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高考文綜歷史二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)記憶

時(shí)間:2024-06-12 20:08:28 普通高考 我要投稿
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2016年高考文綜歷史二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)記憶

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2016年高考文綜歷史二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)記憶

  01、會(huì)用“眼”。

  在課本上都有編、章、節(jié)的題目和黑體字標(biāo)題(題目不足時(shí)還可以自加標(biāo)題)。圓夢(mèng)教育老師常說,題目是文章的眼睛,用上這個(gè)眼睛就知道了文章的一段內(nèi)容。有時(shí)候,題目本身就是一道小題。大題目包括小題目,小題目再包括小題目,即形成母綱、子目、孫目,綱舉目張,提綱摯領(lǐng)地學(xué)習(xí)到知識(shí)。

  02、會(huì)穿串。

  歷史事件,不是孤立的,而是連鎖反應(yīng)的,因此學(xué)習(xí)歷史,圓夢(mèng)教育提示要會(huì)理出線索,順理成章地穿起串子來。把一個(gè)歷史重大事件與有關(guān)的小事件穿成一串,復(fù)習(xí)時(shí)自然會(huì)理出線索,在連鎖反應(yīng)的情況下,才不會(huì)遺漏。

  03、會(huì)取舍。

  對(duì)于有關(guān)重要?dú)v史事件和重要?dú)v史人物的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。事件這四個(gè)歷史基本要素是要掌握和牢記的,至于文字只要領(lǐng)略其精神就可以了。歷史事件的前因后果、內(nèi)容、意義、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,可以分列數(shù)點(diǎn)。

  04、會(huì)伸縮。

  長(zhǎng)篇的文章可以縮寫或概括寫。歷史人物歷史事件也可以濃縮其時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件為一個(gè)填充題或名詞解釋。同樣的內(nèi)容也可伸長(zhǎng)為一個(gè)大的問答題。能如此,就算學(xué)活了,要說死記硬背,也可以大大地減輕負(fù)擔(dān)。

  05、會(huì)對(duì)照。

  這包括中外對(duì)照、古今對(duì)照、雙方對(duì)照、人與人、事與事的對(duì)照等。把相關(guān)的、相近的、相似的、相反的歷史事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等對(duì)照類比,對(duì)照其異同,總結(jié)出特點(diǎn),就好記了。

  06、會(huì)議圖。

  政、文、史、地不分家,這是傳統(tǒng)的說法。重大歷史事件的發(fā)生和重大歷史人物的活動(dòng)是離不開地點(diǎn)的,因此會(huì)看歷史地圖,搞清空間概念,也是學(xué)好歷史知識(shí)必不可缺的一個(gè)方面和方法。學(xué)習(xí)方法是邊學(xué)課文,邊看地圖,要注意路線和箭頭,分清區(qū)域界線,牢記與人物、事件有重大關(guān)系的地點(diǎn)。

  07、會(huì)記年代。

  記年代是個(gè)老大難,但不能視為畏途,不敢去走,F(xiàn)在走出的路子有效的也有幾條。在文字中涉及的許多年代中,每次挑準(zhǔn)必記的一兩個(gè),結(jié)合學(xué)習(xí)課文,反復(fù)學(xué)紀(jì)年表,由分散到集中,日積月累地記;以人物帶記年代,或以事件帶記年代,也是一種好方法;還有連鎖記憶、分類記憶、中外聯(lián)系記憶等多種方法,都有實(shí)際效果。

  08、會(huì)鑒今。

  今天政治就是明天的歷史,因而也有政史是一家的提法。我們學(xué)習(xí)歷史也是以古鑒今的,所以學(xué)習(xí)歷史必須緊密結(jié)合形勢(shì),服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng),從現(xiàn)實(shí)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的特點(diǎn),看歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。有人說某人會(huì)猜題,其實(shí)并非會(huì)神策妙算,不過是會(huì)看形勢(shì)而已。

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