ERP沙盤模擬對會計教學的作用

　　ERP沙盤模擬在會計實踐教學中進行應用是一種全新的教學方式。充分體現(xiàn)“學生學為主，教師教為輔”，能夠在一定程度上促進現(xiàn)有會計本科教學方式的轉變。下面小編為大家整理了關于ERP沙盤模擬對會計教學作用的文章，一起來看看吧：

　　ERP沙盤模擬在基礎會計實踐教學中的應用

　　2.1 有助于從整體角度理解會計

　　在會計基礎課程學習階段中應用ERP手工沙盤模擬。學生要扮演企業(yè)的CEO、CFO、營銷經(jīng)理等角色。把各種要素包括企業(yè)全面運作過程、相互競爭的環(huán)境、團隊協(xié)作、解決復雜現(xiàn)實問題等整合在一起，使學生能夠理解企業(yè)在運行的過程中會計與企業(yè)的關系以及會計所起的作用。有助于從整體角度去理解會計，會計不僅僅是簡單的核算和監(jiān)督。進而理解會計在企業(yè)管理中所承擔的角色，理解收付實現(xiàn)制與權責發(fā)生制，會計核算的基本前提和會計信息質量要求以及企業(yè)財務報告如何能體現(xiàn)一個企業(yè)的經(jīng)營活動及成果。

　　2.2 增強處理會計基礎業(yè)務的能力

　　在ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營過程中，涉及到籌資、投資、采購、生產(chǎn)、銷售、財務成果核算等會計實訓中需要掌握的大部分業(yè)務。模擬實驗中，每個小組先執(zhí)行管理職能，做出如企業(yè)發(fā)展目標等長期決策及購買生產(chǎn)線、購置廠房、投放廣告費等短期決策。這些經(jīng)濟業(yè)務是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中產(chǎn)生的，所有憑證、賬簿、報表與真實生活一致。這為會計實驗教學提供了很好的企業(yè)經(jīng)營資料。

　　在會計學基礎階段可以每個人承擔會計部門一個具體崗位，要求學生根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務或事項，進行記錄，并對所有會計處理單據(jù)整理保存，學生對會計處理程序的流程及數(shù)字間的勾稽關系有了一定的認識的前提下，執(zhí)行會計部門崗位職責，完成編制記賬憑證、登記賬簿等相關會計工作。同時由于學生自主選擇方案，不同小組的經(jīng)營活動的不同造成各自小組的手工會計實驗的資料的不同，所以各個小組將會得到不同的報表數(shù)據(jù)。在比較的基礎上，學生會增強處理會計基礎業(yè)務的能力。

　　2.3 ERP沙盤會計實訓的體系為學生創(chuàng)造了仿真的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境

　　通過模擬企業(yè)經(jīng)營的職業(yè)環(huán)境，讓學生親自經(jīng)營模擬企業(yè)來體驗會計數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與流轉，ERP沙盤會計實訓的體系仿真度高，實用性強。會計基礎課程教學中以ERP 沙盤為載體，在沙盤盤面上，企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫存、應收賬款、固定資產(chǎn)、銀行借款等清晰直觀，企業(yè)結構和管理操作也全部展示在沙盤上，沙盤模型實際上就是一個典型的工業(yè)企業(yè)的縮影。針對學生沒有機會到企業(yè)參觀和工作這一缺陷，或者在實習單位只能學到片面的、個別環(huán)節(jié)等的不足，為學生創(chuàng)造了仿真的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，不僅模擬真實職業(yè)崗位，而且仿真企業(yè)內(nèi)部流程、仿真企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境，學生真正體會到在真實的企業(yè)環(huán)境下如何處理會計問題，保證了教學內(nèi)容與工作內(nèi)容的無縫銜接，學生在仿真情境中完成各項學習任務的同時，能夠激發(fā)學習會計知識的.熱情和興趣。使學生學習起來感覺看得見、摸得著，學得不枯燥，使得教學過程更加注重實效，教學效果較為明顯。通過這樣的教學實踐，學生反饋確實入門比較輕松，增強了學習的信心。

　　2.4 領會企業(yè)經(jīng)營精髓，提升學生職業(yè)素養(yǎng)

