(xué)們?cè)谏羁汤斫赓Y助之后,每個(gè)人都寫(xiě)下了自己對(duì)于資助的理解。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 5

  班會(huì)主題:

  1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì)

  2、引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚班會(huì)目的:

  1:讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,將來(lái)回饋社會(huì)

  2:建立學(xué)生誠(chéng)信檔案,讓學(xué)生明白誠(chéng)信在社會(huì)中的重要性、樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。

  班會(huì)背景

  感恩,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)人應(yīng)備的基本品德。作為一名大學(xué)生,我們需要感恩。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r母校為我付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海,他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力,為我們抱著無(wú)限美好的愿望,為我們默默的付出。對(duì)于

  誠(chéng)實(shí)守信更是人類(lèi)最古老的道德準(zhǔn)則,是中華民族的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。但在今天,這一向來(lái)被奉為圭臬的傳統(tǒng)道德像一條遍體鱗傷、備受侵蝕的大堤,正面臨前所未有的沖擊和考驗(yàn)班會(huì)過(guò)程

  1、感恩篇

  主持人:---在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春日和煦的上午,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  大家都知道,在美國(guó),感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她!蔽覀兣c這位盲人相比,進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?

  對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶,讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候,放飛理想。對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)。好,下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。

  “萬(wàn)事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱(chēng)道、所敬仰,古往今來(lái),有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口,有時(shí)雖不求甚解,但背熟后卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦:“游子吟”。

  誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài),下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中,父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(預(yù)先作好書(shū)面調(diào)查,便于主持人了解后提問(wèn))

  父母之愛(ài),浩瀚如海洋,自古以來(lái)對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮,在我們的學(xué)習(xí)中,你記得了哪些呢?在這里,請(qǐng)同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情吧。

  同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,還要為了家庭那么辛勤地工作,這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛(ài)啊!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)年P(guān)愛(ài)我們能體會(huì),您的付出我們正在思考著回報(bào)。我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過(guò),曾經(jīng)讓您傷透了心;可我們也深信:我們是您的驕傲,我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,無(wú)論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,老師!下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)老師使你感動(dòng)的'故事,有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù),讓我們和你一起分享你的故事?預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)下材料,主持人了解)

  2誠(chéng)信篇

  現(xiàn)在大學(xué)生助學(xué)貸款由于部分同學(xué)不誠(chéng)信的關(guān)系,各家銀行都不大愿意開(kāi)展助學(xué)貸款業(yè)務(wù),甚至有學(xué)生說(shuō):“助學(xué)貸款不是在助學(xué),而是在消費(fèi)!"這些都體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)信用的一種態(tài)度.莎士比亞說(shuō):失去了誠(chéng)信就等同于敵人毀滅了自己.試想,大學(xué)生是未來(lái)的國(guó)家棟梁,如果失去了誠(chéng)信的態(tài)度,將來(lái)踏上了社會(huì),又怎么以誠(chéng)待人?大家都要學(xué)習(xí)誠(chéng)信,誠(chéng)信是立身之本,大學(xué)生應(yīng)該有了誠(chéng)信才可被錄取.當(dāng)今大學(xué)生貸款不還確實(shí)另人氣憤,這就是沒(méi)有誠(chéng)信觀念的典型問(wèn)題.我們主要針對(duì)三種現(xiàn)象進(jìn)行了討論:一是作業(yè)、論文抄襲現(xiàn)象,要杜絕這類(lèi)現(xiàn)象,我們上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,踏實(shí)學(xué)習(xí),作到心中有底氣,就不會(huì)抄襲了;二是人際交往中的失信現(xiàn)象,我們認(rèn)為人與人之間應(yīng)該建立信任,答應(yīng)別人的事一定要努力做到,才能取信于人。三是校園失竊現(xiàn)象,我們自己要加強(qiáng)防范意識(shí),更要換位思考,如果是是自己的東西丟失了,我們的心情會(huì)是多么焦急呢!下面進(jìn)入相互討論階段,每個(gè)小組討論完畢后說(shuō)一句關(guān)于誠(chéng)信的話!

  同學(xué)們的討論及精彩的演講,相信同學(xué)們都對(duì)誠(chéng)信有了更深層次的了解,請(qǐng)大家把關(guān)于誠(chéng)信的話講出來(lái)

  1.誠(chéng)信是一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。2.誠(chéng)信是路,隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。3.不誠(chéng)則有累,誠(chéng)則無(wú)累。

  4.溝通心靈的橋梁,善于欺騙的人,永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。誠(chéng)信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。

  5.誠(chéng)信,讓心靈無(wú)瑕,讓友誼長(zhǎng)存,讓世界美好!6.誠(chéng)信也是一種財(cái)富,擁有知識(shí)能使你變得充實(shí).同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展。通過(guò)積極參與討論,更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。班會(huì)總結(jié)

  心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。心存感恩,回報(bào)他人。

  2、同學(xué)們誠(chéng)信意識(shí)有所提高。經(jīng)過(guò)大家圍繞誠(chéng)信相互交流意見(jiàn),對(duì)誠(chéng)信有了更全面的了解,由此激發(fā)同學(xué)們努力去培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 6

  一、活動(dòng)目的:

  1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。

  3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴,達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”。

  二、設(shè)計(jì)理念:

  本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注重學(xué)生的“自主、合作、探究”,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置黑板和教室,寫(xiě)好主題“心存感恩,與愛(ài)同行”。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解其對(duì)父母的理解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。

