暴雨安全教育主題班會(huì)

　　在我們上學(xué)期間，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編精心整理的暴雨安全教育主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暴雨安全教育主題班會(huì)1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　最近福建沿海地區(qū)大雨頻繁，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。很多孩子來(lái)園后都在討論天氣�！敖裉祜L(fēng)可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺(jué)的時(shí)候可害怕了”“爸爸送我上學(xué)的時(shí)候，我和爸爸的褲子都濕了”等等。通過(guò)幼兒的對(duì)話，我們了解到天氣已經(jīng)對(duì)幼兒造成了影響�？紤]到臺(tái)風(fēng)在福建沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，了解臺(tái)風(fēng)并且懂得如何應(yīng)急，我們開(kāi)設(shè)了這堂課。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。

　　2、學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。

　　3、能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、視頻《臺(tái)風(fēng)的由來(lái)》，和風(fēng)的聲音

　　2、關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT

　　3、畫(huà)圖紙和彩筆

　　4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題

　　教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)？這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

　　1、教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的？老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙，讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的？

　　（二）組織幼兒觀看視頻（臺(tái)風(fēng)的由來(lái)）

　�。ㄈ�）組織幼兒學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害

　　1、關(guān)注臺(tái)風(fēng)事件，進(jìn)一步了解臺(tái)風(fēng)及其危害性。

　　2、初步掌握一些防臺(tái)的方法，正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)侵襲。

　　3、在情境模擬游戲中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解什么是臺(tái)風(fēng)以及臺(tái)風(fēng)給人們生活造成的影響。

　　難點(diǎn)：初步掌握一些防臺(tái)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回顧十月初的臺(tái)風(fēng)“菲特”，初步了解臺(tái)風(fēng)的危害性。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：余姚受災(zāi)視頻剪輯；圖片若干（反映人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)采取的'措施）；自制話筒一只；自制“皮劃艇”四艘；玩具娃娃若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、記者播報(bào)

　　1、教師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災(zāi)”視頻，一邊播報(bào)新聞。

　　大家好，我是莊幼早報(bào)的記者小陳。現(xiàn)在大家看到的是本次受臺(tái)風(fēng)“菲特”影響，受災(zāi)最為嚴(yán)重的余姚市。這里雨情大、水情險(xiǎn)、災(zāi)情重。城區(qū)大面積受淹，無(wú)數(shù)房子、車(chē)子被困在水里，許多汽車(chē)連車(chē)頂都看不見(jiàn)了。數(shù)萬(wàn)市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又?jǐn)嗨當(dāng)嚯�，連手機(jī)也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險(xiǎn)救援。

　　2、提問(wèn)：你看到了什么？發(fā)生了什么事？

　　鼓勵(lì)幼兒圍繞視頻內(nèi)容大膽說(shuō)說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞。

　　【設(shè)計(jì)思考：讓幼兒觀看受災(zāi)視頻，直觀感受臺(tái)風(fēng)對(duì)人們生活造成的危害。在說(shuō)說(shuō)看看中導(dǎo)入主題，喚起對(duì)臺(tái)風(fēng)的感知�！�

　　二、記者采訪

　　1、問(wèn)題一：什么是臺(tái)風(fēng)？

　�。�1）隨機(jī)采訪幾位幼兒，自由回答。

　�。�2）小結(jié)：臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋。

　　2、問(wèn)題二：臺(tái)風(fēng)有哪些危害？

　　（1）鼓勵(lì)幼兒積極思考，并能用肢體動(dòng)作表演臺(tái)風(fēng)吹來(lái)各種事物的狀態(tài)。

　�。�2）小結(jié)：臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)存在很大的危害。它的風(fēng)力很強(qiáng)大，會(huì)把樹(shù)吹倒，會(huì)刮斷電線，會(huì)摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災(zāi)。

　　3、問(wèn)題三：臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我們可以做些什么？

　　（1）請(qǐng)幼兒同伴間自由交流，討論。

　�。�2）隨機(jī)采訪幾位幼兒，鼓勵(lì)大膽發(fā)言。

　�。�3）出示圖片，反映人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)采取的各種措施手段。引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。

　　如：飛機(jī)航班時(shí)刻表進(jìn)行了變更；候船廳的大門(mén)緊緊地關(guān)上了；停車(chē)場(chǎng)因?yàn)檫M(jìn)水無(wú)法正常運(yùn)行，導(dǎo)致門(mén)口的車(chē)子排起了長(zhǎng)隊(duì)；人們出行時(shí)選擇了更安全、受臺(tái)風(fēng)影響較小的交通工具；為了防止植物被臺(tái)風(fēng)刮倒，園林部門(mén)對(duì)路邊樹(shù)木也作了相應(yīng)的加固等。

　�。�4）小結(jié)：在我們的生活中也有一些防范臺(tái)風(fēng)的方法，如陽(yáng)臺(tái)擺放的花盤(pán)要把它移到室內(nèi)，要關(guān)緊門(mén)窗，刮臺(tái)風(fēng)時(shí)盡量減少外出，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前要儲(chǔ)備食物、手電筒、水等。

　　【設(shè)計(jì)思考：通過(guò)記者采訪這一形式，巧妙拋出與臺(tái)風(fēng)有關(guān)的一系列問(wèn)題，拓展幼兒的思維，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓幼兒在自主探索和同伴交流過(guò)程中進(jìn)一步感知臺(tái)風(fēng)的危害性，建構(gòu)起如何抗臺(tái)的新經(jīng)驗(yàn)。而選擇性圖片的展示也是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防范臺(tái)風(fēng)的方法�！�

　　三、追蹤報(bào)道

　　1、一方有難，八方支援。余姚的水災(zāi)還在持續(xù)影響著人們的工作生活。小朋友們，你們?cè)敢馊�幫助他們嗎�?/p>

　　2、幼兒分成四組，分別乘著“皮劃艇”到指定點(diǎn)把受困群眾（玩具娃娃）“救出來(lái)”。

　　3、追蹤報(bào)道：大家好，我是莊幼早報(bào)的記者小陳。我現(xiàn)在在莊市街道中心幼兒園為您現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。正如您看到的，我們的大X班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺(tái)小分隊(duì)”，乘著“皮劃艇”準(zhǔn)備奔赴抗臺(tái)第一線——余姚，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為余姚加油！