　　ERP手工沙盤模擬內(nèi)容涉及到制訂公司的發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、供應、生產(chǎn)、銷售、財務管理等多個方面，每個公司在連續(xù)從事幾個會計年度的經(jīng)營活動中體驗企業(yè)經(jīng)營過程，樹立正確的經(jīng)營思路和管理理念，運營開始時首先要充分了解運營規(guī)則，要規(guī)劃好幾年的總戰(zhàn)略，要高瞻遠矚的去看全體，不能看局部，企業(yè)每一步的決策都會影響到下一步的經(jīng)營，例如作為公司的財務總監(jiān)，要對規(guī)則研究透徹，正確地進行成本核算和利潤分析;要有財務風險意識，每一個經(jīng)濟活動，要心思縝密的考慮它的經(jīng)濟后果，它可能帶來的財務風險是否在企業(yè)的承受范圍之內(nèi)，切不可盲目激進，也不能過于固守成規(guī)，喪失良好的投資機會。例如公司對競爭對手分析不夠，沒投入相應廣告費，銷售情況會受到影響，會造成當年生產(chǎn)過量，庫存過多，缺乏流動資金，如果資金周轉不靈，融資困難，造成沒有能力開發(fā)新產(chǎn)品，更沒能力開發(fā)新市場。這樣在實戰(zhàn)中的成功和挫敗能鍛煉學生的綜合能力，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。

　　ERP沙盤模擬在中高級會計實踐教學中的應用

　　3.1 培養(yǎng)會計專業(yè)判斷能力

　　在中高級會計實踐教學中，需要學生理解會計處理既要有賬務數(shù)據(jù)的精確性，而由于很多會計估計和會計判斷的存在，更要有會計選擇上的主觀判斷性，需要會計人員有很高的職業(yè)判斷能力。

　　在以往的會計模擬實驗中，會計政策、方法是既定的、答案是確定的，最終所有的人得到一致的報表數(shù)據(jù)，在中高級會計沙盤模擬中，由于學生自主選擇方案，不同小組的經(jīng)營活動會有所不同，以各自小組的經(jīng)營活動為實驗的資料，不同小組將會得到不同的報表數(shù)據(jù)。在處理、分析這些不同的.數(shù)據(jù)時，學生能看到不同的業(yè)務活動、不同的會計處理會帶來不一樣的經(jīng)濟后果，能進一步提高學生的專業(yè)判斷能力。同時在中高級沙盤模擬試驗中。會計核算基礎實驗涉及的會計事項比較少，而一些有代表性的、涉及會計判斷、會計政策的選擇的會計事項比較多，增加了實驗中會計估計與判斷的空間。而且每個問題都沒有固定答案，學生可以查閱相關準則、制度進行合理會計估計與判斷，進而提高會計職業(yè)判斷能力。

　　3.2 培養(yǎng)專業(yè)綜合能力

　　財務工作是一項應用性和綜合性很強的工作，要求學生具有較強的專業(yè)綜合能力。在中高級會計實踐教學中，應用ERP沙盤模擬，與基礎會計相比，中高級會計課程知識復雜，比如存貨、長期股權投資、財務報告、會計調(diào)整等。這一層次進行 ERP沙盤模擬時，讓學生掌握如何在現(xiàn)實環(huán)境中分析和解決問題，提高學生的綜合應用能力。

　　例如在進行投資的模擬運作時，可以由學生承擔投資者的角色，進行投資的模擬運作，使學生理解幾種投資方式下計量的不同，從而幫助他們掌握幾種投資的不同的核算方式;在存貨層面，可以通過沙盤模擬存貨的采購、發(fā)出存貨、存貨的結存，可以讓學生更加清晰明了存貨的計量以及存貨核算的程序和方法;可以通過沙盤模擬針對內(nèi)部控制專題讓學生對企業(yè)內(nèi)部控制系統(tǒng)的構成部分進行演練，可以把會計和管理更好地結合起來;在財務報告部分，能夠把財務報表進行適度簡化，以沙盤形式模擬出來，能夠使各小組分析財務報告，利用它做出主要的籌資、投資和分配的決策。

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