  4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

  5、主持人:班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)

  參與人:班主任和全班同學(xué)。

  四、主要內(nèi)容:

  1、感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

  2、感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

  3、感謝朋友,在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。

  4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

  5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

  擁有一顆感恩的心,

  感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,

  感恩你所有的所有。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、體會(huì)感恩

  1、主持人致詞:

  草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽,

  鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放,

  碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭,

  雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

  大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。

  (二)、品讀親情與師愛(ài)

  2、配樂(lè)詩(shī)朗誦:

  《永恒的愛(ài)》

  我們的.生命是父母所賜予,

  從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,

  到吃飯穿衣,背著書(shū)包上學(xué),

  他們不知耗費(fèi)了多少心血,

  傾注了多少愛(ài)。

  母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

  父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳,

  母親的話語(yǔ)是愛(ài)的河流,交織于日日夜夜,

  父親的微笑是愛(ài)的花朵,盛開(kāi)在歲歲年年,

  是父母為我們締造美好的家園,

  紡織幸福的花環(huán),直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

  3、獨(dú)唱:《燭光里的媽媽》

  4、講述真情故事:(學(xué)生準(zhǔn)備)

  (1)、小時(shí)候我的腳傷了,那天下著大雨,媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。

  (2)、小時(shí)侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我。

  (3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò),父親耐心勸我迷途知返……

  5、情景劇:《父與子》

  6、學(xué)生講述師愛(ài)故事(學(xué)生準(zhǔn)備)。

  7、詩(shī)朗誦:《老師的愛(ài)》

  是誰(shuí)給了我們生命以力量,是誰(shuí)給了我們生命以色彩?

  是愛(ài),是老師純真的愛(ài)。

  老師,你的愛(ài),深沉而無(wú)言。老師,你的愛(ài),樸實(shí)而無(wú)華。

  老師,你的愛(ài),無(wú)私而永恒。老師,你的愛(ài),溫暖而悠長(zhǎng)。

  花開(kāi)花落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的額上犁出了深溝。

  日出日落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的雙鬢平添了銀絲。

  您把柔情給了我們,柔情象潺潺的流水。

  您把溫情給了我們,溫情似母親的真愛(ài)。

  老師的愛(ài)是一道光,照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星,溫暖我們的心房。

  小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地,老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。

  您的愛(ài)是一滴甘露,傾注一切不求回報(bào)。

  您的愛(ài)是一絲細(xì)雨,溫情感化冷漠凍土。

  您的愛(ài)是一眼清泉,一生匯成洶涌河流。

  啊!老師的愛(ài),陪伴我永遠(yuǎn)。

  啊!老師的愛(ài),感動(dòng)我一生。

  8、學(xué)生講述:《遠(yuǎn)親不如近鄰》。

  (三)、學(xué)會(huì)感恩

  9、感謝親恩:父母賜予我們生命,不求回報(bào)的愛(ài)著我們,疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少關(guān)愛(ài)。

  10、感謝師恩:老師傳授給我們知識(shí),提高了我們的能力,指引我們明確了人生目標(biāo)。

  11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài):他們關(guān)心幫助了我們,為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣;正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益,使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。

  12、倡議書(shū):通過(guò)此次主題班會(huì),我們要在每一件小事中體諒父母,同時(shí)也要從小事做起,幫助父母洗一次碗,洗一次衣服,掃一次地,做一件力所能及的事,以減輕父母的負(fù)擔(dān),增進(jìn)彼此的感情;通過(guò)這次主題班會(huì),今后爭(zhēng)取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),多送給老師一份滿(mǎn)意的答卷,多與老師開(kāi)展思想交流,增進(jìn)師生情

  誼;通過(guò)這次主題班會(huì),充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從身邊小事做起,對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。

  (四)、感恩結(jié)語(yǔ)

  13、班主任結(jié)語(yǔ):

  羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷,朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深,人人情厚慰師恩。我們的老師,為了施教育人,蠶絲吐盡,燭淚燃干。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù),大眾的助益,使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事,處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng),心存感恩,知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行。

  14、主持人結(jié)語(yǔ):配樂(lè)詩(shī)朗誦——《感恩情懷》

  感激生育你的人,因?yàn)樗鼓泱w驗(yàn)生命;

  感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗鼓悴粩喑砷L(zhǎng);

  感激幫助你的人,因?yàn)樗鼓愣蛇^(guò)難關(guān);

  感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗o你溫暖;

  感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗o你力量;

  感激教育你的人,因?yàn)樗_(kāi)化你的蒙昧;

  感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);

  感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

  感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

  感激藐視你的人,因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?

  凡事感恩、學(xué)會(huì)感恩,

  感恩一切造就了你的人,

  感恩一切使你成長(zhǎng)的人。

  15、齊唱《感恩的心》。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 7

  主持人(女):誠(chéng)信是金。俗話說(shuō):是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。

  主持人(男):誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周?chē),可我們常不自知,因(yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。

  主持人(女):誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。

  主持人(男):誠(chéng)信是德,人們常說(shuō):艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說(shuō):誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

  合:四。七班《讓誠(chéng)信之花綻放》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  主持人(男):生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,

  主持人(女):人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

 。ê希菏澜缫?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(女):同學(xué)們,你們知道什么叫誠(chéng)信嗎?

