中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》備考模擬練習(xí)題附答案

時(shí)間：2024-11-04 07:59:08 社會(huì)工作者我要投稿

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2017中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》備考模擬練習(xí)題（附答案）

　　一、選擇題

　　1[單選題]某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)需要對(duì)全國(guó)的養(yǎng)老服務(wù)中心進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于管理制度和運(yùn)作狀態(tài)的調(diào)查研究，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最好采取(　)。

　　A.問(wèn)卷調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)C.觀察法D.個(gè)案研究法

　　參考答案：A

　　2[單選題] 近年來(lái)，一些城市的殯葬服務(wù)領(lǐng)域引入專業(yè)社會(huì)工作者，針對(duì)逝者家屬開(kāi)展輔導(dǎo)服務(wù)，給予精神慰藉;同時(shí)通過(guò)個(gè)案工作、小組工作等方法對(duì)殮儀館員工進(jìn)行人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，減輕其工作壓力。從社會(huì)工作專業(yè)化發(fā)展的角度看，上述做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的(　　)。

　　A.專業(yè)方法發(fā)展

　　B.目標(biāo)模式變化

　　C.工作對(duì)象拓展

　　D.整合發(fā)展取向

　　參考答案：C

　　3[多選題]系統(tǒng)理論應(yīng)用在社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中，在宏觀層面，社會(huì)工作者扮演的角色有(　　)。

　　A.協(xié)調(diào)者B.教育者C.倡導(dǎo)者D.計(jì)劃者E.治療者

　　參考答案：C,D

　　4[單選題]在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，(　　)提出的許多思想涉及愛(ài)幼、養(yǎng)老、濟(jì)貧、救災(zāi)、醫(yī)療、安福六個(gè)方面。

　　A.《周禮》B.《大同篇》C.《中庸》D.《道德經(jīng)》

　　參考答案：A

　　5[單選題]心理治療師老張組織服務(wù)對(duì)象成立互幫互助小組，帶領(lǐng)服務(wù)對(duì)象一起討論觀察，設(shè)計(jì)參加服務(wù)治療計(jì)劃。這種治療技巧屬于(　　)。

　　A.認(rèn)知重塑治療技巧

　　B.合作治療技巧

　　C.結(jié)構(gòu)化治療技巧

　　D.心理治療技巧

　　參考答案：B

　　6[單選題] 城鄉(xiāng)社會(huì)保障工作是人力資源和社會(huì)保障部在社會(huì)福利與社會(huì)保障方面的重要職能，下列關(guān)于城鄉(xiāng)社會(huì)保障工作的內(nèi)容，說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.組織擬定全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)續(xù)辦法

　　B.擬定基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國(guó)統(tǒng)籌辦法

　　C.評(píng)估全國(guó)社會(huì)保障基金投資政策

　　D.統(tǒng)籌擬定機(jī)關(guān)企事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)政策

　　參考答案：C

　　7[單選題] 社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學(xué)者瑪格麗特-米德曾對(duì)南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒(méi)有經(jīng)歷所謂青春期的“風(fēng)暴與壓力”，而是看到當(dāng)?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成年期，并輕松地接受成人的角色。這說(shuō)明了(　　)對(duì)人類行為的影響。

　　A.遺傳B.家庭C.組織D.文化

　　參考答案：D

　　參考解析：本題考查的是社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)與人類行為的關(guān)系。家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之一，可分為感情紐帶與行為控制兩個(gè)變量。組織對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響很廣泛.影響人的目標(biāo)、人生觀、個(gè)人行為和身心健康。文化對(duì)人類心理無(wú)形的影響最終通過(guò)群體行為表現(xiàn)出來(lái)。民族文化是民族心理形成的根本原因。文化的熏陶對(duì)人類個(gè)性的形成與發(fā)展也有重要的作用。遺傳稟賦相近的人也會(huì)表現(xiàn)出截然不同的行為。故選D。

　　8[單選題] 某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生小楊.機(jī)構(gòu)指定資深社會(huì)工作者老張擔(dān)任他的督導(dǎo)。在雙方共同確定了督導(dǎo)形式后。老張向小楊重點(diǎn)介紹了戒毒康復(fù)者的一些特征，如與家人關(guān)系不好，缺乏健康的生活圈子.處理個(gè)人情緒和問(wèn)題的能力不足，容易受到社會(huì)歧視等。上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊(　　)。

　　A.盡快勝任工作

　　B.樹(shù)立正確工作態(tài)度

　　C.提高工作效率

　　D.提升自我價(jià)值感

　　參考答案：A我

　　參考解析：本題考查的是教育性督導(dǎo)的功能。社會(huì)工作教育性督導(dǎo)功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識(shí)，并要協(xié)助社會(huì)工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”。

　　9[多選題] 社會(huì)工作者小吳正在開(kāi)展一個(gè)大學(xué)新生成長(zhǎng)小組。在小組的中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間因個(gè)人目標(biāo)的不同產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時(shí)停滯狀態(tài)。此時(shí)，小吳適當(dāng)?shù)奶幚矸绞接?　　)。

　　A.提醒組員重溫小組目標(biāo)

　　B.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組

　　C.協(xié)助組員消除彼此的陌生感

　　D.重新回到小組中心處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突

　　E.暫停小組活動(dòng)，協(xié)助組員處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突

　　參考答案：A,B,E

　　參考解析：社會(huì)工作者在小組工作轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于處理小組沖突。具體來(lái)說(shuō)就是：(1)處理抗拒行為。(2)協(xié)調(diào)和處理沖突。(3)保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)。社會(huì)工作者需要經(jīng)常以各種方式提醒組員保持對(duì)小組目標(biāo)的意識(shí)，使組員時(shí)刻注意小組目標(biāo)或與小組目標(biāo)一致的個(gè)人目標(biāo)。(4)協(xié)助組員重新建構(gòu)小組。(5)適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。故選ABE。

　　10[多選題] 社區(qū)教育技巧主要有(　　)。

　　A.知識(shí)和資料的傳播

　　B.居民骨干的訓(xùn)練

　　C.動(dòng)員群眾

　　D.爭(zhēng)取政府支持

　　E.開(kāi)展互助活動(dòng)

　　參考答案：A,C

　　參考解析：社區(qū)教育的技巧包括：知識(shí)和資料的傳播、動(dòng)員群眾。

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