　　【設(shè)計(jì)思考：讓幼兒在情境模擬中身臨其境，團(tuán)結(jié)一心地參加“抗洪搶險(xiǎn)”，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)�！�

暴雨安全教育主題班會(huì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活，激發(fā)以新社會(huì)的熱愛(ài)。

　　2、了解自然環(huán)境描寫(xiě)的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)與表達(dá)中心的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　寫(xiě)祥子在烈日、暴雨下拉車(chē)所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)深化主題的作用。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡過(guò)夏天嗎？你們?cè)谙奶於几尚┦裁茨�？你們知道在舊社會(huì)里窮苦勞動(dòng)人民是怎樣生活的嗎？

　　二、老舍和作品簡(jiǎn)介

　　老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著名作家。1951年獲“人民藝術(shù)家”光榮稱號(hào)。

　　節(jié)選情節(jié)：祥子已經(jīng)成了家，有了家庭負(fù)擔(dān)，而且妻子懷了孕，他不得不更加賣(mài)力地拉車(chē)掙錢(qián)，維持兩口人的生活，并且準(zhǔn)備小生命的出世。祥子的心理和生活的急劇變化，痛苦生活的無(wú)望、無(wú)聊，就是從此開(kāi)始的。

　　三、讀課文，思考：

　　1、祥子在烈日和暴雨下干什么？文中描寫(xiě)了祥子哪幾種環(huán)境下拉車(chē)的經(jīng)歷？

　　明確：一（1—6）：烈日下拉車(chē)。二（7—16）：暴雨下拉車(chē)。

　　2、文章以偏正短語(yǔ)為題有何作用？

　　明確：突出惡劣的自然環(huán)境，襯托祥子拉車(chē)生活的痛苦和遭遇的悲慘，表現(xiàn)了作者對(duì)舊社會(huì)黑*、殘酷的憎恨和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

　　四、分析講解課文

　　1、讀1—2節(jié)：作者是怎樣描寫(xiě)烈日的？從哪些角度運(yùn)用了哪些方法？

　　明確：①先總寫(xiě)：“發(fā)了狂”、“下了火”“憋氣”——赤日炎炎、熱到極限、無(wú)法忍受；②再細(xì)寫(xiě)：A、街上的柳樹(shù)B、馬路上C、便道D、狗E、騾子F、小販們G、柏油路H、拉車(chē)的——側(cè)面烘托�！�—運(yùn)用白描、擬人、排比、比喻、夸張寫(xiě)烈日下拉車(chē)艱苦危險(xiǎn)。

　　2、讀3—5節(jié)：作者是怎樣著意刻畫(huà)祥子的矛盾心情的？文中抓住哪一細(xì)節(jié)刻畫(huà)祥子在烈日下為生活煎熬？

　　明確：A、痛苦與矛盾，飽含著多少辛酸與無(wú)奈，承受著多少痛苦；文中以夸張的語(yǔ)言，貼切傳神的寫(xiě)出人們?cè)谘谉崽鞖獾母惺�。B、從“空中”“屋頂”“墻壁”“地上”“從上至下”著力寫(xiě)陽(yáng)光暴烈；烈日的威力無(wú)處不在，祥子心理畏縮與煩躁。C、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)三方面重點(diǎn)寫(xiě)陽(yáng)光的聲、色、味，突出祥子在死亡線上為生活而賣(mài)命。

　　3、小結(jié)：寫(xiě)烈日，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。這部分的景物描寫(xiě)烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了主題思想。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀第二部分，分析講解：

　　1、“午后一時(shí)——一天里最熱的時(shí)候”祥子“又拉上了買(mǎi)賣(mài)”，這時(shí)他的心情如何？

　　明確：天氣的酷熱已使他強(qiáng)壯的身體招架不住，但迫于生活，又希望能夠多拉一趟車(chē)。這時(shí)心情是拉也苦，不拉也苦，極其矛盾，痛苦，進(jìn)退兩難，萬(wàn)般無(wú)奈。就如白居易的“賣(mài)炭翁”中寫(xiě)的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒�！�

　　2、作者描繪暴雨來(lái)臨時(shí)的情景從哪兒落筆？具體說(shuō)明其描繪順序（找出寫(xiě)柳樹(shù)、柳枝的語(yǔ)句）

　　明確：俗語(yǔ)說(shuō)：“風(fēng)是雨頭�！睂�(xiě)雨正是從寫(xiě)風(fēng)入手的�！吧接暧麃�(lái)風(fēng)滿樓�！盇、像病了似的……無(wú)精打采。——天氣又干又熱B、柳條兒動(dòng)了——有了涼風(fēng)C、飄灑的搖擺，長(zhǎng)出一截兒來(lái)——風(fēng)漸大D、隨著風(fēng)狂舞——大風(fēng)E、驚疑不定地等著點(diǎn)什么——暴雨來(lái)臨前嚇人的情景F、橫著飛——狂風(fēng)。

　　3、作者是怎樣描繪暴雨下來(lái)時(shí)的過(guò)程？

　　明確：風(fēng)帶著“雨星”亂撞－→極硬的“雨點(diǎn)”砸起許多土－→“雨點(diǎn)”停了－→“雨道”往下落－→“直的雨道，扯天扯地地垂落”，“只是那么一片，一陣”，“房屋上落下萬(wàn)千條瀑布”－→“空中的水往下倒，地上的水到處流”，“一個(gè)水世界”。