  主持人(男):沒(méi)錯(cuò),誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)到做到,不欺騙別人。下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(女):中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事不勝枚舉。

  下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(男):周賓和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管是誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助,這天周賓想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用!

  同學(xué)們,你們對(duì)這件事怎么看?

  主持人(女):聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中,我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的.抱怨:這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信,也不能講誠(chéng)信,如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢?下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(男):人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康作伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但,失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,你所擁有的一切,金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,鏡中花,如過(guò)眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。

  主持人(女):擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋……相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(男):我們崇尚這樣一種誠(chéng)信:仰起希冀的臉龐,拍拍嬌嫩的小手,歪歪頭,說(shuō):“相信你!”

  主持人(女):此時(shí)此刻,難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(男):我們向往這樣一種誠(chéng)信:舒開(kāi)緊蹙的眉頭,露出笑顏,快步走到朋友面前,說(shuō):“真誠(chéng)地祝福你!”

  主持人(女):此景此境,難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云?

  主持人(合):播種誠(chéng)信,你收獲的就不僅僅是朋友的信任,還有可以信任的世界!下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(男):同學(xué)們,你們知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言呢?舉手回答。

  主持人(女):同學(xué)們回答的非常好,那下面我們就請(qǐng)。

  主持人(男):誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證,是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件,是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本,是人生最重要的財(cái)富。

  主持人(女):下面我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。

  主持人(男):如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?

  主持人(女):如果可以選擇,你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。下面請(qǐng)欣賞由。

  主持人(男):下面我們來(lái)做三道選擇題。

  1、拾到他人錢(qián)包,你會(huì)()

  a、據(jù)為己有

  b、找到失主,交還錢(qián)包

  c、交還錢(qián)包,索要報(bào)酬

  主持人(女):

  2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶,你會(huì)()

  a、視而不見(jiàn)

  b、心里不滿(mǎn),無(wú)可奈何

  c、說(shuō)服爸媽?zhuān)淖儜B(tài)度

  主持人(男):

  3、假如你是推銷(xiāo)員,明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客()

  a、講清商品的真實(shí)情況

  b、只講優(yōu)點(diǎn),不講缺陷

  c、什么也不說(shuō),由顧客自己決定

  主持人(合):相信通過(guò)今天的班隊(duì)會(huì),同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的理解了吧!四。七班《讓誠(chéng)信之花綻放》主題班會(huì)到此結(jié)束。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 8

  一、善良教育

  正如偉大的進(jìn)化論奠基人達(dá)爾文所說(shuō):“善良是人的所有屬性中最高尚的一種屬性!痹谌祟(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,正式緣于善良的存在,人們才能孝敬父母、尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、救死扶傷、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人、尊重自然、尊重社會(huì)、尊重他人。才能成為一個(gè)有益于人民,有益于社會(huì)的高尚的人。班級(jí)建設(shè)和管理中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的善舉,如同情和尊重弱勢(shì)群體,珍愛(ài)生命,幫助他人,寬容待人,不看有暴力內(nèi)容的影視作品等,這樣當(dāng)學(xué)生接受善良教育后,就會(huì)擁有一顆善良的心,并傳承給下一代,而這種教育是生生不息的,它具有深刻的內(nèi)涵,體現(xiàn)了真善美的有機(jī)統(tǒng)一,它是一個(gè)人一生的必修課。

  二、尊重教育

  心理學(xué)家威廉.杰姆士說(shuō)過(guò),在人的所有情緒中,最強(qiáng)烈的莫過(guò)于被人尊重。這說(shuō)明,每個(gè)人都有希望得到他人尊重的需求,學(xué)生也不例外。班主任在教育教學(xué)過(guò)程中,要尊重學(xué)生的人格,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,并給其改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。其實(shí),中學(xué)生就是在一次次的試錯(cuò)中成長(zhǎng)起來(lái)的。作為班主任,每天都要面對(duì)許多瑣事,面對(duì)部分“問(wèn)題學(xué)生”,此時(shí),批評(píng)學(xué)生就要講藝術(shù),最起碼的就是要做到尊重學(xué)生,切不可有侮辱學(xué)生、歧視學(xué)生甚至體罰學(xué)生的行為和說(shuō)傷害學(xué)生自尊心的話。只有班主任切實(shí)具有民主平等的思想,把學(xué)生真正看作具有獨(dú)立意識(shí)和思想的人,用真情實(shí)意尊重學(xué)生,才會(huì)得到學(xué)生的理解、尊重和配合;才會(huì)使課堂氣氛民主、融洽、和睦;才能讓學(xué)生在輕松愉快的情景中獲得知識(shí)、提高能力、陶冶情操。

  三、誠(chéng)信教育

  誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代文明的基石。誠(chéng)信是立身之本,更是立國(guó)之基。個(gè)人失信,害在數(shù)人;社會(huì)無(wú)信,則人人自危?梢(jiàn),誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)國(guó)家都有非常重要的作用。

