少兒英語語法的學習技巧

　　語法你可以從英華蘭魔法英語閱讀學來的。語法書當然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。下面是小編收集的少兒英語語法的學習技巧，希望大家認真閱讀!

　　首先：學習語法與學習生詞相似，都要in context地學。死記硬背單詞沒有用處，因為你不懂單詞的用法，也不清楚其應用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞關系從句，什么分詞修飾語，即便詞序和結構都懂了，寫作時真的用得著嗎?用得對嗎?例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會出錯。并非結構出錯，而是運用不當。

　　既然語法規(guī)則不能死記硬背，那么語法該怎么學

　　然后：從閱讀中領悟語法，再以語法書鞏固領悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則，以及無數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。比如：“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié)，這里應用the而非a，但由于前面出現(xiàn)了某字，符合了例外情況三，所以這里用the...”�？纯窗�，這么多規(guī)則以及例外，如果死記的話，記得住這么多嗎?即便記下了，寫作的時候也未必用得出。

　　最后：學好語法，語感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數(shù)十次，而每次都會見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語之間的關系，便自然能領悟出the字微妙的用法，寫作時也能夠少犯錯。

　　兒童英語語法入門策略

　　幼兒英語教學在當今早已普及，在培養(yǎng)兒童英語學習能力中經(jīng)常有家長問，小學一年級的孩子，怎么學習語法。其實，配合著英語閱讀，孩子在小學階段掌握大部分英語語法，并不困難。什么是語法?語法就是對語言現(xiàn)象的總結。舉個例子，如果一個外星人來地球參觀，佇立十字街頭，觀察人間百態(tài)。很快，這個外星人就能總結出一條明顯的規(guī)律：“紅燈亮起，汽車停止。綠燈亮起，汽車啟動”。

　　語法學家，就是這樣的“外星人”，他們閱研古往今來的文學著作、戲劇報刊、通俗小說，總結民族書面語言的進化史。隨著科技的發(fā)達，語言學家走出辦公室，身上揣著錄音機，要么佇立街頭，要么鉆進小酒館，偷錄塵世間的對話，然后返回辦公室，一邊回放錄音，一邊敏感地聽著……聽著……總結口語的變遷。

　　小朋友將來赴美留學，可以調(diào)取這些語法學家的錄音，那是幾輩子都聽不完的海量資料。我們應該感謝他們的勞動。千變?nèi)f化的語言，其規(guī)律，已經(jīng)被語法學家總結好了，我們只需坐享其成。

　　教孩子學語法，首先要劃定孩子所需掌握的語法范疇。在這方面，我們可以參考新加坡小學英語大綱的標準。然后，我們要收集英語句子，把體現(xiàn)一種語法規(guī)則的句子，集中到一起，一并講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時候，要提醒孩子注意這些句子所體現(xiàn)的語法規(guī)則。孩子只要理解了這些句子，再經(jīng)過提醒，就很容易學會語法。(這個過程，就像大人帶孩子來到十字路口，大人先讓孩子觀察車流，然后提醒孩子注意信號燈與車流的關聯(lián))。

　　孩子在學語法的時候，會遇到各種語法規(guī)則。有的語法規(guī)則，比較死板。比如“名詞的單復數(shù)變化”、“一般現(xiàn)在時中主語為第三人稱單數(shù)，謂語動詞加-s”等等，像這樣死板的規(guī)則，可以通過一些機械操練，幫助孩子掌握。

　　還有的語法規(guī)則，不太死板。比如“現(xiàn)在完成時”與“過去完成時”等等，這些語法規(guī)則，傳遞出一種時間先后的層次感，給孩子講解這些語法的時候，要講究措辭技巧，要注意自己講解的語言。教員會措辭，就能很快幫助孩子建立英文敘事的時間感。孩子明白例句體現(xiàn)的時間概念，就能掌握比較復雜的英語時態(tài)(如：過去完成時)。

　　簡單的說，語法學習其實就是講解與練習的過程。指導孩子學習英語的一個很好的辦法是，給孩子講解完某一個語法現(xiàn)象之后，經(jīng)過一個星期，可以讓孩子再來看看這些英文例句，回想一下這些例句所體現(xiàn)的語法規(guī)律。以我的經(jīng)驗，可以利用這些講過的例句，設計一些練習題，讓孩子親自動筆做一做，這對孩子加深語法印象，頗有好處。孩子學語法，在學的時候，也許是一聽就懂，但過幾天就忘了。51talk認為，講過語法之后，孩子還需配合練習的鞏固。

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