　　4、課文寫(xiě)風(fēng)云乍起到暴雨傾瀉中過(guò)程中除了寫(xiě)風(fēng)雨之外還抓住了暴雨哪些天氣變化？

　　明確：烏云、閃電�？耧L(fēng)、暴雨、烏云、閃電、飛揚(yáng)的`塵土、狂舞的柳條，混合出華北一帶夏季暴雨的特點(diǎn)

　　5、讀11—16段：作者怎樣描繪祥子在暴雨中拉車(chē)的情景？坐車(chē)的怎樣？拉車(chē)的怎樣？

　　明確：拉車(chē)的欲躲避風(fēng)雨不得，坐車(chē)的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給，拉車(chē)的已顧不過(guò)命來(lái)。坐車(chē)的冷醒無(wú)情，拉車(chē)的痛苦、矛盾、掙命、“像風(fēng)雨中的樹(shù)葉一樣無(wú)法自控”。

　　二、總結(jié)：

　　文中抓住日之“烈”，雨之“暴”的特點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致形象的描繪，以自然環(huán)境的惡劣襯托在這種環(huán)境中掙扎的人物的痛苦生活。這種病根不在天氣而在社會(huì)制度，是對(duì)舊社會(huì)吃人制度的血淚控訴。

暴雨安全教育主題班會(huì)3

　　一、目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。

　　二、內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對(duì)我國(guó)影響較大的幾種自然災(zāi)害

　　常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義

　　我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類(lèi)多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。

　　自今年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。

　　2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，更加有效地開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作。

　　2、對(duì)我國(guó)影響的幾種自然災(zāi)害

　　地質(zhì)災(zāi)害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

　　洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。

　　大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

　　熱帶氣旋災(zāi)害：我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國(guó)家之一。

　　冰雹災(zāi)害：我國(guó)是世界上雹災(zāi)較多的國(guó)家之一。

　　海洋災(zāi)害：風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。

　　其它災(zāi)害還有很多。

　　3、常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救自護(hù)常識(shí)

　�。�1）、地震的自救常識(shí)

　　——大地震時(shí)不要急

　　破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的`抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

　　——人多先找藏身處

　　學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

　　——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

　　如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。

　　——被埋要保存體力

　　如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

　　學(xué)校人員避震

　　在學(xué)校中，地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

　　演習(xí)動(dòng)作示范

　　地震來(lái)臨時(shí)：學(xué)生在課桌下、墻角、梁柱下以書(shū)包或任何堅(jiān)固物品，保護(hù)頭部，就地掩護(hù)。背部朝外，以堅(jiān)固物保護(hù)頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過(guò)去！在地震暫停時(shí)，進(jìn)行第二階段，頭頂書(shū)包或者堅(jiān)硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

　　疏散前進(jìn)時(shí)盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場(chǎng)、小廣場(chǎng)等空曠的地方。

　�。�2）、甲型H1N1流感（豬流感）

　　4月27日，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)，美國(guó)和墨西哥兩國(guó)近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個(gè)國(guó)家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，可同時(shí)感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過(guò)接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過(guò)與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。

　　人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

　　預(yù)防豬流感須知：

　　避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所；避免前往人群擁擠場(chǎng)所；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；

　　室內(nèi)保持通風(fēng)；

　�。�3）、其他常見(jiàn)情況自救常識(shí)

　　1、如遇到了火災(zāi)，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜，盡快選擇一條切實(shí)可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門(mén)、窗、走廊、樓梯、太平門(mén)、安全出口等。在打開(kāi)門(mén)、窗之前，必須先摸摸門(mén)、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開(kāi)，應(yīng)選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開(kāi)少許并迅速通過(guò)，然后立即關(guān)好。當(dāng)你熟悉的通道被煙火封鎖后應(yīng)該先向遠(yuǎn)離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時(shí)，一旦到達(dá)一個(gè)較為安全的地方，決不要停留在原地，應(yīng)迅速采取措施，向著火層以下疏散。當(dāng)然，是能到達(dá)地面。

　　2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預(yù)防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要迅速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒋罅可�菜倒在火上滅火�?/p>

　　3、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機(jī)、電腦起火時(shí)，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽(yáng)能熱水器用戶切忌洗澡。

　　4、眼睛被化學(xué)物品灼傷后，應(yīng)把整個(gè)面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。

　　5、燙傷后，應(yīng)在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴(yán)重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

　�。�4）、特別提示

　　每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門(mén)口較近的位置。

　　家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機(jī)、手電筒、多用_、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

　　4、小結(jié)

　　5、倡議書(shū)

　　班會(huì)與教案點(diǎn)撥：

　　以下是班會(huì)流程參考：

　　一、班會(huì)主題：

　　二、班會(huì)題目：

　　三、班會(huì)目的：

　　四、班會(huì)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌鄷�(huì)前

　　1、擬寫(xiě)好班會(huì)方案、組織分工并準(zhǔn)備相關(guān)材料

　　2、確定日期，邀請(qǐng)好到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師；

　　3、準(zhǔn)備好應(yīng)用設(shè)備，人員坐位；

　�。ǘ�）班會(huì)內(nèi)容

　　1、播放背景音樂(lè)，烘托氛圍

　　2、響上課鈴后，主持人開(kāi)場(chǎng)宣布主題班會(huì)開(kāi)始

　　3、節(jié)目環(huán)節(jié)：主持人為節(jié)目分別串詞

　　4、領(lǐng)導(dǎo)講話環(huán)節(jié)：

　　5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　班會(huì)課，要寫(xiě)教案，我首先主張是先寫(xiě)好簡(jiǎn)案。但簡(jiǎn)案不等于簡(jiǎn)單。一般說(shuō)來(lái)，有以下注意事項(xiàng)：

　　一、給班會(huì)課擬一個(gè)響亮的課題。班會(huì)課要有一個(gè)響亮的課題，讓學(xué)生一聽(tīng)到這個(gè)課題，就產(chǎn)生愉悅感。在擬課題時(shí)，應(yīng)力求表達(dá)明確、新穎生動(dòng)、上口易記。