  班級(jí)管理中,會(huì)經(jīng)常遇到學(xué)生考試作弊、包庇錯(cuò)誤行為、言行不一、借錢(qián)不還、或輕許諾言而沒(méi)有兌現(xiàn),找借口編造一些“美麗”的謊言甚至掩蓋事情的真相以騙取老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的信任。對(duì)此類(lèi)學(xué)生,要教育他們樹(shù)立“人無(wú)信不立”的誠(chéng)信意識(shí),使他們認(rèn)識(shí)到一旦一個(gè)人失去別人的信任,就很難樹(shù)立良好的個(gè)人形象。作為青春期的青少年學(xué)生,班主任要加以正確引導(dǎo),幫助他們認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性,把誠(chéng)信滲透到一點(diǎn)一滴的小事中,滲透在做人的一生中。同時(shí),班主任要言行一致,做學(xué)生的表率,才會(huì)讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)的'榜樣。

  四、感恩教育

  感恩不僅僅是一種認(rèn)同,更是一種回報(bào)。這種認(rèn)同和回報(bào)應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同和回報(bào)。作為班主任,我經(jīng)常收集一些以感恩為主題的典型材料,讓學(xué)生在熏陶中把握親情的真正內(nèi)涵,學(xué)會(huì)感恩;開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福,學(xué)會(huì)感恩。如算感恩賬,即讓孩子將自己的一年的費(fèi)用算個(gè)總賬,再把父母一年的收入算個(gè)總賬,通過(guò)比較,體會(huì)父母為自己付出的心血和汗水;利用節(jié)假日,給父母做一次感恩飯,將感恩付諸行動(dòng);用身邊的事例激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、珍惜生活的情感;通過(guò)組織學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),改變學(xué)生的冷漠,培養(yǎng)其慈悲心、惜福心、感恩心,增加學(xué)生的人文情懷。

  五、心理健康教育

  1、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級(jí)心理氛圍 首先班主任要用自身健康的心理影響學(xué)生。班主任自身的心理健康問(wèn)題不僅影響其個(gè)人的發(fā)展,而且影響眾多學(xué)生的心理健康。班主任樂(lè)觀的生活態(tài)度,寬容、開(kāi)朗、熱情的個(gè)性,敢于戰(zhàn)勝各種困難的勇氣,善于處理同事之間、師生之間關(guān)系的能力,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常心理健康教育的最好教材。

  其次要?jiǎng)?chuàng)造健康心理的氛圍。班主任要用愛(ài)心和民主管理班級(jí),關(guān)心學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班集體的凝聚力。要經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)好人好事,使整個(gè)集體充滿(mǎn)生機(jī)和活力。要盡力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己,看清自己的優(yōu)缺點(diǎn),既不要自負(fù),也不要自卑,而要自信。

  2、要開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

  班主任要有目的、有計(jì)劃地經(jīng)常組織開(kāi)展一系列教育活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中展示自己的才華,培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和使命感;培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自制力;培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、自理能力、交往能力、耐挫能力等重要心理素質(zhì)。

  3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。

  班主任要經(jīng)常與學(xué)生加強(qiáng)溝通,為他們解決特殊心理問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生正當(dāng)?shù)男睦硪笙敕皆O(shè)法予以滿(mǎn)足,對(duì)于不切實(shí)際的心理需求細(xì)心加以引導(dǎo),防止出現(xiàn)心理挫折;要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談。交談前,要根據(jù)談話對(duì)象、談話內(nèi)容的不同特點(diǎn),確定談話的時(shí)間、場(chǎng)合。交談時(shí),要努力營(yíng)造一個(gè)良好的談話氛圍,態(tài)度要誠(chéng)懇,方法要恰當(dāng),所談內(nèi)容要易于為學(xué)生所接受。

  六、養(yǎng)成教育

  教育家葉圣陶說(shuō),“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成教育”。因?yàn)榱?xí)慣一旦形成,就難以改變。學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,他們可塑性強(qiáng),容易受外界的影響,班主任要有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教育,使其從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣。

  首先,班主任要以身作則、行為示范。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,道德的風(fēng)向標(biāo),教師的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,教師應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、遵紀(jì)守法、文明禮貌,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 9

  在周六,北京的xx教授給全校師生及家進(jìn)步行了一次感恩勵(lì)志演講。演講效果特別好,很多同學(xué)都流下了或是感動(dòng)或是懊悔的淚水。

  周一的班會(huì)上,何老師就演講內(nèi)容給同學(xué)們做了總結(jié)。主題有三個(gè)方面:感恩父母;感恩老師;立志成才。自呱呱墜地起,我們已然成長(zhǎng)為一個(gè)翩翩少女或是俊朗少年了,在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,誰(shuí)對(duì)我們的關(guān)心最大呢?無(wú)疑是我們的父母。父母對(duì)子女的愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)。老師與同學(xué)原來(lái)是兩條平行線,但是就在這里,我們有了交集,你們成了老師的'同學(xué),我們成了同學(xué)們的老師。同學(xué)們有成就了,老師又能得到什么呢?唯一盼望的是能收獲桃李滿(mǎn)天下,盼望每位同學(xué)能成長(zhǎng)成才。父母的愛(ài)與老師的努力和關(guān)懷等于同學(xué)們的立志成才。在演講的最終,王教授讓吸煙的有過(guò)網(wǎng)癮的同學(xué)站到講臺(tái)上去承認(rèn)錯(cuò)誤,有73為同學(xué)英勇地站到了講臺(tái)前流下了懊悔的淚水,家長(zhǎng)們也站到同學(xué)的后面,給他們士氣。

  其實(shí)聽(tīng)了這次演講之后,我自己也收獲了不少。我懂得了要感恩父母,感恩老師。青年犯錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是要準(zhǔn)時(shí)地改正。

  很幸福,這些孩子在布滿(mǎn)未知的成長(zhǎng)路上有老師和父母的一路關(guān)懷與愛(ài)相隨,英勇成長(zhǎng)吧!

