2010年考研英語真題
2010年考研英語真題1
詞匯：沒有一個(gè)詞匯不認(rèn)識！
基礎(chǔ)一般的同學(xué)，最低要求需要搞定最新十年真題閱讀理解A節(jié)共40篇文章中每一個(gè)詞匯;基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以搞定1997年至今歷年真題中每一個(gè)詞匯�？佳性~匯需要掌握的核心意思即真題中考過的意思。
如果一個(gè)詞匯多年未曾考過，只能證明這個(gè)詞匯不太重要。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去十九年考研英語試卷中只考過大約5500個(gè)詞匯，但與考研大綱5500詞匯并不吻合。大綱詞匯只考過3300左右，2200個(gè)大綱詞匯幾乎從來不考。超綱詞大約200左右，一般無需記憶，可能會有文字注釋。但過去19年考研英語曾經(jīng)考察過20xx多個(gè)大綱中沒有的詞匯，其實(shí)并不超綱，只是大綱詞匯的不同詞性，或大綱詞匯加上大綱附錄中62個(gè)前綴和54個(gè)后綴之后形成的新的詞匯。綜上所述，盲目記憶詞匯書并不能一網(wǎng)打盡考研詞匯。結(jié)合歷年真題搞定考研詞匯，才是詞匯記憶的最佳方法。
不喜歡背誦詞匯書的同學(xué)，可以直接從真題入手，每篇文章查出所有不認(rèn)識的詞匯、結(jié)合精準(zhǔn)譯文標(biāo)明真題中考察的意思，然后有針對性地進(jìn)行背誦，這才是記憶考研詞匯的最好方法，也是適合自己最好的詞匯書。由于有上下文，這些單詞相對容易記憶，而且記住的都是�？嫉暮诵囊馑�。而孤立背誦詞匯書，書中意思不一定是考研考察的意思，沒有上下文很難真正記住，往往只能打擊自信、見效不大。
選項(xiàng)：沒有一個(gè)選項(xiàng)不清楚！
基礎(chǔ)一般的同學(xué)搞定最新十年真題閱讀A節(jié)和B節(jié)中的每個(gè)選項(xiàng)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)搞定1997年之后至今歷年真題含完形填空中的每個(gè)選項(xiàng)�？佳杏⒄Z復(fù)習(xí)關(guān)鍵在精不在多、在質(zhì)不在量！搞懂每個(gè)正確選項(xiàng)為何正確？每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)為何錯(cuò)誤？甚至每個(gè)選項(xiàng)在文中是否有出處，來自于文章第幾段、第幾句？做錯(cuò)的題目用紅筆進(jìn)行標(biāo)記，考前一個(gè)月無需盲目做題，而應(yīng)再次總結(jié)一年來做錯(cuò)的所有真題，研究自己的弱點(diǎn)，考場針對性地進(jìn)行避免。
句子結(jié)構(gòu)：沒有一個(gè)句子結(jié)構(gòu)不清楚！
基礎(chǔ)一般的同學(xué)搞定最新十一年真題閱讀A節(jié)中的每個(gè)句子，基礎(chǔ)較好的同學(xué)搞定1997年之后至今歷年真題中的每個(gè)句子。最新大綱解析明確提出：考研英語難在句子結(jié)構(gòu)，即長難句。美國語言學(xué)家喬姆斯基在名著《句法結(jié)構(gòu)》中一陣見血地指出："英語是在用有限的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)無限的思想"。只要徹底搞定考研英語歷年真題中的長難句，上了考場無非就是這些句子結(jié)構(gòu)重新的排列組合而已，看懂做對自然輕而易舉。
英譯漢：閱讀A節(jié)經(jīng)典文章（自己覺得最難或錯(cuò)誤最多的文章，即自己的弱點(diǎn)）
最笨的方法往往是最好的方法，英譯漢是提高閱讀和翻譯最好的方法之一。很多同學(xué)感覺文章似乎均可讀懂，但題目一做就錯(cuò)，原因是沒有真正讀懂。何為真正讀懂？將文章落在筆上，包括題干和每個(gè)選項(xiàng)逐字逐句翻譯成漢語，這才是真正讀懂。譯完之后，對照書中的精準(zhǔn)譯文，深究閱讀弱點(diǎn)。譯錯(cuò)的地方即為弱點(diǎn)，一般出現(xiàn)在兩個(gè)方面：一詞多義即詞匯弱點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)即語法弱點(diǎn)。逐一解決之后，閱讀實(shí)力自然提高，高分手到擒來。英譯漢雖然比較花費(fèi)時(shí)間，但真正提高英語實(shí)力�；A(chǔ)薄弱的同學(xué)剛開始可能無法進(jìn)行英譯漢，水平逐漸提高之后，后期可以操作。
背誦：閱讀A節(jié)經(jīng)典文章或長難句。
背誦是提高英語實(shí)力和考研分?jǐn)?shù)最好的方法之一，也是最笨的方法。即使花費(fèi)八個(gè)小時(shí)背下一篇閱讀文章，你就掌握了400個(gè)詞匯、上百個(gè)詞組、幾十個(gè)句型，英語實(shí)力提高了，語感培養(yǎng)起來了，自然斬獲高分。尤其是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，順帶解決了詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)的問題，可謂一舉多得�？梢悦磕瓯痴b一篇自己覺得最難的文章或錯(cuò)誤最多的文章，或經(jīng)濟(jì)、新聞、英美文學(xué)、自然科學(xué)等每類考研�？嘉恼轮斜痴b一篇自己覺得最難的，對于提高英語實(shí)力堪稱見效神速。