　　二、教育目標(biāo)應(yīng)集中、明確教育目標(biāo)，又稱活動(dòng)目標(biāo)。在實(shí)踐中，有三種寫(xiě)法。

　　1、列為知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)。這種寫(xiě)法比較多地用于班級(jí)活動(dòng)課。

　　2、分為知識(shí)與能力目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。這種寫(xiě)法比較多地用于主題教育課。

　　3、考慮到有時(shí)有些目標(biāo)之間可能有交叉。班主任在具體斟酌時(shí)，也比較困難。因此可以化繁為簡(jiǎn)。就用數(shù)字來(lái)表示。1、2、3，列數(shù)字。一般從思想教育、能力培養(yǎng)等角度考慮，通常不超過(guò)三個(gè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備考慮要周全活動(dòng)準(zhǔn)備是簡(jiǎn)案的重要環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)要做哪些事，應(yīng)一一列出。

　　四、過(guò)程詳略適宜，亮點(diǎn)要突出活動(dòng)過(guò)程是教案的主體。作為簡(jiǎn)案，能略則略。但要把活動(dòng)的主要步驟寫(xiě)清楚，以便于主持人把握。同時(shí)作為簡(jiǎn)案，還應(yīng)該突出本活動(dòng)的亮點(diǎn)。

　　五、教后記在活動(dòng)結(jié)束后，要寫(xiě)教后記。這一部分，要寫(xiě)得比較詳盡。因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮�筆頭。教后記既是當(dāng)時(shí)的反思錄，也是今后的備忘錄。

暴雨安全教育主題班會(huì)4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生雨季路上安全行走常識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓學(xué)生知道汛期安全教育的重要性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　青少年學(xué)生是我們祖國(guó)和每一個(gè)家庭的未來(lái)與希望，你們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的`到來(lái)，主汛期已悄然臨近。防御學(xué)生溺水事故是我校防汛工作一個(gè)重點(diǎn)。為使同學(xué)們安全地度過(guò)汛期，特進(jìn)行安全教育主題班會(huì)。

　　二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣安全教育：

　�。ㄒ唬┍┯晏鞖庖�注意防雷

　　1、不要在大樹(shù)底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹(shù)，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時(shí)最好離大樹(shù)5米以外。

　　2、下雨時(shí)不要在水邊（江、河、湖、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨。

　　3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。

　　4、打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

　�。ǘ�）暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意：

　　1、暴雨過(guò)后，上學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校，同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師，家中沒(méi)有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學(xué)校、老師擔(dān)心。

　　2、暴雨過(guò)后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先探視具體情況，或者由家長(zhǎng)接送學(xué)生。回去要告訴家長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。

　　3、因洪水原因留校的學(xué)生，要安下心來(lái)，聽(tīng)從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。

　�。ㄈ�）嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳：

　　1、不要私自或結(jié)伴去看河水，到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。

　�。ㄋ模┱�(qǐng)密切關(guān)注氣象部門(mén)的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào)，如遇暴雨天氣，學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。

　　三、結(jié)束：

　　同學(xué)們，最寶貴的莫過(guò)于生命。我們要牢固樹(shù)立安全第一的觀念，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。面對(duì)屢屢發(fā)生的安全事故，我們要以防為主，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

暴雨安全教育主題班會(huì)5

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校的防汛工作，確保本班師生安全防汛、度汛，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)讓了解、掌握一些防汛知識(shí)，懂得一些防汛常識(shí)。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）教師要求學(xué)生做到：

　　1、每位學(xué)生都要進(jìn)行一次認(rèn)真全面的防汛安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化防汛安全意識(shí)，提高自我防范能力。

　　2、雨季來(lái)臨，要加強(qiáng)防汛和自我保護(hù)意識(shí)。遇到河水暴漲等險(xiǎn)情不能上學(xué)的時(shí)候應(yīng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假并及時(shí)通知家長(zhǎng)。山腳下居住的`同學(xué)更要注意山體滑坡或塌方等險(xiǎn)情，以防發(fā)生意外。下雨時(shí)，不要在屋檐底下及有危險(xiǎn)的建筑物底下玩�；蚨悴亍�

　　3、夏天來(lái)臨，天氣悶熱，嚴(yán)禁利用上學(xué)、放學(xué)期間下河游泳，更不允許在上課時(shí)私自下河游泳。

　　4、常常收聽(tīng)收看天氣預(yù)報(bào)，密切注視天氣變化，了解掌握災(zāi)情預(yù)報(bào)預(yù)做好防洪自護(hù)；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　5、易發(fā)生山洪（溪河邊、沙灘、低洼處）區(qū)域游玩逗留；不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險(xiǎn)區(qū)域或危房里活動(dòng)停留；不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫(kù)等水域戲水、游玩；不到小溪、小坑流等水域捕魚(yú)玩耍。

　　6、溪河要找橋梁通過(guò)；不要涉水、過(guò)溪、過(guò)河，更不要冒險(xiǎn)搶渡溪河。

　　7、災(zāi)害性天氣盡量不外出，已出門(mén)在外的要尋找安全地帶避災(zāi)自護(hù)。

　　8、熟記學(xué)校應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點(diǎn)，需緊急轉(zhuǎn)移時(shí)，要聽(tīng)從指揮，及時(shí)有序地安全轉(zhuǎn)移。

　　9、途中遇險(xiǎn)時(shí)，不必驚慌失措，應(yīng)迅速進(jìn)行避險(xiǎn)自救或?qū)ふ仪笾�求救的辦法，不能冒險(xiǎn)行事。

　�。ǘ�）學(xué)生反饋居住情況：

　　（三）學(xué)生討論防汛注意事項(xiàng)

　�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)

暴雨安全教育主題班會(huì)6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用梳子、棉簽作畫(huà)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨。

