一、 你對所帶領的班級是否進行過遠景設計和整體規(guī)劃？你在推進班級建設中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。

　　二、 如果校園文化活動和學生學習之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導學生面對困難？

　　三、 結合自己的工作實踐，輔導員應當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？

　　答： 大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關，對大學生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。

　　1 校園文化的特征：

　�。�1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性;（2）校園文化的相互交融性。

　　（3）校園文化的高雅性和多元性;（4）校園文化載體的多樣性。

　　良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1。） 有助于提高大學生的思想境界。

　　（2）。有助于促進大學生的心理健康;

　�。�3）。有助于規(guī)范大學生的日常行為;

　�。�4），有助于開拓大學生的綜合素質(zhì)。

　　四、 校園文化的基本形態(tài)：

　　答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化

　　五、 構建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務？

　　答：1。 總體要求：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

　　輔導員應具備什么素質(zhì)?

　　你所帶的學生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體?

　　如果我錄用你，你將怎樣開展經(jīng)管系工作?

　　你在布置學生工作時遇到學生的反對你將如何處理?

　　有個別班級的學生都不愿意做班級主要班干部，覺得責任大，又太累，作為輔導員該怎么辦?

　　學生對學校組織的活動不感興趣，不愿參加但學校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)?

　　你如何實時了解學生心理問題、思想動態(tài)，及時預防安全問題發(fā)生?

　　你如何應對學生心理問題：比如學業(yè)不好，交友不順，失戀等?

　　輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

　　在工作中你會如何利用黨員和學生干部?

　　如何處理學生的突發(fā)事件?

　　學生工作中最難解決的問題是什么?你怎么解決?

　　你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好?

　　如果學生在宿舍可能賭博，如何開門?如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦?

　　如何營造班級的'學習氛圍?

　　對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些?

　　學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么?注意哪些問題?

　　如何看待各種職業(yè)資格考試?

　　如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡游戲的問題?

　　如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額?

　　大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當大一下學期時熱情明顯減退，參與活動完全是應付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣?