【精選】成語(yǔ)接龍作文集錦7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的成語(yǔ)接龍作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成語(yǔ)接龍作文 篇1

　　我們班前不久舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍賽。

　　比賽規(guī)則是：所接詞語(yǔ)必須是成語(yǔ)，且不可重復(fù)。接龍時(shí)成語(yǔ)的最后一個(gè)字必須是下一個(gè)成語(yǔ)的首字，可以是同音字。如：坐井觀天——天長(zhǎng)地久。我們以小組為單位，接不上時(shí)可向組內(nèi)求助一次，每次答題時(shí)間為五秒。

　　“一表人才！”只聽(tīng)陳老師一聲令下，第一輪比賽開(kāi)始了。臺(tái)上的選手們，真可謂是八仙過(guò)海，各顯神通。只見(jiàn)第一組的選手們有的抓耳撓腮絞盡腦汁，卻怎么也想不出來(lái)；有的昂首挺胸，嘴角上揚(yáng)，蹦蹦跳跳，不露一絲懼色；有的緊緊盯著屏幕，恨不得要把它看穿……最搞笑的要數(shù)小胡同學(xué)了，當(dāng)他前面一個(gè)同學(xué)想不出來(lái)時(shí)，他趁陳老師不注意，身體前傾，雙手捂著嘴，湊到他前面一個(gè)同學(xué)耳邊，悄悄地說(shuō)著什么，臉上還露出一絲得意，估計(jì)是想渾水摸魚(yú)，給自己組多“賺”一次求助機(jī)會(huì)。那個(gè)同學(xué)答出來(lái)了，可他的行為被發(fā)現(xiàn)了，求助機(jī)會(huì)也就用掉了。小胡同學(xué)非但沒(méi)有“賺”到求助機(jī)會(huì)，還把自己給拌住了。我的心也跟著他揪了起來(lái)，他裝出滿面笑容、胸有成竹的樣子，嘴角努力上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條線，拼命想掩蓋住自己的驚慌，卻弄巧成拙，嘴巴都咧到耳朵根了，眉毛也擰成了一個(gè)大疙瘩，那半是自信半是驚慌的樣子十分好笑。臺(tái)下的觀眾們有的捧著肚子哈哈大笑；有的捂著嘴咯咯笑個(gè)不停；還有的甚至笑得趴到了桌上，都直不起腰來(lái)了。我也忍不住捂著嘴偷偷笑了起來(lái)，同時(shí)也在心里為他捏了把汗。最終小胡同學(xué)還是沒(méi)答出來(lái)，他的隊(duì)友們憤憤地看著他，即將到手的勝利就這樣與他們失之交臂了。

　　跟小胡同學(xué)相比，小周同學(xué)算得上是一個(gè)幸運(yùn)兒了，前一個(gè)成語(yǔ)是“功作文成名就”�！熬停�救，就，救……”我和同學(xué)們?cè)谂_(tái)下冥思苦想起來(lái)。而語(yǔ)文本來(lái)就不好的小周同學(xué)更是愁眉苦臉，眉毛都成“川”字了。他抓耳撓腮，一臉木訥，連細(xì)小的瞳孔也驟然變大。我也緊張極了，腳趾牢牢地抓住地面，連嘴唇也抿得緊緊的。突然，他一拍腦門，眸子中閃現(xiàn)出智慧的光芒，臉上流露出止不住的興奮，我的`心顫抖起來(lái)，心中燃起了希望的火焰。他急切地說(shuō)道：“救死扶傷，救死扶傷！”聽(tīng)到他說(shuō)出了答案，我那顆懸著的心才落了下來(lái)，仿佛一個(gè)蒙山洞，露出了一絲縫隙，照進(jìn)了一縷陽(yáng)光。

