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日語能力測試一級(jí)并列語法知識(shí)
導(dǎo)語：并列是表示句子或詞語之間具有的一種相互關(guān)聯(lián)，或是同時(shí)并舉，或是同地進(jìn)行的關(guān)系。下面是YJBYS小編收集整理的日語能力測試一級(jí)并列語法知識(shí)，歡迎參考!
一、～あるかと思えば(思うと)～もある ～いるかと思えば(思うと)～もいる
前接"體言+が"，表示發(fā)現(xiàn)不同種類的事物或人并存，即剛看到一類，接著又發(fā)現(xiàn)一類�？勺g為"既有……也有……".
例：この本屋には、価値が高い本があるかと思うと、つまらない本もある。/ 這家書店里既有價(jià)值很高的書，也有很沒意思的書。
二、～だの～だの
前接體言、形容動(dòng)詞詞干或形容詞、動(dòng)詞的基本形，表示列舉，暗示還有類似的事物�？勺g為"……啦……啦……".
例：果物だのお菓子だの、おいしいものをいっぱい食べました。/ 水果啦點(diǎn)心啦等等，吃了很多好吃的東西。
三、～なり～なり
前接體言、動(dòng)詞基本形或部分格助詞，用于舉例，表示從所舉事物中選取合適的一項(xiàng)，后項(xiàng)多為說話人的命令、委托、建議、希望、意志等�？勺g為"……或……".
例：お見舞いに行く時(shí)、お花なり果物なり持っていったほうがいい。/ 去探望病人時(shí)，最好帶上鮮花或水果。"なり"也可以單獨(dú)接選擇例。
例：來られない時(shí)、電話でなり連絡(luò)しなさい。/ 來不了的時(shí)候，用電話什么的聯(lián)系一下。
四、～といい～といい
前接體言，用于舉出兩個(gè)具有代表性的例子，后項(xiàng)為說話人對(duì)此所做的判斷、評(píng)價(jià)等�？勺g為"無論從……還是從……來說……".
例：學(xué)歴といい実力といい、むこうのほうが勝っている。/ 無論從學(xué)歷還是從實(shí)力來說，對(duì)方都略勝一籌。
五、～であれ～であれ
前接體言、形容動(dòng)詞詞干，表示并列。前項(xiàng)多并列兩個(gè)同類或意義相反的事項(xiàng)，后項(xiàng)表達(dá)沒有例外、結(jié)論都一樣等含義�？勺g為"無論是……還是……都……".
例：人間であれ、動(dòng)物であれ、水がなければ生きられない。/ 無論是人類還是動(dòng)物，沒有水都無法生存。
六、～つ～つ
前接動(dòng)詞連用形，在由"AつBつ"構(gòu)成的句式中，表示A、B兩個(gè)動(dòng)作不斷反復(fù)，交替進(jìn)行，B一般是A的反義詞或被動(dòng)態(tài)。
例：今回の1位、2位は抜きつ抜かれつの接戦だった。/ 這次的第一名和第二名你追我趕，勝負(fù)難分
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