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英國留學(xué)熱并沒有讓英國脫歐影響
英國脫歐后面臨的情況有很多，對于留學(xué)市場影響很大。英國能否保持對中國留學(xué)生的吸引力?這是個既需要從英國本身出發(fā)，也需要從我國留學(xué)生出發(fā)來探討的問題。接下來跟留學(xué)網(wǎng)小編一起看看吧!
憑借濃厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，英國高等教育一直廣受留學(xué)生的青睞，而接收留學(xué)生所帶來的收益也是英國國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。脫離歐盟后，英國學(xué)術(shù)研究，尤其是國際合作研究將受到重大影響，進(jìn)而影響國際學(xué)生的留學(xué)選擇。因此，如何化解脫歐后的矛盾，將直接影響到英國留學(xué)產(chǎn)業(yè)。
應(yīng)該說，英國脫歐公投不僅是政治上的較量，更是一場學(xué)術(shù)上的辯論。從2015年夏天開始，英國大學(xué)在“歐洲大學(xué)”這一口號下以展現(xiàn)歐盟在推動英國的研究和教育發(fā)展中的價值為目的開展活動并公開辯論，英國大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者與許多科學(xué)家也曾動員公眾反對計(jì)劃于2016年6月23日針對“英國退歐”(Brexit)問題進(jìn)行的全民公投，那么英國脫歐對于英國的學(xué)術(shù)研究有多大的影響?
一方面，英國脫歐對于跨國科學(xué)研究的影響較大。歐洲高等教育是在歐洲委員會支持的波隆那進(jìn)程(Bologna Process)下，共同協(xié)同發(fā)展的，各個成員國的研究與開發(fā)(R&D)是作為一個部門來得到歐盟預(yù)算17%的經(jīng)費(fèi)支持的，經(jīng)費(fèi)主要用于跨國研究與發(fā)展。這些項(xiàng)目順利進(jìn)行的前提是歐盟為了加強(qiáng)成員國之間的科研合作而專門制定的《框架計(jì)劃(Framework Programme)》(現(xiàn)在稱作“Horizon 2020”)。根據(jù)科學(xué)引文索引統(tǒng)計(jì)，歐盟是全球最大的科學(xué)活動中心。受益于歐盟，英國最近科學(xué)產(chǎn)出躍居全球第一。不可否認(rèn)的是，歐盟的科研資助項(xiàng)目已不是影響一個單一國家這么簡單，歐盟已在科研方面深入地滲透到歐洲各地區(qū)且影響巨大。就英國來說，在歐盟第7個框架計(jì)劃(FP7)下，至2014年，英國已接受70億英鎊的資助，是本國資金劃撥的15.5%;除此之外，歐盟伊拉斯謨計(jì)劃(Erasmus Programme)依舊是英國學(xué)生與員工的最大資助來源，并為他們提供有利于求職的國際經(jīng)驗(yàn)。英國脫離歐盟，在科學(xué)研究上不僅將受到資金的限制，還將受到跨國資源的限制。離開歐盟后，英國如何保證充足的科研資助將是重點(diǎn)需要解決的問題。
另一方面，英國脫歐對于其高等教育的整體發(fā)展影響不大。歐盟尋求的并不是整齊劃一的高等教育體制，而旨在通過不同方式構(gòu)建一個和諧的高等教育系統(tǒng)，所以可以發(fā)現(xiàn)英國在教育決策等方面所采用的并不是典型的歐洲模式，例如英國大學(xué)的學(xué)分轉(zhuǎn)換體制就在歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換體制上做出了調(diào)整，而更偏向于國際化和經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)的發(fā)展趨勢，與脫歐派所倡導(dǎo)的“離開歐盟，主動控制”“離開歐盟，走向國際”(“Vote Leave, Take Control” “Vote Leave, Go Global”)不約而同。但這里簡單的一個口號并非易事，盡管英國高等教育有著雄厚的實(shí)力，但在超過40年歐盟的影響下，改變不是一蹴而就的。即使英國已經(jīng)脫離歐盟，仍有約6%的學(xué)生、15%的學(xué)者來自歐盟國家和地區(qū)。如此，英國脫離歐盟后，所帶來的一系列變化，都需要時間去適應(yīng)與改變，并亟需探索如何“走向國際”的道路。此刻，脫離了歐盟的英國應(yīng)該會更廣泛地尋求與其他國家的合作，不可否認(rèn)留學(xué)產(chǎn)業(yè)仍將是發(fā)展的突破點(diǎn)。
近日，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》報道英美可能會喪失全球留學(xué)市場份額的領(lǐng)先地位，被澳大利亞與加拿大取代。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014至2015學(xué)年前往英國學(xué)習(xí)的非歐盟學(xué)生人數(shù)下降了3%，但中國赴英留學(xué)的人數(shù)并未出現(xiàn)下滑，可見我國留學(xué)生仍在將英國作為留學(xué)的熱門選擇，但在英國脫離歐盟后，這種熱情仍會繼續(xù)嗎?