　　2．感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的'作品。

　　3．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．小梳子、棉簽、繪畫(huà)紙。

　　2．白、藍(lán)、灰等顏料。

　　3．幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．學(xué)習(xí)畫(huà)法。

　�。�1）出示梳子棉簽，告訴幼兒除了筆，我們還可以用其他東西來(lái)畫(huà)畫(huà)。

　　（2）教師一邊描述刮風(fēng)下雨的情景，一邊演示畫(huà)法：這是一片天空（用顏料涂滿畫(huà)紙），你們仔細(xì)看，狂風(fēng)和暴雨來(lái)嘍！呼！一陣風(fēng)吹來(lái)（用梳子在未干的顏料上劃出痕跡，像刮風(fēng)一樣），噼噼啪啪地下起大雨來(lái)，雨點(diǎn)像豆子一樣大（用棉簽在未干的顏料上點(diǎn)畫(huà)，透出像雨點(diǎn)一樣的白點(diǎn)）。狂風(fēng)暴雨就這樣變出來(lái)了！

　�。�3）請(qǐng)幼兒欣賞范畫(huà)，激發(fā)作畫(huà)興趣。

　　2．嘗試作畫(huà)。

　�。�1）幼兒分組，找到自己的位置和不同材料的放置點(diǎn)，做好準(zhǔn)備。

　�。�2）幼兒自由作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽刮畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)，畫(huà)出大風(fēng)大雨的感覺(jué)來(lái)。提醒幼兒要趁畫(huà)紙上的顏料未干時(shí)進(jìn)行刮畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)。

　　3．欣賞畫(huà)展。

　�。�1）將幼兒的作品夾在繩子上懸掛展覽，使它們連成一片“狂風(fēng)暴雨”。

　　（2）互相欣賞同伴的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)出來(lái)最像風(fēng)雨。

　�。�3）欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁(yè)，討論還有什么材料也可以用來(lái)作畫(huà)。

暴雨安全教育主題班會(huì)7

　　教學(xué)目的

　　1．學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫(xiě)法。

　　2．學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫(xiě)烘托人物的寫(xiě)法。

　　3．認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)與表達(dá)中心的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　祥子在烈日、暴雨下拉車(chē)所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)深化主題的作用。

　　教學(xué)設(shè)想

　　這段小說(shuō)寫(xiě)祥子在六月十五那天的生活遭遇，在烈日和暴雨下拉車(chē)謀生的痛苦與不幸。通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生懂得本文寫(xiě)了祥子在這一天中三段時(shí)間里的故事，文章對(duì)烈日下、暴雨下的祥子是如何具體細(xì)致地描繪的，是如何具體地描寫(xiě)自然環(huán)境的。

　　采取以思考題引導(dǎo)學(xué)生各自閱讀、理解文章，讓學(xué)生回答，老師講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．祥子在這一天中的三段時(shí)間里的故事

　　2．正音、正字、解詞。教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　教師：《在烈日和暴雨下》一文是從老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》中選的。祥子的故事，拍成過(guò)電影，改編成戲劇，傳播甚廣，同學(xué)們多半是知道一些的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)老舍的原著，看看原著中的這一段對(duì)祥子是如何描寫(xiě)的。為了使同學(xué)們學(xué)習(xí)有個(gè)重點(diǎn)，現(xiàn)在出幾個(gè)思考題，大家自己閱讀、理解文章，想一想這幾個(gè)題該怎么回答。

　　①本文寫(xiě)了祥子在六月十五那天中的幾段時(shí)間里的故事？（回答好此問(wèn)，也就解決了本文可分為幾個(gè)部分這個(gè)問(wèn)題。）

　　②文中哪些地方描寫(xiě)祥子？對(duì)祥子作了哪些方面的描寫(xiě)？這些描寫(xiě)表明什么？

　�、畚闹惺侨绾蚊鑼�(xiě)景物環(huán)境的？為什么要作這些描寫(xiě)？

　　二、根據(jù)教師的提示，閱讀課文，重點(diǎn)考慮思考題①。

　　提問(wèn)：本文寫(xiě)了樣子在六月十五那天中的幾段時(shí)間里的故事？（可提問(wèn)三、四人）

　　講解：這篇文章寫(xiě)了樣子在這天中的三段時(shí)間里的故事。

　　①祥子在這天的.上午上街拉車(chē)謀生，吃盡了烈日當(dāng)頭毒射的苦頭。

　�、谙樽釉谶@天的午后一點(diǎn)，這一夏里最熱的一天里的最熱的時(shí)候，拉車(chē)前行，突然天降暴雨，狂暴的大雨點(diǎn)直砸他的頭和背，冷酷而強(qiáng)橫的坐車(chē)人不準(zhǔn)他片刻停車(chē)避雨。

　�、巯樽永�完車(chē)跑回家，抱著火烤還渾身哆嗦不停。

　　三、分析本文結(jié)構(gòu)。

　　提問(wèn)：根據(jù)上面所講的內(nèi)容，本文可分為三個(gè)部分，如何劃分？

暴雨安全教育主題班會(huì)8

　　一、活動(dòng)班級(jí)：

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　三、活動(dòng)主題：

　　防暴雨雷電冰雹的安全教育

　　四、活動(dòng)形式：

　　班級(jí)討論

　　五、活動(dòng)主體：

　　學(xué)生、班主任

　　六、活動(dòng)資料：

　　近段時(shí)間是暴雨、雷電、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣高發(fā)季節(jié)，興仁民族中學(xué)積極開(kāi)展防雷、防臺(tái)風(fēng)暴雨、防冰雹、防溺水的安全教育，利用校會(huì)向全校師生提出正確的指引。在暴雨或雷電的天氣應(yīng)怎樣做；在打雷時(shí)，不能在雨中行走或在大樹(shù)下或電線桿等地方避雨，盡量蹲下，雙腳并攏。路面積水，不要強(qiáng)行涉水過(guò)去，不能去水塘或洼地的水坑玩水。不在水邊逗留，更不要在河邊洗手洗腳、抓魚(yú)、游泳、玩水，防止溺水事故。如下冰雹時(shí)，用書(shū)包擋著頭部，馬上走到安全的建筑物下躲避。不要站在廣告牌下、草棚、危房等不安全的地方，不要伸手去接冰雹等安全教育。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，遇到突發(fā)事件時(shí)能自護(hù)自救。

