?飘厴I(yè)論文
畢業(yè)論文按一課程計(jì),是普通中等專業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),為對(duì)本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)、撰寫的論文。從文體而言,它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年(學(xué)期)進(jìn)行。
?飘厴I(yè)論文1
一、高職漢語言文學(xué)專業(yè)教育影響人才培養(yǎng)的主要問題分析
1.漢語言文學(xué)教育忽視對(duì)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)
在傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)教育的過程中,過分注重專業(yè)教育,過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的灌輸教育,而忽視學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。在教育的過程中,教師要求學(xué)生能夠掌握漢語言文學(xué)的學(xué)科理論知識(shí),而不重視其他學(xué)科知識(shí)的涉獵,導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)視野狹窄,學(xué)生的思路不開闊,學(xué)生的應(yīng)用漢語言文學(xué)知識(shí)有效解決問的能力不高,學(xué)生雖然掌握了一些漢語言文學(xué)方面的知識(shí),但學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),人格魅力沒有用得到多大的提升,學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)沒有被有效培養(yǎng)出來,這種教學(xué)很難適應(yīng)新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)人才的需求。
2.課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理
在高職漢語言文學(xué)課程設(shè)置中也存在很多的問題,課程設(shè)置內(nèi)容狹窄,僅僅是關(guān)于漢語言文學(xué)方面的知識(shí),很受涉及到社會(huì)、藝術(shù)、自然科學(xué)方面的內(nèi)容,專業(yè)課程界限劃分過嚴(yán),自設(shè)圍墻,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)視野狹窄,學(xué)生所學(xué)的漢語言文學(xué)知識(shí)很難在實(shí)踐中得到應(yīng)用。另外,課程設(shè)置中實(shí)踐課程沒有突出出來,現(xiàn)在的漢語言文學(xué)教育主要是以理論教育內(nèi)容為主,在課程中缺乏實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,課程內(nèi)容實(shí)踐性不強(qiáng),一些能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力的課程,諸如文學(xué)創(chuàng)造課程,漢語調(diào)查方面實(shí)踐性課程并沒有建立起來,導(dǎo)致學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié),影響學(xué)生的漢語言文學(xué)素養(yǎng)的提升,更影響學(xué)生利用知識(shí)解決問題的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。漢語言文學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)很難真正實(shí)現(xiàn)。
3.對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)教育重視不足
在高職的漢語言文學(xué)教育中,教師更多地關(guān)注的是對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)教育重視不夠。教師都是要求學(xué)生把專業(yè)課學(xué)好,識(shí)記漢語言文學(xué)理論知識(shí),理解相關(guān)文化,但在交易過程中,很少關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng),不重視引導(dǎo)學(xué)生如何思考,如何保持自己的個(gè)性,如何成為具有文化內(nèi)涵的人,如何更好地發(fā)展自覺的想象力和創(chuàng)造力,如何建立自己良好的人際關(guān)系,這樣,導(dǎo)致學(xué)生只懂得一些專業(yè)知識(shí),學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì),個(gè)人文化底蘊(yùn),個(gè)人修養(yǎng)并沒有真正培養(yǎng)起來。這種教學(xué)下,學(xué)生在未來的社會(huì)發(fā)展中活力是不足的。
二、漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略分析
1.立足應(yīng)用型人才培養(yǎng),創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案