一方面，英國嚴(yán)苛的留學(xué)政策的負(fù)面影響不及英國教育體制的正面吸引。英國的高等教育分為本科階段與研究生階段，自2009年起，針對留學(xué)生，本科學(xué)制改為3年;通常碩士研究生階段為1至2年，博士研究生階段為2至3年，盡管自2011年起英國提高留學(xué)生簽證門檻并取消畢業(yè)生2年工作簽證，時間較短的學(xué)制依舊是吸引廣大留學(xué)生的重要因素。那么，反思英國脫離歐盟之后，即使英國政府為了獲得民眾支持，收緊移民政策，導(dǎo)致留英門檻更高，留英熱情依舊不會有太大波動，因?yàn)槲魧W(xué)生的因素主要為英國本身的教育體制。相反，若英國來自歐盟地區(qū)的留學(xué)生數(shù)量減少，而其他地區(qū)包括中國的留學(xué)生計(jì)劃數(shù)量增加，那么留英的熱情反而會增加。
另一方面，英國高等教育可能會尋求更廣泛的國際合作，不失為發(fā)展留學(xué)產(chǎn)業(yè)機(jī)會。英國脫歐雖然對于英國高等教育的整體發(fā)展不會有太大影響，但不可否認(rèn)脫歐對于英國的科研領(lǐng)域仍帶來了重大改變。脫歐派就指出英國日后應(yīng)走國際化創(chuàng)新道路，雙邊關(guān)系、國際合作都應(yīng)是英國的重點(diǎn)。在教育科研領(lǐng)域，英國可以通過美國國防高級研究計(jì)劃局(American “DARPA”)來發(fā)展更好的資金項(xiàng)目與研究發(fā)展模式，而不是依靠歐洲研究委員會(European Research Council)，這樣的方式將更加具有創(chuàng)新性，科研的副產(chǎn)品也將直接造福于人民。脫離歐盟的英國必定要為英鎊貶值、研究經(jīng)費(fèi)下降等脫歐的負(fù)面影響找出切實(shí)可行的解決辦法，相比調(diào)整物價來應(yīng)對英鎊貶值問題，尋求合適的國際合作則顯得較為困難。僅占全球人口0.9%的英國人，擁有全球4.1%的研究人員，囊括15.9%的引用率最高的文章，可見英國作為高等教育強(qiáng)國，其發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮�。脫離歐盟，將是英國高等教育發(fā)展的一個緊要關(guān)頭，因此帶給留學(xué)生的機(jī)會也是不可預(yù)見的，但總體來說，留學(xué)英國的理由仍是充分的。
綜上所述，英國脫歐后，國際教育產(chǎn)業(yè)仍將是其重要的經(jīng)濟(jì)來源，特別是在失去大量歐盟資源時，英國需要招收國際學(xué)生以保證高等教育的資金來源。另一方面，從我國留學(xué)生的選擇來看，脫歐后的英國政策雖然有著很多不確定性，但英國的教育體制以及脫歐后英國高等教育發(fā)展的潛力都將成為吸引我國留學(xué)生的重要因素，英國仍將是我國留學(xué)生的熱門選擇。
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