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雅思聽力搶分技巧
引導語：關(guān)于雅思英語聽力的搶分技巧，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
一、謹慎聽題
對于考生來說，聽考試錄音的播放只有一次機會，稍一分神分就沒了。因此，一定要謹慎聽題，抓住主要的信息點，即考點。以下就是聽題時需要注意的幾點：
1. 轉(zhuǎn)折連接詞
雅思聽力考試的套路很固定，往往是前面說了一個答案，后面又馬上改口，所以一定要留意but, however這些詞，(but經(jīng)常弱讀)，或者有時候先說一種方案，然后馬上又變成其他的內(nèi)容了。另外注意一些轉(zhuǎn)話題的關(guān)鍵詞如so, now, 這意味著可能要講下一題的信息了。還要注意以下轉(zhuǎn)折詞：
Although, by/in contrast, as a matter of fact, nevertheless, instead, however, otherwise, while, though, but, despite, on the contrary, on the other hand, in the same way, in spite of, yet, whereas
2. 數(shù)字
首先注意十幾和幾十的分別。小的數(shù)字重音在后，大的數(shù)字重音在前，例如fifteen和fifty。分數(shù)，如one thirds為1/3, a quarter為1/4等。要聽清是pounds還是dollars, 有時候這些小問題很容易忽視。聽長的數(shù)字時，如12300, 12thousand and three hundred,一時反應(yīng)不過來，可以先簡單記成12th3h, 等抄答案的時候再寫成數(shù)字。數(shù)字是相對簡單的內(nèi)容，希望大家一定要熟練掌握。
二、謹慎審題
審題的重要性毋庸置疑，把握著全局�？忌粑磳徍妙}，即使聽到了考點也不一定會得分。因此，一定要避免題目中的各種陷阱。
1. 看清題目要求
例如字數(shù)要求問題：No more than three words and/or a number. 可能考生會習慣性認為是字數(shù)要求而忽略了其他形式的要求。在此，即使只少了”/and”意義也是完全不一樣的。如果出現(xiàn)One word only這樣的答案就更要注意了，即使多了一個冠詞也是錯。
2. 注意單復(fù)數(shù)
聽錄音的時候就要注意名詞是否有s, 比如computer disks, families等。還有就是看看前后搭配，比如____of words, 那么這個空就應(yīng)該對應(yīng)的是meanings而不是meaning。另外就是表格題的單復(fù)數(shù)，要對照一下橫排和豎排，橫排是項目分類，豎排是信號詞。看看同行同列的單詞特征，是不是都是有單復(fù)數(shù)的。
三、謹慎謄寫
費了好大功夫，終于抓住并辨別出了考點，可千萬不要在最后關(guān)頭寫錯答案，功虧一簣。在謄寫答案時，要注意以下幾個問題：
1. 拼寫
拼寫問題防不勝防。建議考生填寫完答題卡后，一定要注意填空題的單詞，仔細檢查，切不可沉不住氣，粗心大意。
2. 大小寫及格式
一般來說大寫的就是地名、人名、subject名稱、職位名稱等等，但是有時候填表的時候也要特別留心看同行同列的單詞是否也是大寫，這樣你的答案也要保持一樣的格式。另外還要注意看同行同列的單詞的時態(tài)和形式。
eg. Alison’s position is _____. 此處填職位，那么職位首字母要大寫，如Head of Security.
3. 前后搭配
要細心看清楚前后單詞、時態(tài)是否和你所填的單詞搭配。比如題目____ ancient china, 那么空應(yīng)該填used in而不是used by， 但是如果題目是 ____ ancient Chinese, 那么空應(yīng)該填used by而不是used in。
4. 不要猶豫
有時候會有這樣的情況：有題目沒有聽清楚。此刻千萬不要慌張，不要猶豫在這條題目上，應(yīng)該把你聽到的零星的信息隨便記在題目旁邊，接著馬上轉(zhuǎn)到下一題。等所有聽力做完了，回頭抄答案時候再根據(jù)你記錄到的一點信息分析哪一個答案最有可能。反之，會顧此失彼。
四、常見的聽力陷阱
1. 主觀和客觀
考題中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實的沖突，這時要注意usually, common, want to, plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久，面試者回答他一般要在學校學習三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學生決定要呆的時間就是2年。
2.時間先后
考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時間先后的詞。
例如在租房場景中房東會說這里從前有5個人住，后來走了兩個，所以現(xiàn)在就只有三個人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3 而不是5了。
又例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時說現(xiàn)在只有健身房，將來還會開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。
3.數(shù)值比較
考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串數(shù)據(jù)連報的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時。因引起注意的詞有：minimum, maximum, least, most, up to等。
例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季最高會達到40人，考題中問最大的團幾人，就應(yīng)填40。
3.信息拆分
在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。
比如在學校場景中老師說這個班有20 男生，30女生，又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間就應(yīng)該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。
4.信息選擇
這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。
例如在討論旅游攜帶物品時，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
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