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　　導(dǎo)語(yǔ)：托福考試中的聽力是很多考生的難題，因?yàn)楹茈y聽清楚，別說聽懂了，下面YJBYS小編分享托�？荚嚶犃π〖记桑�希望對(duì)大家備考有所幫助。

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　　1.歸納題型

　　譬如說當(dāng)聽到：“Interestingenough.。.”“Surprisingly.。.”“However.。.”接下來講的內(nèi)容就必為重點(diǎn)。或是聽到”某某事物有三種不同功能，第一種是…。第二種是…。第三種是…”其后就很可能就會(huì)考：“以下何者非為所提到某某事物的功能之一?”又譬如說，聽到有非凡希奇聽不懂的單字，而又一直不停的重復(fù)及被解釋時(shí)，就必須留神，因?yàn)橹�后就很可能�?huì)考該聽不懂的單字為何解。此外，當(dāng)聽到以非凡例子來說明另一個(gè)現(xiàn)象時(shí)，很可能就會(huì)考“說話的人用這個(gè)例子是想要說明什么?”等等。

　　2.適當(dāng)放棄不求全懂

　　在長(zhǎng)篇聽力來說，會(huì)有更多擾亂注重力的信息。如有聽不懂之處，千萬(wàn)不要執(zhí)著的想把每個(gè)細(xì)節(jié)都聽懂，因?yàn)樵谕懈�，重點(diǎn)會(huì)一直被再提起的!

　　3.一個(gè)單詞多重解釋

　　托福聽力出題范圍雖然很大但其實(shí)，TOFEL考試并不會(huì)刁難。精要的技巧是，聽到不懂的單字，完全不需慌張也不需費(fèi)時(shí)費(fèi)神去思考，停滯，因?yàn)槠浜蟊赜型�位語(yǔ)或是修飾語(yǔ)作進(jìn)一步解釋，這樣的小技巧乍聽之下，雖然無(wú)足輕重，但考試時(shí)分秒必爭(zhēng)，若能辨孰輕孰重，高下立判，成敗即分。

　　4.了解考試宗旨

　　最后，必須了解各種考試的宗旨所在，譬如說TOEIC、TOFEL，對(duì)象僅為母語(yǔ)非英語(yǔ)(論壇)人士;而GRE、GMAT、SAT、LSAT，則不然。所以在解TOEIC、TOFEL時(shí)盡量記住這個(gè)出題的心態(tài)，若是有似是而非的'情況時(shí)，本人會(huì)提醒同學(xué)們，盡量往簡(jiǎn)單的方向思考即可。(譬如：答題剩下兩個(gè)選項(xiàng)不能確定時(shí)，就大膽的猜比較簡(jiǎn)單的那個(gè)選項(xiàng))

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　　適合用來進(jìn)行托福聽力練習(xí)精聽的材料包括：老托福聽力材料中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很長(zhǎng)，大家可以分成幾次來練聽寫。如果你就剩一兩個(gè)月就要去參加考試，一定記住所有的練習(xí)內(nèi)容都應(yīng)該是和你要參加考試直接相關(guān)的材料。

　　總聽全文

　　既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)。總聽只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪�是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

　　比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有in the future。聽到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的�？偸窃诼爩懙谝槐榈臅r(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。

　　細(xì)聽每句

　　在細(xì)聽每句時(shí)，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無(wú)效聽寫。換句話說，你付出了80%的努力，卻可能只帶來20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽一句話時(shí)，剛聽到兩個(gè)詞，就馬上按暫停，寫下這兩個(gè)詞，然后再聽三個(gè)詞按暫停，寫下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽得支離破碎。

　　這里講的細(xì)聽每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentence by sentence的.聽寫，不是word by word的聽寫。不過，這里的sentence也不是說非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence，這里指的是一個(gè)語(yǔ)意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語(yǔ)意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。

　　具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。有同學(xué)可能說，老師，一句話說了十幾個(gè)詞，我才能寫出三五個(gè)單詞，根本沒關(guān)系，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫出更多的。

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