　　那么如何防范這些惡劣天氣呢？

　　暴雪暴雨濃霧災(zāi)害防護(hù)知識(shí)暴雪、雷電、冰雹比較常見(jiàn)，雖然不一定會(huì)形成災(zāi)害，但也應(yīng)注意保護(hù)自己：

　　1．暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要減少室外活動(dòng)，避免凍傷。

　　2．下冰雹時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)躲避；如在室外，應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過(guò)堤壩，淹沒(méi)農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。

　　發(fā)生了洪水，如何自救呢？

　　1．受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

　　2．洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

　　3．在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　　4．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

　　5．洪水過(guò)后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。防濃霧危害在近地層空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的.視野模糊不清，當(dāng)水平能見(jiàn)距離降到1000米以下時(shí)，就稱霧。霧有等級(jí)之分，能見(jiàn)距離小于1000米大于5000米時(shí)稱輕霧；能見(jiàn)距離不足500米時(shí)稱大霧；能見(jiàn)距離不足200注時(shí)稱濃霧。霧災(zāi)的防護(hù)措施·盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。·盡量少在霧中活動(dòng)，不要在霧中鍛煉身體�！ば腥舜┰今R路要當(dāng)心，看清來(lái)往車(chē)輛�！ゑ{駛車(chē)輛和騎車(chē)要減速慢行，聽(tīng)從交警指揮，乘車(chē)（船）不要爭(zhēng)先恐后，遇渡輪停航時(shí)，不要擁擠在渡口處。

　　在雨雪天氣騎自行車(chē)怎樣注意安全？在雨雪天氣里騎自行車(chē)。

　　還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　1．騎車(chē)途中遇雨，不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。

　　2．雨天騎車(chē)，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。

　　3．雪天騎車(chē)，自行車(chē)輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。

　　4．雪天騎車(chē)，應(yīng)與前面的車(chē)輛、行人保持較大的距離。

　　5．雪天騎車(chē)、要選擇無(wú)冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車(chē)閘，不急拐彎。

暴雨安全教育主題班會(huì)9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何防雷電。

　　2、鍛煉學(xué)生對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

　　3、通過(guò)表演游戲的形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）模擬大樹(shù)一棵。

　　（2）模擬電線桿一根、電線一條。

　�。�3）模擬房子一座。

　�。�4）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

　�。�5）小兔子頭飾（若干）。

　�。�6）籃子一個(gè)。

　�。�7）音樂(lè)《下魚(yú)了》。

　�。�8）自編兒歌一首《安全避雷電》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　今天，xx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

　　2、躲雷雨閃電的情景。

　　（1）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

　�。�2）雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了xx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

　　（1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

　�。�2）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么？

　　4、觀看課件《如何防雷電》

　　5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

　　（1）故事里的`小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　�。�3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

　　四、教師小結(jié)。

　　1、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

　　2、不可以躲在高危的地方。

　　3、不可以躲在電線桿下。

　　4、不可以躲避在潮濕的地方。

　　5、教念兒歌《安全避雷電》

　　不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。

暴雨安全教育主題班會(huì)10

　　青少年學(xué)生是我們祖國(guó)和每一個(gè)家庭的未來(lái)與希望，你們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來(lái)，主汛期已悄然臨近。防御學(xué)生溺水事故是我校防汛工作一個(gè)重點(diǎn)。以前我縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)生過(guò)學(xué)生溺水身亡事故，給當(dāng)事者家庭造成了傷害，在社會(huì)上造成了影響。為避免此類(lèi)悲劇再次發(fā)生，使同學(xué)們安全地度過(guò)汛期，我們?nèi)�校師生開(kāi)展“防汛安全走進(jìn)校園”活動(dòng)，希望得到老師、同學(xué)們的支持與配合，讓我們共同做好汛期安全防范工作。

　　一、汛期安全：

　�。ㄒ唬┭雌趯W(xué)校要充分利用各種形式開(kāi)展防汛宣傳教育工作。學(xué)生應(yīng)該多學(xué)習(xí)，掌握防汛知識(shí)、技能。

　�。ǘ�）暴雨天氣要注意防雷

　　1、不要在大樹(shù)底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹(shù)，就仿佛用摸避雷針一樣。所以，在打雷時(shí)最好離大樹(shù)5米以外。

　　2、下雨時(shí)不要在水邊（江、河、湖、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨。

　　3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。

　　4、打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

　　（三）暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意：

　　1、暴雨過(guò)后，上學(xué)需途經(jīng)小河、溝、橋的.，要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校，同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師，家中沒(méi)有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學(xué)校、老師擔(dān)心。

　　2、暴雨過(guò)后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先探視具體情況，或者由家長(zhǎng)接送學(xué)生�；厝ヒ�告訴家長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。

　　3、因洪水原因留校的學(xué)生，要安下心來(lái)，聽(tīng)從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。

　�。ㄋ模﹪�(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳：

　　1、不要私自或結(jié)伴去看河水，到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。

　　（五）要注意校園等房屋設(shè)施的安全

　　1、暴雨過(guò)后，學(xué)校要派教師對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患要告知師生并及時(shí)處理。

　　2

　　2、暴雨過(guò)后，師生不要靠近危險(xiǎn)的房屋、墻體、坑塘等，預(yù)防倒塌對(duì)我們?cè)斐傻膫�害�?/p>

　　（六）請(qǐng)密切關(guān)注氣象部門(mén)的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào)，如遇暴雨天氣，學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。