　　終于輪到我了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，大步邁上了講臺(tái)。作為這一組的第一個(gè)答題選手，我不免有些緊張，手心里微微冒汗，腳趾也牢牢地?fù)缸〉孛�，同時(shí)也很興奮，十分想為自己爭(zhēng)口氣�？粗�陳老師，我默默祈禱：一定要簡(jiǎn)單點(diǎn)，一定要簡(jiǎn)單點(diǎn)！“春風(fēng)化雨！”一聽(tīng)到這個(gè)成語(yǔ)，我神經(jīng)一跳，頓時(shí)傻了眼，心怦怦直跳�！坝辍�…魚(yú)？”我想到了“魚(yú)貫而入”，可就在這時(shí)，陳老師又補(bǔ)充道：“這個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字，只能是‘yǔ’�！边@一說(shuō)，如同給我澆了一盆冷水，我的腦袋里一片空白。這時(shí)，我又想到了“與世隔絕”，可又不確定這是不是成語(yǔ)。我越慌想不出來(lái)，不知不覺(jué)，已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我見(jiàn)我們組的隊(duì)友想出來(lái)了，就只好選擇了求助。

　　很快，所有人都輪過(guò)了一遍，又輪到我了。這次，我清了清嗓子，昂首挺胸，毫不猶豫地說(shuō)道：“單槍匹馬！”這聲音壓抑得太久了，就像是從巖石縫里鉆出來(lái)的，特別響亮，后面的同學(xué)也特別給力，一個(gè)接一個(gè)，每個(gè)人都能答上來(lái)，一股從未有過(guò)的喜悅涌上了我的心頭。最終，我們組贏得了冠軍！

成語(yǔ)接龍作文 篇2

　　瞧，我們206班的學(xué)生在玩成語(yǔ)接龍游戲呢！大家都玩的不亦樂(lè)乎。

　　老師一進(jìn)門就講了規(guī)則：按春夏秋冬的順序說(shuō)成語(yǔ)，不能重復(fù)，輸?shù)慕M要表演節(jié)目。第一組是我們，李攀說(shuō)了個(gè)萬(wàn)紫千紅，下一組的厲焻煊馬上說(shuō)了個(gè)關(guān)于季節(jié)的成語(yǔ)。有的人早已想到了關(guān)于季節(jié)的成語(yǔ)，信心十足地坐在座位上等著輪到自己，而有些同學(xué)用乞求的眼神望著別人，希望能從那兒得到答案，還有的同學(xué)之前想到了成語(yǔ)，但緊張得忘記了人啊的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。就這樣，比賽結(jié)束了，老師宣布了成績(jī)，一三五組勝利了，二四組輸了，這樣沈佳琪代表他們輸?shù)慕M表演節(jié)目，唱起了《守護(hù)甜心》的主題曲，可好聽(tīng)了。第二組也用謎語(yǔ)解決了事情。

　　游戲雖然結(jié)束了，但我還是意猶未盡，想多玩幾次。

成語(yǔ)接龍作文 篇3

　　早上，我就策劃怎樣過(guò)一個(gè)愉快的周末�！坝辛�！”我腦子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條“妙計(jì)”。

　　好不容易熬到了晚上，我把爸爸、媽媽召集起來(lái)：“今天晚上，我們來(lái)玩一個(gè)‘成語(yǔ)接龍’的游戲。規(guī)則是這樣的：由我出一個(gè)成語(yǔ)，媽媽來(lái)接，媽媽接完后爸爸接，并且接的成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字，如果5秒之內(nèi)回答不出，就算輸，三回合定輸贏！”“好呀！”我的提議立刻就得到贊許�！班�，給你們五分鐘準(zhǔn)備吧！”我胸有成竹地說(shuō)，因?yàn)榻裉煸缟衔乙呀?jīng)利用空閑時(shí)間把成語(yǔ)詞典翻了一遍�！暗鹊龋�可不可以接同音字呢？”媽媽緊張地問(wèn)�！安豢梢�！”我斬釘截鐵地回答。

　　游戲開(kāi)始了，我先說(shuō)出“山窮水盡”一詞，媽媽就緊接：“盡心竭力�！薄傲Γ�力圖自強(qiáng)。”爸爸停了一秒鐘后才說(shuō)了出來(lái)，我馬上接“強(qiáng)詞奪理�！薄袄碇睔鈮��！眿寢屭s緊接，“壯……”五秒鐘過(guò)去了，爸爸出局了，我高興得跳起來(lái)。

　　第二局，我起頭說(shuō)了個(gè)“左思右想”，媽媽也不甘示弱接了“想入非非”。這下，可難住了爸爸，可他略沉思很快想了個(gè)“非同小可”這才躲過(guò)一劫�！翱沙酥畽C(jī)”、“機(jī)不可失”、“失、失……”爸爸最終還是敗在了媽媽的手下。