在高職漢語言文學(xué)教育過程中,要能夠立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。具體要做好以下工作,第一,要加強(qiáng)基礎(chǔ)素質(zhì)教育,通過這種教育,保障學(xué)生能夠掌握漢語言文學(xué)的基本知識(shí),基本理論,基本技能,要培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng),重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展打下基礎(chǔ)。第二,根據(jù)學(xué)生的未來選擇制定多樣化的人才培養(yǎng)方案,積極走人才培養(yǎng)多樣化的路子,制定寬口徑的專業(yè)人才培養(yǎng)方面,為學(xué)生未來多樣化地就業(yè)選擇創(chuàng)造條件。第三,注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。在教育過程中,要堅(jiān)持知識(shí)能力素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,能夠通過綜合性的教育使學(xué)生的德智體美各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,在漢語言文學(xué)教育過程中,要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育,創(chuàng)新教育,通過聯(lián)系課堂內(nèi)外,不斷發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展所應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì),這對(duì)于學(xué)生成才具有積極的作用。
2.立足應(yīng)用型人才的培養(yǎng),優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),加強(qiáng)課程建設(shè)
在高職漢語言文學(xué)教育中,要立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),積極優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),加強(qiáng)課程建設(shè),為學(xué)生提供有效學(xué)習(xí)發(fā)展的教育資源,這是教育發(fā)展的必要條件。具體而言,需要從以下幾方面努力:首先,要能夠立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),對(duì)專業(yè)課程體系進(jìn)行優(yōu)化,通過優(yōu)化,使專業(yè)課程體系理論教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一起來,課程內(nèi)容建設(shè)要能夠滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要,滿足學(xué)生的就業(yè)需要,滿足學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展的需要。另外,在課程體系建設(shè)中,要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性,針對(duì)學(xué)生的需要,開設(shè)一些諸如現(xiàn)代信息技術(shù)、應(yīng)用寫作、演講與口才、秘書寫作、運(yùn)籌學(xué)等課程,為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力打下基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
在漢語言文學(xué)專業(yè)中,要培養(yǎng)應(yīng)用型人才,就需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),通過實(shí)踐教學(xué)為學(xué)生提供存于學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生積極地投入到實(shí)踐中去,在這個(gè)過程中,提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。作為學(xué)校要積極為學(xué)生提供進(jìn)行課外實(shí)踐的機(jī)會(huì),作為教師要積極的引導(dǎo)學(xué)生參與課內(nèi)外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),把實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,以此提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的方式有很多,只要學(xué)校和教師積極努力,就能為學(xué)生提供多種實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如,在課堂教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用漢語言文學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造,電影創(chuàng)造等等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用知識(shí)的能力。再比如,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外新聞采編活動(dòng),文學(xué)評(píng)論,征文比賽,文體競賽等活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素養(yǎng),這對(duì)于培養(yǎng)漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才具有積極的意義。
專科畢業(yè)論文2
摘要:
目的:探討中醫(yī)治療鎖骨骨折的臨床效果。