　�。ㄆ撸┬腥擞鲭U(xiǎn)救援及自救

　　1、如自己或他人被洪水包圍，一定要沉著冷靜，想方設(shè)法實(shí)施自救和互救，或及時(shí)撥打110、119、120等求助電話，等待救援。

　　2、行人在路上被洪水沖倒，一定不要慌張，盡量憋住呼吸，然后想辦法抓住地面上的突起物，爭(zhēng)取站立起來(lái)。

　　3、發(fā)現(xiàn)溺水者應(yīng)迅速呼叫他人協(xié)助救治，盡快從水中救出溺水者并采取下列緊急措施：

　　☆ 即刻清除其口腔、鼻腔內(nèi)的水和泥沙等污物，并將舌頭拉出，保持呼吸道通暢。

　　☆ 將溺水者俯臥，下腹部墊高，頭部下垂，使積水倒出。或救治者抱緊溺水者雙腿，將其腹部放到救治者肩上，快步行走，使其積水倒出。注意動(dòng)作要敏捷，切不可因倒水影響其它搶救措施而延誤搶救時(shí)機(jī)。

　　☆ 對(duì)呼吸心跳停止的溺水者，立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。

　　☆發(fā)現(xiàn)有人觸電倒地，切忌用手去拉觸電者，應(yīng)及時(shí)撥打求助電話，具備條件時(shí)采取下列緊急舉措：

　　☆切斷電源，救援者戴上絕緣手套，穿上絕緣鞋等后，用木棒、竹桿等將電器挑離觸電者身體，如挑不開(kāi)，應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離

　　☆ 若觸電者神志清醒，呼吸心跳自主，應(yīng)讓傷者就地平臥，暫時(shí)不要站立或走動(dòng)，防止繼發(fā)休克或心衰。

　　☆若觸電者喪失意識(shí)應(yīng)立即叫救護(hù)車(chē)，并嘗試喚醒傷者。若呼吸停止，心搏存在，應(yīng)就地平臥，解松衣扣，通暢氣道，立即口對(duì)口人工呼吸。若心搏停止，呼吸存在，應(yīng)立即作胸外心臟按壓。若心跳呼吸停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓等復(fù)蘇措施。

　　二、疫病預(yù)防

　�。ㄒ唬┮装l(fā)疾病

　　1、腸道傳染病，如霍亂、傷寒、痢疾、甲型肝炎等。

　　2、皮膚病，如浸漬性皮炎、蟲(chóng)咬性皮炎、尾蚴性皮炎等。

　　3、人畜共患疾病和自然疫源性疾病，如鼠媒傳染病、鉤端螺旋體病、流行性出血熱等。

　　4、食物中毒等

　　（二）預(yù)防措施

　　1、水淹地區(qū)的住戶必須進(jìn)行徹底的室內(nèi)外環(huán)境清理，及時(shí)清除處理垃圾，開(kāi)展室內(nèi)外環(huán)境消毒和衛(wèi)生處理工作。

　　2、水淹地區(qū)的住戶注意飲食衛(wèi)生。餐具要進(jìn)行沸水浸煮處理，不吃腐敗變質(zhì)的食品，不喝生水，生熟食品要分開(kāi)，食物要煮熟煮透。

暴雨安全教育主題班會(huì)11

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。

　　2．了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。

　　3．了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1．觀看洪水造成的危害的圖片。

　　2．學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。

　　教師總結(jié)：

　　是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

　�。ǘ�）了解洪水的相關(guān)知識(shí)

　　1．了解洪水的類(lèi)型洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類(lèi)型。主要的'是暴雨洪水。結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

　　2．洪水的主要特點(diǎn)：

　�。�1）季節(jié)性明顯

　　洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來(lái)臨的時(shí)間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。

　�。�2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。

　　（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過(guò)對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性

　�。ㄈ�）了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施

　　1．受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門(mén)板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

　　2．洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

　　3．在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　　4．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

　　5．了解呼救的方法：利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話）

　�。ㄋ模�學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，特別是緊急自救方法的知識(shí)。

　�。ㄎ澹�強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚(yú)等，防止跨壩洪水。

暴雨安全教育主題班會(huì)12

　　一、教學(xué)目的

　　了解防暴雨的基本常識(shí)，理解暴雨帶來(lái)的危害，掌握暴雨引發(fā)的洪水和山體滑坡時(shí)的自救辦法。

　　二、教學(xué)方法

　　講授法、舉例分析法、討論法

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　20xx年6月9號(hào)星期一下午第七節(jié)課

　　四、授課班級(jí)

　　20xx級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）引課

　　最新新聞?chuàng)�省防總的�?zāi)情統(tǒng)計(jì)，從6月5日至8日廣東全省因強(qiáng)降雨共有河源、惠州、汕尾、中山、陽(yáng)江、茂名、云浮共7個(gè)市所屬的19個(gè)縣（市、區(qū)）、177個(gè)鎮(zhèn)、150．691萬(wàn)人受災(zāi)。受災(zāi)最嚴(yán)重的是陽(yáng)江，直接經(jīng)濟(jì)損失2．277億元。另?yè)?jù)6月9日凌晨省防總的災(zāi)情報(bào)告，粵西信宜市暴雨導(dǎo)致局部山洪暴發(fā)山體滑坡，已有1人在山體滑坡中死亡。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，信宜共有19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災(zāi)，受災(zāi)人口38．5萬(wàn)人，山體滑坡368處，公路塌方186處，房屋倒塌156間，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)6850萬(wàn)元。

　�。ǘ�）講授新課

　　1、了解暴雨的概念暴雨，降雨強(qiáng)度很大的雨。單位時(shí)間的降雨量稱降雨強(qiáng)度。中國(guó)氣象部門(mén)規(guī)定：24小時(shí)雨量大于或等于50毫米者為暴雨；大于或等于100毫米者為大暴雨；大于或等于200毫米者為特大暴雨。特大暴雨是一種災(zāi)害性天氣，往往造成洪澇災(zāi)害和嚴(yán)重的水土流失，導(dǎo)致工程失事、堤防潰決和農(nóng)作物被淹等重大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　2、暴雨的危害。暴雨來(lái)得快，雨勢(shì)猛，尤其是大范圍持續(xù)性暴雨和集中的特大暴雨，它不僅影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且可能危害人民的生命，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。暴雨的危害主要有兩種：

