2016年心理咨詢師考前沖刺題（最新）

　　考生在備考時(shí)，必須熟悉考試的試題特點(diǎn)，下面是YJBYS小編為考生整理的心理咨詢師考前沖刺題，供大家參考學(xué)習(xí)，預(yù)祝考生備考成功。

　　單選題

　　1.按照社會(huì)測(cè)量法，對(duì)某群體凝聚力進(jìn)行計(jì)算時(shí)，列出了這樣的式子：

　　甲班群體凝聚力=[510/(40×15)]×100%，其中15代表(D)

　　A 各選擇者的選擇總分之和

　　B 最大被選擇總分

　　C 各選擇者的被選擇總分之和

　　D 最大選擇總分

　　2.下面哪一項(xiàng)屬于領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施民主式領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)(A)

　　A 領(lǐng)導(dǎo)者作為群體中的一個(gè)成員來(lái)領(lǐng)導(dǎo)群體

　　B 領(lǐng)導(dǎo)者完全處于一種被動(dòng)的地位

　　C 群體活動(dòng)完全是自發(fā)的

　　D 群體成員完全是自由的

　　3.權(quán)威是一種制度化了的權(quán)力，它包括(A)領(lǐng)袖意志。

　　A 團(tuán)體規(guī)范

　　B 領(lǐng)袖威望

　　C 權(quán)威結(jié)構(gòu)

　　D 個(gè)人服從

　　4.下面哪一項(xiàng)不屬于關(guān)系領(lǐng)袖人物是如何產(chǎn)生的一般解釋(B)

　　A 品質(zhì)論

　　B 遺傳論

　　C 情境論

　　D 交互作用論

　　5.群體決策的優(yōu)點(diǎn)有(A B C)

　　A 在群體決策中，可激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力

　　B 集體討論時(shí)可形成一個(gè)相對(duì)寬松的和諧的氣氛，有利于成員之間的相互啟發(fā)與相互溝通

　　C 實(shí)施時(shí)容易得到群體成員的支持

　　D 避免決策出現(xiàn)極化現(xiàn)象

　　6.有關(guān)民主式領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)法正確的是(B C D)

　　A 它是三種領(lǐng)導(dǎo)方式中效率最低的一種

　　B 領(lǐng)導(dǎo)者作為群體中的一個(gè)成員來(lái)領(lǐng)導(dǎo)群體

　　C 群體的任務(wù)和計(jì)劃由群體成員討論決定

　　D 每個(gè)成員均有權(quán)參與領(lǐng)導(dǎo)決策與活動(dòng)

　　7.社會(huì)影響對(duì)個(gè)人的作用，主要表現(xiàn)在使個(gè)人產(chǎn)生從眾與服從，暗示與(B)等社會(huì)行為與社會(huì)現(xiàn)象。

　　A 認(rèn)同

　　B 模仿

　　C 傾聽(tīng)

　　D 接受

　　8.社會(huì)影響就是由于社會(huì)壓力的存在，而使個(gè)人的行為方式與態(tài)度朝(D)的方向變化的過(guò)程。

　　A 社會(huì)一般認(rèn)可

　　B 有利于社會(huì)發(fā)展

　　C 符合社會(huì)規(guī)范

　　D 社會(huì)占優(yōu)勢(shì)

　　9.暗示一般是在(A)的條件下，用含蓄、間接的方式對(duì)他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使他人的思想、行為與暗示者的相一致。

　　A 非對(duì)抗性態(tài)度

　　B 對(duì)抗性態(tài)度

　　C 無(wú)外在控制

　　D 個(gè)體有意識(shí)屈從

　　10.社會(huì)促進(jìn)作用又稱社會(huì)助長(zhǎng)作用，指由(C)所帶來(lái)的個(gè)人行為效率的提高。

　　A 社會(huì)壓力

　　B 社會(huì)動(dòng)力

　　C 他人意識(shí)

　　D 自我意識(shí)

　　【解析】他人在場(chǎng)可使個(gè)體在不知不覺(jué)中感受到競(jìng)爭(zhēng)壓力，并由此增強(qiáng)了與之爭(zhēng)強(qiáng)爭(zhēng)勝的動(dòng)機(jī)。

　　11.下面哪一種情況下最有可能出現(xiàn)社會(huì)抑制作用(C)

　　A 一個(gè)熱衷于表現(xiàn)的演員在舞臺(tái)上表演

　　B 警察在值勤

　　C 一個(gè)新手在老工人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)復(fù)雜新操作

　　D 一位領(lǐng)導(dǎo)在為本單位的職工做報(bào)告

　　【解析】有時(shí)他人的存在也起抑制作用,從而使個(gè)體的作業(yè)水平降級(jí),社會(huì)心理學(xué)家把這種團(tuán)體情境使個(gè)體作業(yè)水平降低的現(xiàn)象稱為社會(huì)抑制作用。

　　12.暗示者與被暗示者的關(guān)系是(B)

　　A 單向控制關(guān)系

　　B 互動(dòng)關(guān)系

　　C 教育和被教育關(guān)系

　　D 主從關(guān)系