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 10

  活動(dòng)目的:

  1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì),能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。

  3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。

  活動(dòng)要點(diǎn):

  1、講故事,從中了解“誠(chéng)信”。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。

  3、總結(jié)班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┲鞒秩诉M(jìn)場(chǎng)(講有關(guān)誠(chéng)信的一個(gè)故事,引入主題)

 。ǘ、學(xué)生自由發(fā)言,講講自己理解的什么是誠(chéng)信,老師給出誠(chéng)信的解釋

  幻燈片(誠(chéng)信的含義):誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是終于事物的本來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

 。ㄈ┩瑢W(xué)自由發(fā)言,講講自己知道的有關(guān)誠(chéng)信的故事。

 。ㄋ模├蠋熤v一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的正面例子《烽火戲諸侯》

  “烽火戲諸侯”是中國(guó)歷史上出名的`故事,西周末年,周幽王為博褒妃一笑,不顧眾臣反對(duì),竟數(shù)次無(wú)故點(diǎn)燃邊關(guān)告急用的烽火臺(tái),使各路諸侯,長(zhǎng)途跋涉,匆忙趕去救駕。結(jié)果,被戲而回,懊惱不已。幽王從此便失信于諸侯,最后,當(dāng)邊關(guān)真的告急之時(shí),他點(diǎn)燃烽火卻再也沒(méi)人趕來(lái)救他了!不久,便死于刀下,亡了西周。

 。ㄎ澹嚎戳松厦鎺讋t故事,同學(xué)們有何感想(主持人點(diǎn)名),隨后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

 。⒄(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中的不誠(chéng)信行為。

 。ㄆ撸航酉聛(lái),我們來(lái)看看一些事例,如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦

 。1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦

  事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用!

  討論:你對(duì)這件事怎么看

  事例2:汶川大地震期間,王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況,王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

  討論:她應(yīng)該怎么辦

 。ò耍┬〗M討論并發(fā)言,如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。

 。ň牛┳屚瑢W(xué)們制定個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的目標(biāo)和計(jì)劃,并給出參考。

  我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考)

  1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn)。

  2、對(duì)父母孝順體貼;

  3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài);

  4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;

  5、不輕言承諾,諾則一諾千金;

  6、不做損人的事;

  7、不開(kāi)過(guò)火玩笑…

  8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…

 。ㄊ┎鲁烧Z(yǔ)(二人一組,共八人,一人猜一人做,30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者,參與者皆有獎(jiǎng))

  1。一諾千金2。言而有信

  3。一言既出,駟馬難追4。言行一致

  5。實(shí)事求是6。說(shuō)一不二7。一言九鼎

 。ㄊ唬R讀一首關(guān)于誠(chéng)信的打油詩(shī)

  同學(xué)們,要知道,誠(chéng)實(shí)守信很重要。

  弄虛作假咱不要,犯了錯(cuò)誤快改掉。

  平等公平去競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

  承諾一定講原則,害人害已不去做。

  培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高

 。ㄊ┎贾萌蝿(wù),讓同學(xué)們回去做一個(gè)卡片,并寫(xiě)上一句有關(guān)誠(chéng)信的名言

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 11

  一、活動(dòng)概況

  9月起在全校開(kāi)展以“資助感恩”為主題的系列教育活動(dòng),在20xx年9月至10月初開(kāi)展了一系活動(dòng),總計(jì)參加活動(dòng)450人次。

  二、活動(dòng)內(nèi)容與宣傳形式

  1、全面推進(jìn)我校資助育人工作,我校于9月3日下午組織全校在校學(xué)生觀看視頻。

  2、開(kāi)展的宣傳學(xué)生資助工作取得的切實(shí)成效,我校于9-10月份開(kāi)展學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)作品征集,從征集到的各類(lèi)作品中,經(jīng)評(píng)委老師細(xì)致地評(píng)審與討論,最后校內(nèi)評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。10月份我校對(duì)部分獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行集中展示,通過(guò)此次作品征集,既展示了學(xué)生書(shū)法風(fēng)采,又豐富了學(xué)生的文化生活,并且在校園內(nèi)營(yíng)造出了人人知曉資助政策、人人關(guān)心學(xué)生資助的良好氛圍。

  3、舉辦資助手抄報(bào)評(píng)比大賽。我校全部班級(jí)10月份都開(kāi)展了資助手抄報(bào)比賽,活動(dòng)得到了全體班級(jí)的積極響應(yīng),各班級(jí)圍繞主題,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。做到了主題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠(chéng)信的重要性,有的從名言名句闡述堅(jiān)守誠(chéng)信的意義,有的從自身感悟談如何做到誠(chéng)信,通過(guò)多角度、多方位宣傳“誠(chéng)信”的重要意義,喚起同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí),啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)一步思考如何在學(xué)習(xí)、生活中樹(shù)立“誠(chéng)信”意識(shí),產(chǎn)生了良好的教育效果。

  4、舉行以感恩教育為主題的班會(huì)。有的班級(jí)從名人趣事和歷史典故談感恩的重要性和深遠(yuǎn)意義,有的班級(jí)為同學(xué)們介紹當(dāng)今社會(huì)存在的不感恩現(xiàn)象和這些現(xiàn)象的破壞力,有的'班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)們大膽說(shuō)出自己的不感恩行為和揭示不誠(chéng)信的嚴(yán)重后果。開(kāi)完班會(huì),發(fā)現(xiàn)原來(lái)感恩舉足輕重,感恩教育就在我們身邊。一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì),都讓同學(xué)們印象深刻,受益匪淺。感恩并不一定體現(xiàn)在一諾千金的大事上,將感恩融入到學(xué)習(xí)和生活中的每一件小事中,讓感恩變?yōu)橐环N自發(fā)的習(xí)慣行為,這才是最重要的。

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 12

  一、活動(dòng)主題:勵(lì)志人生不言棄,感恩在心永流傳

  二、活動(dòng)目的:來(lái)到大學(xué),我們遠(yuǎn)離了父母,遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此,我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,在大學(xué)里面,持有一顆進(jìn)取的心,讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩,讓我們的大學(xué)增添更多的歡樂(lè)。然而,五月臨近,母親節(jié)將至,我們作為子女,也該用行動(dòng)來(lái)表示一下我們對(duì)母親的愛(ài)。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心,來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的感恩之情。同時(shí),也可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦,生活不易,亦可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。

  三、活動(dòng)時(shí)間:待定

  四、活動(dòng)對(duì)象:14藥劑全體同學(xué)

  五、主辦單位:14藥劑團(tuán)支部

  六、活動(dòng)流程策劃

  1.18:20全體班干到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng),并在黑板上寫(xiě)下班會(huì)主題2.班干安排同學(xué)入座3.19:00主持人開(kāi)場(chǎng)白,宣布班會(huì)開(kāi)始4.第一環(huán)節(jié):1)唱《蝸!2)播放勵(lì)志短片3)主持人發(fā)表演講4)讓同學(xué)們樹(shù)立短期目標(biāo)5.第二環(huán)節(jié):1)播放關(guān)于成長(zhǎng)的PPT(電子雜志),播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容2)播放完畢,班干發(fā)小紙條,同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下對(duì)母親的'話并寫(xiě)上姓名、母親的手機(jī)號(hào)碼(50—80字,5min后班干下去收集,期間播放《感恩的心.》)3)收集期間,已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物,沒(méi)寫(xiě)的不予發(fā)放4)收集完后,同學(xué)自愿上臺(tái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)或者感想(發(fā)言者有小禮物發(fā)放)5)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),主持人隨意抽取五張,抽到者宣讀手機(jī)號(hào)碼(如155一四藥劑2333)不愿意被宣讀的舉手示意,愿意者不示意,被宣讀者稍后后臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,全體合影(大屏幕放一張感恩母親的PPT)7)班干收集好同學(xué)們的字條,在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖,發(fā)送至群相冊(cè)。8)將同學(xué)們的字條拍照下來(lái),做成相冊(cè),在下次班會(huì)展出

  七、活動(dòng)安排:

  1.統(tǒng)籌安排,制作PPT、電子相冊(cè)(韋達(dá))

  2.協(xié)助班長(zhǎng)工作,班會(huì)當(dāng)天收集紙條(唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰),負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作(甘承欽)

  3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫(xiě)(黃冬純)其他班干配合其工作

  4.安排同學(xué)入場(chǎng),維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律(朱威勇、楊青淑)

  5.購(gòu)置物品,剪裁紙條,當(dāng)天發(fā)放小紙條(李益、方煜瑩)

  6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條(陳海昌、何穎芳)

  7.主持稿撰寫(xiě)、主持人(韋達(dá))

  8.申請(qǐng)教室(梁正杰)(PS:務(wù)必有多媒體)

  9.打掃教室(全體班干)

  八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)小禮物(零食)

  50元海報(bào)紙1.5元共

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 13

  感恩,讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩,讓我們?cè)诼降槟玖说娜兆永锇l(fā)覺(jué)生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品嘗命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié)。然而,處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,一些人的感恩意識(shí)在漸漸淡化,金錢(qián)和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛(ài)。因此,開(kāi)展感恩教育是當(dāng)代高校生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不行或缺的一課。

  開(kāi)展感恩活動(dòng),使我們高校生體會(huì)到:擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母、去敬重師長(zhǎng)、去關(guān)懷關(guān)心他人、去勤奮學(xué)習(xí),去學(xué)會(huì)包涵;開(kāi)展感恩活動(dòng),對(duì)高校生起到了提示、啟發(fā)、引導(dǎo)、教育的作用。他是思想教育新的載體、切入點(diǎn)和著力點(diǎn);開(kāi)展感恩活動(dòng),對(duì)于今日的高校生來(lái)說(shuō),它更是一種責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的培育;開(kāi)展感恩活動(dòng),使高校生懂得了這個(gè)道理,在這個(gè)世界上,沒(méi)有人必需為我們做什么,我們的.收獲并不都是自己的成就;開(kāi)展感恩活動(dòng),在重要的紀(jì)念日、節(jié)日進(jìn)行的效果更好,我們留意了活動(dòng)的多樣性、參加性和實(shí)效性。

  感恩社會(huì),感恩自然,感恩國(guó)家,感恩你的戰(zhàn)友,感恩你的對(duì)手,感恩你的下屬,感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對(duì)象是在是太多!

  其實(shí),感恩的對(duì)象有許多許多,我們是不能一一例舉的,擁有一顆感恩的心,讓感恩在我心中。這才是最重要的!