　　（1）漬澇危害。由于暴雨急而大，排水不暢易引起積水成澇，土壤孔隙被水充滿，造成陸生植物根系缺氧，使根系生理活動(dòng)受到抑制，加強(qiáng)了嫌氣過(guò)程，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，使作物受害而減產(chǎn)。

　�。�2）洪澇災(zāi)害。由暴雨引起的洪澇淹沒(méi)作物，使作物新陳代謝難以正常進(jìn)行而發(fā)生各種傷害，淹水越深，淹沒(méi)時(shí)間越長(zhǎng)，危害越嚴(yán)重。特大暴雨引起的.山洪暴發(fā)、河流泛濫，不僅危害農(nóng)作物、果樹(shù)、林業(yè)和漁業(yè)，而且還沖毀農(nóng)舍和工農(nóng)業(yè)設(shè)施，甚至造成人畜傷亡，經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。

　�。ㄈ�）討論

　　近段時(shí)間惠州一直持續(xù)強(qiáng)降雨，局部地區(qū)經(jīng)常下大暴雨，導(dǎo)致惠州一些地區(qū)受災(zāi)。生在惠州地區(qū)的我們，應(yīng)對(duì)強(qiáng)降暴雨采取什么樣的辦法來(lái)預(yù)防暴雨帶來(lái)的一些危害？暴雨產(chǎn)生洪水自救措施一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過(guò)堤壩，淹沒(méi)農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水，如何自救呢？

　�。�1）受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

　�。�2）洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻等高處，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救，不要單獨(dú)游水轉(zhuǎn)移。

　　（3）在山區(qū)，如果連降大雨，容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要隨時(shí)注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　�。�4）發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時(shí)，要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

　�。�5）洪水過(guò)后，要服用預(yù)防流行病的藥物，要做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

　　（四）課堂小結(jié)

　　下雨是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，但持續(xù)下暴雨、甚至下特大暴雨就是一種自然災(zāi)害了！學(xué)生日常生活中務(wù)必要加強(qiáng)防范暴雨。只要大家有充分的安全意識(shí)，在雷雨天注意預(yù)防、注意水位的漲勢(shì)并及時(shí)采取措施，就能化危險(xiǎn)為安全。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置

　　1、根據(jù)本課講的內(nèi)容，課后向家長(zhǎng)講述防暴雨的安全知識(shí)；

　　2、惠州地區(qū)一年中，哪段季節(jié)暴雨較多？并加強(qiáng)防范意識(shí)。

暴雨安全教育主題班會(huì)13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2．嘗試用刷子、棉棒作畫(huà)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨。

　　3．學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：嘗試用刷子、棉棒等工具來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．視頻《狂風(fēng)暴雨》。

　　2．刷子、棉棒、盤(pán)子、顏料若干。

　　3．桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干，畫(huà)板1塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．導(dǎo)入部分

　　觀看視頻《狂風(fēng)暴雨》。

　　師：從動(dòng)畫(huà)中你發(fā)現(xiàn)了什么？天氣怎么樣？

　　2．基本部分

　　討論：暴雨又是什么樣子的？龍卷風(fēng)是什么樣？大樹(shù)為什么倒下？

　　師：下面，我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，看看老師使用什么筆畫(huà)的？

　　創(chuàng)設(shè)情境示范：一天，天空中沒(méi)有白云，烏云密布，陰沉沉的，突然，霹靂啪啦的下起大雨來(lái)，雨點(diǎn)像豆子一樣大（用小魔棒——手指—，透出像雨點(diǎn)一樣的白點(diǎn)）。

　　不一會(huì)，猛烈的龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)而來(lái)（手拿棉棒），從四面八方，越過(guò)小河，拔起大樹(shù)，卷走房頂。

　　呼——狂風(fēng)像一只野蠻的大獅子，大吼大叫，樹(shù)枝咯咯截?cái)啵ㄓ盟⒆庸纬龊圹E，像刮風(fēng)一樣）

　　——狂風(fēng)暴雨就這樣變出來(lái)了。小結(jié)：孩子們！原來(lái)刷子、棉棒、手指都可以做畫(huà)筆，畫(huà)出想要畫(huà)的畫(huà)呀！想不想試一試！

　　3．幼兒嘗試作畫(huà)

　　幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　結(jié)束部分

　　幼兒作品展覽，請(qǐng)幼兒介紹自己作品，相互欣賞同伴的畫(huà)。

　　活動(dòng)延伸

　　把作品裝飾到走廊，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起欣賞作品。

　　課后反思

　　本節(jié)課，活動(dòng)目標(biāo)是感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的'快樂(lè)，激發(fā)在作畫(huà)的樂(lè)趣，嘗試用刷子、棉棒作畫(huà)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨，學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品。活動(dòng)基本達(dá)成了預(yù)定目標(biāo)，但對(duì)于幼兒探索興趣的激發(fā)還有些欠缺。下面我將針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題進(jìn)行反思。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)生動(dòng)形象的視頻，給孩子直觀感受，整體效果較好。示范環(huán)節(jié)，通過(guò)教師示范和孩子嘗試，讓孩子對(duì)作畫(huà)形式產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。作畫(huà)環(huán)節(jié)中，孩子們自由創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)狂風(fēng)暴雨的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，通過(guò)讓孩子們互相欣賞講述，讓每個(gè)孩子都有表達(dá)機(jī)會(huì)，避免個(gè)別孩子唱主角，其他孩子觀望的情況。整體上來(lái)看，我認(rèn)為今天這節(jié)活動(dòng)課在活動(dòng)設(shè)計(jì)上比較新穎，發(fā)揮了孩子主動(dòng)性，激發(fā)了活動(dòng)興趣。但由于緊張，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)了很多疏漏，對(duì)于一些突發(fā)的情況缺乏必要的教學(xué)機(jī)智。因此，我還需要更多的鍛煉，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，不斷提高。

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