背誦文章確實(shí)困難的同學(xué)，可嘗試每篇文章背誦一個(gè)最長最難的句子，假設(shè)半小時(shí)背下一個(gè)長難句，掌握了30個(gè)詞匯、5個(gè)詞組、3個(gè)句型，而且有上下文，記憶相當(dāng)深刻。
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，也不能急于求成，只有持之以恒，刻苦努力，循序漸進(jìn)地扎實(shí)學(xué)習(xí)，才能取得較好的學(xué)習(xí)效果，真正提高自己的英語水平�？佳凶Ｔ父魑豢忌樌忌涎芯可�
2010年考研英語真題2
現(xiàn)在，市場上各種考研英語真題解析書很多，但是好書卻不多。
真題都是一樣的，解析則各不相同。我認(rèn)為好的解析書，就是要充分吃透真題，把握命題的精髓。因?yàn)轭}目是不會重復(fù)的，但真題都是依據(jù)大綱而出的。就研究命題思路而言，真題對于未來的考試才有更多的參考價(jià)值。所以，不能就題講題，而是要延伸開去，挖掘隱藏在題目背后的規(guī)律。
相對而言，周固的《歷年試題解析》、張劍的《真題解析及復(fù)習(xí)思路》、星火的《點(diǎn)評歷年真題》，更容易得到大家的認(rèn)可。周固一邊做講座，一邊寫書，他能將真題的旨意與學(xué)生的接受需求很好地結(jié)合起來。這可以說是他的一個(gè)優(yōu)勢。點(diǎn)明考點(diǎn)、分析難易，辨析答案項(xiàng)和干擾項(xiàng)。他還善于舉一反三，把真題的功效擴(kuò)大。但對有些詞句的剖析還應(yīng)該再深入一些。張劍的書最大的優(yōu)點(diǎn)在于詳盡。他先對題型作總體講解，然后每一題再作詳細(xì)解答，另加很多的衍生。不過事物都是一分為二的。太詳細(xì)往往容易主次不分，造成書厚價(jià)高。星火的那本，是按照題型分項(xiàng)來做解析的，連線解析，且每項(xiàng)均作了翻譯，這對于基礎(chǔ)稍差的人來說， 會非常好。但也許有的人會嫌太過煩瑣了點(diǎn)。這三本書，雖然各有長短，總體來說，都很不錯(cuò)。
以前，我曾經(jīng)寫過一篇文章，叫《什么樣的題才是好題》。在那篇文章里，我說過高質(zhì)量的好題要把握命題的方向和技巧，既符合大綱的要求，又能檢測出應(yīng)試者的水平。因?yàn)榭佳惺且环N選拔性的考試，就是要讓不同水平的人拉開不同的分?jǐn)?shù)。在這里，我想補(bǔ)充說一句，什么樣的解析書才是好書？能夠幫助你增加對于真題悟性的書就是好書。
2010年考研英語真題3
秘方：一篇閱讀要讀三遍
在很長的一段時(shí)間，我對考研英語閱讀的理解就是難，非常難。有的時(shí)候我甚至都不敢翻開真題，怕給自己太大的打擊而放棄考研。
我的考研英語閱讀理解很差，所以剛開始的時(shí)候每天就做一篇，把閱讀分為三遍來讀：
1.先不用詞典，按考試時(shí)的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（都說考研的文章15分鐘一篇就行）讀完，不認(rèn)識的單詞就猜（剛開始的時(shí)候估計(jì)會比較痛苦，越到后面就越輕松，推薦從97年的開始，我記得那年的題些文章短、生詞也相對少），把答案記下來，這時(shí)千萬別對答案。
2.重新再讀一遍，可以用詞典，不認(rèn)識的詞就查出來記在別處（一定不要圖方便記在單詞旁邊，真題是要反復(fù)看的東西，記在旁邊，下次再檢驗(yàn)的時(shí)候，就要受影響。對了，答案也最好不要寫在題旁邊），這次閱讀時(shí)不要看對難句的分析，做完后記下答案，這時(shí)也最好別對答案。
3.把記下的不認(rèn)識單詞進(jìn)行記憶（就算是詞匯學(xué)習(xí)了，真題的閱讀已經(jīng)基本涵蓋了考研的重點(diǎn)詞匯），這樣至少在短期內(nèi)，這篇文章對你沒有生詞。這樣再進(jìn)行最后的精讀，參閱注解對難句進(jìn)行分析，時(shí)間可以用得長些，確保對文章的每個(gè)部分都充分理解，這時(shí)再做一遍題，記下答案。
最后對答案，并把3次做的答案進(jìn)行比較，很可能3次的答案有出入。不用說，第一次的結(jié)果才是自己的真正水平。
總結(jié)：做好閱讀也能提高英語其他部分水平
以這樣的方式來讀真題，既隨時(shí)檢驗(yàn)了自己的水平，又學(xué)習(xí)了考研的重點(diǎn)詞匯。對難句的分析，為翻譯打下了基礎(chǔ)。如果沒有時(shí)間，完全可以不單獨(dú)復(fù)習(xí)翻譯，至少真題的翻譯我就沒怎么看，只是最后做模擬題的時(shí)候練了一下。了解出題者的意圖，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，也算知己知彼了。