　　第三局，不服輸?shù)陌职窒瘸隽藗�(gè)“名副其實(shí)”、我接了“實(shí)實(shí)在在”、“在所不辭”，媽媽又很快地接了出來(lái)。這無(wú)疑又難倒了爸爸，他緊皺眉頭老半天都回答不出來(lái)，我只能宣布：“這次比賽，我和媽媽獲得金牌，爸爸只能得銅牌，因?yàn)樗�連續(xù)輸了三次！”但我覺(jué)得，我應(yīng)該得銀牌，因?yàn)槲沂孪茸鲞^(guò)準(zhǔn)備工作，而媽媽卻沒(méi)有。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了：不管做什么事，都要提前做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能事半功倍。

成語(yǔ)接龍作文 篇4

　　“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室里傳來(lái)。咦，他們?cè)诟陕锬�？原�?lái)，我們幸運(yùn)星小記者班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。

　　王老師把我們分成兩個(gè)小組，前兩排為第一組，后兩排為第二組。游戲規(guī)則是：老師先出一個(gè)成語(yǔ)，由他（她）來(lái)接第一個(gè)成語(yǔ)，后面的同學(xué)往下接；哪個(gè)組接的多，哪個(gè)組獲勝；如果有人不會(huì)，5秒后則視為棄權(quán)；答對(duì)成語(yǔ)的有獎(jiǎng)勵(lì)，棄權(quán)的同學(xué)則要表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一局，老師說(shuō)：“七上八下�！蔽覀兘M抓耳撓腮，“下不為例”，有個(gè)同學(xué)勇敢地把這個(gè)詞說(shuō)了出來(lái)�？伞袄�”又怎么接呢？唉，只顧自己答出來(lái)，不管后面的同學(xué)好不好接龍，真是一個(gè)坑隊(duì)友的人哪！

　　老師又出了一個(gè)成語(yǔ)，是“大吉大利”，可不知哪個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)“今晚吃雞”，搞得全場(chǎng)哄堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個(gè)玩“絕地求生”入迷了的學(xué)生啊！

　　第二局是我們自己出成語(yǔ)給對(duì)方接。我們組出了個(gè)“沒(méi)完沒(méi)了”，他們真是沒(méi)轍了，眉頭已經(jīng)成了一個(gè)“川”字。唉，我們真是來(lái)了一個(gè)歪打正著啊……

　　比賽結(jié)果出來(lái)了，我們兩組不分上下，老師定為平局。可是我們沒(méi)有罷休，等有下次機(jī)會(huì)，一定要分出個(gè)勝負(fù)。

成語(yǔ)接龍作文 篇5

　　星期一的上午，我們?cè)谏賰簨D幼中心開(kāi)展了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽，我們是一至四年級(jí)的同學(xué)一起比，天氣雖然很熱，但是我們卻我比激動(dòng)。

　　比賽開(kāi)始了，有的成語(yǔ)豐富，每次都能搶到，有的心情有點(diǎn)緊張，第一輪每次都輪不著，不過(guò)到第二輪，他就進(jìn)入到情緒里了，不光能接著成語(yǔ)，而且還幫別人搶，有的心情既緊張又急躁，每次都接不著，還有的成語(yǔ)收集的不太多，有時(shí)能接上，有時(shí)接不上。

　　優(yōu)勝者次次接的上成語(yǔ)，并且說(shuō)的成語(yǔ)都很經(jīng)典，他還在自己接的上的情況下幫別人說(shuō)，遜色的同學(xué)是一個(gè)一年級(jí)的小女生，他每次都接不上，不過(guò)他她都虛心的學(xué)習(xí)別的同學(xué)說(shuō)的，這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我自己有時(shí)有點(diǎn)緊張，大部分能接的上，有時(shí)也能幫助到別人，但還是要積累更多的成語(yǔ)，我的心情有快樂(lè)又緊張。

　　比賽緊張，快樂(lè)的進(jìn)行著！

成語(yǔ)接龍作文 篇6

　　“一心一意！”“一本正經(jīng)！”——這是干什么呢？怎么說(shuō)的全是成語(yǔ)？不知道吧，讓我來(lái)告訴你吧，這是我們金筆作文班的學(xué)員在舉行“成語(yǔ)接龍”比賽呢，熱鬧極了！