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 14

  [關(guān)鍵詞]職業(yè)學(xué)校 班主任 常規(guī)管理 管理措施

  近十年的職業(yè)學(xué)校班主任經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到不同的班級(jí)、不同的學(xué)員要有不同的管理辦法。所以,對(duì)每一個(gè)班級(jí)的管理,我心里都有一個(gè)恒定的目標(biāo):那就是能使班中每一位學(xué)員做人做事進(jìn)步,能使家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心,能盡最大能力配合學(xué)校學(xué)生管理。下面是我作為職業(yè)學(xué)院班主任所采取的常規(guī)管理辦法及點(diǎn)滴措施。

一、制定量化管理方案,加強(qiáng)學(xué)員的日常管理

  職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分是紀(jì)律渙散,要管好帶好這樣的學(xué)生,我認(rèn)為抓好紀(jì)律是頭等大事。因此,我在接手每一個(gè)新班時(shí),就結(jié)合學(xué)校的管理制度,制定了適合本班更具體的管理方法,分獎(jiǎng)則和罰則兩部分內(nèi)容。并制定了班級(jí)情況周報(bào)表,將每周班級(jí)情況登記在周報(bào)表上并予以張貼,然后結(jié)合班級(jí)管理?xiàng)l例的具體細(xì)則,將違紀(jì)學(xué)員的扣分和受獎(jiǎng)學(xué)員的獎(jiǎng)分情況記錄下來(lái),以備平時(shí)或年終評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員作準(zhǔn)備。這些第一手的資料也是我與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的必備資料。

  二、通過(guò)每周主題班會(huì),加強(qiáng)學(xué)員的思想教育,激發(fā)學(xué)生的自尊自強(qiáng)意識(shí),樹(shù)立“我能行”的觀念

  我充分利用每周主題班會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面的教育工作,正確引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,培養(yǎng)學(xué)員的集體觀念。由于各種原因,有相當(dāng)多的學(xué)生心理自卑感很強(qiáng),針對(duì)這種情況,我在一次主題班會(huì)上提出“我很棒,我能行,我相信自己能做好一切”的口號(hào),要求每個(gè)學(xué)員把這句話和自己的座右銘寫(xiě)一個(gè)小字條,貼在桌面上最醒目的地方;號(hào)召學(xué)員讀偉人傳記;每天寫(xiě)兩條名人名言,這樣可以使學(xué)員有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地強(qiáng)化自己對(duì)自己的信心,用名人的言行來(lái)時(shí)刻激勵(lì)自己,讓學(xué)員堅(jiān)信自己每一天都是最棒的,并向著更棒的方面努力。

  三、抓好班級(jí)干部建設(shè),形成互相監(jiān)督,層層監(jiān)督的班級(jí)管理局面

  首先,通過(guò)全體同學(xué)民主選舉選出本班的班委和團(tuán)支部,負(fù)責(zé)管理班級(jí)和團(tuán)的日常工作。并從中選出五名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成班為常委會(huì),并與每周主題班會(huì)前召開(kāi)一次班為常委會(huì)會(huì)議,如實(shí)總結(jié)上周本班情況,并提出下周本班需要進(jìn)行的具體工作及需要注意的問(wèn)題,并將有關(guān)情況及時(shí)反饋給我進(jìn)行處理。第二,以自律為主,設(shè)立每日值班班長(zhǎng),這樣就形成了一個(gè)以班委、團(tuán)支部、自律委為核心的層層監(jiān)督的班級(jí)管理局面。

  四、重點(diǎn)關(guān)注特殊生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)班級(jí)管理

  有了好的班干部隊(duì)伍,就會(huì)及時(shí)將本班的一些情況反映上來(lái)。自然就會(huì)產(chǎn)生一些“特殊生”,我把他們叫“特殊生”,是因?yàn)檫@些“特殊生”并不僅僅是后進(jìn)生,有好多違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生在他們身上,如上課說(shuō)話、睡覺(jué)、看小說(shuō)、課后打撲克、上網(wǎng)吧,甚至夜不歸宿。針對(duì)這些“特殊生”,我是特別關(guān)注的。首先及時(shí)了解情況,和他們個(gè)別談話,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,較為嚴(yán)重的決不姑息,匯報(bào)學(xué)校及時(shí)處理,通過(guò)重點(diǎn)關(guān)注,使我班的每一位“特殊生”都形成了一個(gè)自我約束、自我管理的習(xí)慣。

  五、加強(qiáng)與學(xué)員的溝通,更近地走進(jìn)學(xué)生心理,及時(shí)掌握每一位學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)

  現(xiàn)在的學(xué)生思想是很活躍的,特別是我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)壓力小,沒(méi)有升學(xué)任務(wù),大部分學(xué)生思想上根本不重視學(xué)習(xí),有一部分學(xué)員或因?yàn)槌踔欣蠋煂?duì)他們的不良看法,或因?yàn)榧彝サ淖児屎筒涣家龑?dǎo),他們思想上有了一定的障礙,對(duì)老師和不熟悉的朋友關(guān)閉了自己的心靈。為了走近學(xué)生的心里,加強(qiáng)與他們的溝通,我要求學(xué)員每周給自己做一個(gè)自我鑒定,主要包括:本周自己認(rèn)為做得最棒的.事是什么;本周自己認(rèn)為做得最糟糕的事是什么;鼓勵(lì)和自我鼓勵(lì);批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議;我想對(duì)老師說(shuō)六項(xiàng)內(nèi)容。這樣做一是為了我能更多地了解學(xué)生,二是讓學(xué)員每周有一個(gè)對(duì)自己的正確評(píng)價(jià),知道自己應(yīng)該做什么,不該做什么,借以鼓勵(lì)和約束自己。