　　今天第二節(jié)一上課，金筆作文老師李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。你們猜猜是什么？”話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。有的指著窗外：“去外面玩！”有的干脆站起來(lái)：“去幫農(nóng)民拔花生！”我心想：“會(huì)不會(huì)是成語(yǔ)接龍？”果然，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)接龍”四個(gè)字，我猜對(duì)了！同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師對(duì)我們講了比賽規(guī)則，分好組，比賽就開(kāi)始了。

　　李老師說(shuō)了句“開(kāi)始！”我方的覃居上同學(xué)就發(fā)話了：“半途而廢！”“廢？”“廢——”“廢寢忘食！”男生也不賴�！笆�全十美！”我也說(shuō)了一個(gè)。老師說(shuō)了，同音也行。該男生了接了�！懊溃俊薄懊�？到底美什么啊？”男生個(gè)個(gè)緊繃著臉。有的急得敲桌子，有的抓耳撓腮，沉浸在思考中�？吹竭@情形，我心里暗想：“呵呵，連這個(gè)都接不上，那你們肯定得表演節(jié)目了。”我們女生和老師開(kāi)始數(shù)數(shù)了：“十、九、八、七——”快數(shù)到一時(shí)，“美，美不勝收！”郭邐志脫口而出。嗯，這也是個(gè)成語(yǔ)。這回“收”字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，我急得隨口說(shuō)了一個(gè)：“收集材料�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，“哈哈，這是成語(yǔ)嗎？”蔣樂(lè)問(wèn)道�！安皇�！”老師肯定地說(shuō)。輪到男生們數(shù)數(shù)了：“十、九、八、七——”我們?cè)骄o張，越想不出�！耙弧⒘�，時(shí)間到，男生贏�！崩蠋熜�布道。男生們歡呼雀躍，他們有的在拍手，有的在做“v”型手勢(shì)，有的在喊“萬(wàn)歲”，還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興，在準(zhǔn)備要表演的節(jié)目。

　　比賽就這樣進(jìn)行了四個(gè)回合。最后，我們女隊(duì)連贏了三盤。

　　這次比賽，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

成語(yǔ)接龍作文 篇7

　　今天，我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課，因?yàn)榻裉斓恼Z(yǔ)文課我們沒(méi)有上課，而是玩游戲。

　　當(dāng)老師說(shuō)我們今天玩成語(yǔ)接龍的時(shí)候，有些同學(xué)拍掌叫好，笑得合不攏嘴，一些成語(yǔ)積累比較多的同學(xué)自信滿滿，得意地說(shuō)：贏定啦！我趕緊看了一下我們隊(duì)的隊(duì)員，還好，都是強(qiáng)者，贏定了。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則，首先，先分成紅、黃兩隊(duì)，1、2組的同學(xué)是紅隊(duì)，3、4組的同學(xué)是黃隊(duì)，接著老師說(shuō)：每個(gè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽到成語(yǔ)的最后一個(gè)字，作為下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭，以此類推。

　　游戲開(kāi)始了，對(duì)方先抽成語(yǔ)，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)出了那個(gè)抽到的成語(yǔ)：語(yǔ)重心長(zhǎng)，紅隊(duì)馬上炸開(kāi)了鍋，你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌，結(jié)果有一位隊(duì)員太著急了，說(shuō)出了一個(gè)很難接上的成語(yǔ)，頓時(shí)大家都不說(shuō)話了，你看看我，我看看你，都接不上來(lái)，只取得了2分。到我們隊(duì)了，我們大家都使出了渾身解數(shù)，絞盡腦汁，一連串說(shuō)出了好幾個(gè)成語(yǔ)，而且大家不是站起來(lái)說(shuō)的，而是彈起來(lái)說(shuō)的，在大家的合作下，我們隊(duì)取得了7分，大家高興得不得了。可到了第二輪，我們隊(duì)只取得了2分，紅隊(duì)也只取得了3分。到了第三輪，大家都使出看家本領(lǐng)，把能說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)了，最后，我們以23比12，贏了。

　　大家高舉手臂，高呼：贏了！贏了！今天我玩得很開(kāi)心。

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