  六、通過(guò)各種特色活動(dòng)和專(zhuān)題教育,陶冶學(xué)生情操,引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,使學(xué)生在一個(gè)快樂(lè)、上進(jìn)的環(huán)境中成長(zhǎng)

  德育是整個(gè)教育的靈魂。對(duì)我們職業(yè)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō),我認(rèn)為德育教育更是重中之重。我們這些學(xué)生,不是不會(huì)做人做事,而是在生活中缺乏正確的教育和引導(dǎo)。這種引導(dǎo)應(yīng)從生活中的小事入手,讓每一名學(xué)員切實(shí)參與進(jìn)來(lái),從實(shí)踐中去體會(huì)如何做人做事。為了使學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,以上學(xué)期為例,我在班上主要開(kāi)展了如下系列活動(dòng):

  1.抓住節(jié)日的契機(jī),教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活

  先從愛(ài)身邊的人、從身邊的小事做起。

(1)老人節(jié)期間我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員到老年公寓親身踐行了一次敬老愛(ài)老、為老人做一件實(shí)事好事、為老人提供一次服務(wù)的活動(dòng);倡議全體學(xué)員回家為自己的爺爺奶奶或姥爺姥姥或爸爸媽媽洗一次腳。

(2)感恩節(jié)期間,我們班舉行了以感恩為專(zhuān)題的系列活動(dòng)。共分四大部分內(nèi)容:感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩國(guó)家。讓學(xué)員先從身邊的人、身邊的小事開(kāi)始感恩,再推而廣之到國(guó)家,在每一個(gè)主題活動(dòng)里,我們?cè)O(shè)計(jì)了各種有特色的活動(dòng),如回家為父母做一件實(shí)事、認(rèn)真上好每一堂課、如何處理朋友關(guān)系、答記者問(wèn)、成人宣誓、到監(jiān)獄參觀、走上社會(huì)進(jìn)行環(huán)保、到貧困山區(qū)“手拉手”等,通過(guò)這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的系列活動(dòng),學(xué)員的思想有了逐漸的升華。

(3)在平安夜晚上,我們舉辦了“燭光里送平安”晚會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步加深了學(xué)員間的友誼,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  2.開(kāi)展“誠(chéng)信”系列教育,引導(dǎo)學(xué)員誠(chéng)信做人做事

  號(hào)召全班學(xué)員或上網(wǎng)或通過(guò)書(shū)籍搜集古今中外有關(guān)誠(chéng)信的故事或名家名言名篇。通過(guò)他

誠(chéng)信感恩主題班會(huì) 15

  讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩,讓我們?cè)诼降槟玖说娜兆永锇l(fā)覺(jué)生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品嘗命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。

  伴隨著感恩教育主題班會(huì)的結(jié)束,心中的確寬敞了很多也想到了許多。每當(dāng)看到同學(xué)發(fā)自肺腑的文章,聽(tīng)到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感謝之情時(shí),尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠(chéng)的眼淚、同學(xué)能自省得難過(guò),同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng),自己心中便有了些寬慰。我們還埋怨什么,再累再忙,當(dāng)看到這些時(shí),就足夠了。

  在回家的路上,我興奮著吶!不禁在想:假如讓我們感謝,我們應(yīng)感謝誰(shuí)呢?感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,把孩子交給了我,是家長(zhǎng)給我供應(yīng)了與孩子溝通溝通的機(jī)會(huì)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì),是我們自己感動(dòng)了自己,讓心靈再一次得到洗禮。于是,我拿起筆寫(xiě)下了自己的感受……

  作為老師在教育教學(xué)過(guò)程中,也要懷有一顆感恩之心。無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度,同事之間的相處,還是面對(duì)同學(xué),我們不應(yīng)埋怨,而應(yīng)感謝。是他們讓我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作,并在平凡中收獲諸多的感受和歡樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人,感恩與我擦肩而過(guò)的生疏人。我們的親人,在生活中給與我們悄悄無(wú)聞的支持;在精神上賜予我們最大的鼓舞。感謝那些與我萍水相逢的人,是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,讓我疲乏的身心得到了放松,讓我更有士氣、更有信念去面對(duì)今后的日日夜夜。

  感謝生活中的.每一次勝利、每一次失敗,每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事,才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

  讓我們滿(mǎn)懷感恩之心,伸開(kāi)雙手去擁抱每個(gè)早晨的第一縷陽(yáng)光,專(zhuān)心去發(fā)覺(jué)生活中的美妙。我信任,我們會(huì)歡樂(lè)一生。

  感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩,我們就會(huì)對(duì)這世界布滿(mǎn)愛(ài)戀和感謝,就會(huì)懂得敬重他人,敬重每一份平凡的崗位和勞動(dòng),就會(huì)覺(jué)得心態(tài)的平和,生命的絢爛,生活如此美妙。

  這次的班會(huì)讓我感受到父母對(duì)我們的愛(ài),我們以后要努力回報(bào)父母,堂前盡孝。

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