方法:本文的研究對(duì)象選擇為我院20xx年01月~20xx年01月醫(yī)治的鎖骨骨折患者30例,為了便于對(duì)比及研究,將其劃分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,其中對(duì)照組(15例)主要采取手術(shù)治療方法,而實(shí)驗(yàn)組(15例)主要采取中醫(yī)治療方法(即"四動(dòng)"和"五步法"),治療半年之后,記錄對(duì)比兩組患者的骨折愈合情況、并發(fā)癥情況、肩關(guān)節(jié)的恢復(fù)情況、治療費(fèi)用以及患者的康復(fù)時(shí)間。
結(jié)果:研究組患者的骨折愈合情況、并發(fā)癥情況、肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù)情況、治療費(fèi)用以及患者的康復(fù)時(shí)間皆明顯優(yōu)于對(duì)照組患者,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比明顯(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 中醫(yī)治療鎖骨骨折的臨床效果顯著,不僅提高了患者骨折的愈合率和肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù),減少并發(fā)癥的發(fā)生,保障患者的生命健康安全,而且患者的康復(fù)時(shí)間較短,治療質(zhì)量較好,能有效降低患者的治療費(fèi)用。
關(guān)鍵詞:中醫(yī)治療;鎖骨骨折;臨床效果;研究
鎖骨處于人體的肩峰及胸骨柄之間,為S形骨架,是上肢和人體軀干間唯一的相連骨性支架,雖然處于皮膚下,但是由其因?yàn)槠つw表淺,導(dǎo)致患者在外力撞擊影響下容易發(fā)生鎖骨骨折的情況。鎖骨骨折發(fā)生率是全身性骨折的5~10%,患者多是兒童和青壯年。臨床表現(xiàn)是患者鎖骨處存在皮下淤血、腫脹、畸形以及按壓痛等,在骨折的畸形處可以觸碰到骨折的斷端,由于鎖骨處肌肉的附著點(diǎn)較多,骨折的移位較明顯,所以復(fù)位固定較困難。本文通過探討中醫(yī)治療鎖骨骨折的臨床效果,以期提高患者的治療質(zhì)量,減少鎖骨骨折對(duì)患者帶來的影響。
1資料與方法
1.1一般資料
選擇我院20xx年01月~20xx年01月醫(yī)治的鎖骨骨折患者30例,將其劃分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,其中對(duì)照組(15例)男性8例,女性7例,年齡10~28歲,平均年齡是19歲,平均病程是2.2個(gè)月,主要采取手術(shù)治療方法,而實(shí)驗(yàn)組(15例)年齡11~28歲,平均年齡是19.5歲,平均病程是2.3個(gè)月,主要采取中醫(yī)治療方法(即"四動(dòng)"和"五步法"),30例患者中,有18例患者為右側(cè)鎖骨骨折,12例患者為左側(cè)鎖骨骨折。其中有16例患者屬于斜形骨折,有8例患者屬于橫行骨折,7例患者屬于粉碎性骨折。已經(jīng)排除妊娠期、有藥物過敏史以及嚴(yán)重心血管疾病的患者,兩組患者的個(gè)人基本資料較為相近(P>0.05),故沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.2治療方法
對(duì)照組主要采取手術(shù)治療方法,具體手術(shù)步驟為:讓患者采取仰臥的姿勢(shì)后,在患者患肩處加墊墊子,給予其消毒鋪巾,然后醫(yī)療人員從患者的肩峰一直沿著其鎖骨的上方內(nèi)作一切口(長度約為6~10cm),在切開皮膚和皮下組織,并到達(dá)骨折斷端之后,將骨膜進(jìn)行剝離,將患者的患側(cè)臂逐漸朝著外下方牽引,直到復(fù)位為止,取6~10孔鋼板,將鋼板則放置于患者的鎖骨上方,在確定骨折端已經(jīng)完全復(fù)位之后,使用持骨鉗將其固定,依次的擰進(jìn)螺釘,確保兩側(cè)至少3枚螺釘固定,完成后即可松開持骨鉗,最后對(duì)創(chuàng)口進(jìn)行清洗和分層縫合。在患者手術(shù)后即可進(jìn)行屈肘等活動(dòng)[1]。
實(shí)驗(yàn)組主要采取中醫(yī)治療方法(即"四動(dòng)"和"五步法"),具體為:
①整復(fù)重點(diǎn)。背伸:讓患者處于雙手叉腰的姿勢(shì),并盡可能的抬頭挺胸,讓雙肩逐漸向外背伸。牽引:護(hù)理人員可以托住患者的患肩慢慢向上和向后牽引,然后開始慢動(dòng)作旋轉(zhuǎn)。復(fù)位:醫(yī)療人員使用拇指對(duì)患者鎖骨近端進(jìn)行按壓,同時(shí)逐漸前后移動(dòng)以復(fù)位骨折斷端處。固定:給予患者外貼上消腫止痛的藥膏,在鎖骨骨折的近端上放置大葫蘆墊,并使用鎖骨帶對(duì)其進(jìn)行3~4w的固定。
、诰毠顒(dòng)。在患者患病初期可以指導(dǎo)其進(jìn)行手腕和指關(guān)節(jié)等的屈伸活動(dòng),其中對(duì)于粉碎性骨折的患者應(yīng)該在傷后的1w時(shí),在牽引和固定下練習(xí)弓步云手以及肘關(guān)節(jié)的屈伸鍛煉,而其他類型的鎖骨骨折患者則應(yīng)該在解除固定之后進(jìn)行肘關(guān)節(jié)的屈伸鍛煉,禁止患者進(jìn)行暴力的被動(dòng)活動(dòng)[2]。
③內(nèi)治的中藥。在患者傷后的初期階段應(yīng)該以消腫止痛和活血化瘀為主,因此給予患者服用復(fù)元活血湯,在中期階段主要選擇為患者接骨續(xù)筋為主,給予患者服用接骨續(xù)筋膠囊,在后期階段則主要以補(bǔ)肝腎、舒筋活絡(luò)以及養(yǎng)氣血為主,因此給予患者服用六味地黃湯治療。
、芡庵蔚闹兴帲涸诔跗陔A段,如果患者存在患肢腫脹的情況,則給予其外用消腫止痛膏,在中后期階段則可以使用舒筋活絡(luò)的洗劑進(jìn)行外洗[3]。
1.3療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 治療四個(gè)月之后,記錄對(duì)比兩組患者的骨折愈合情況、并發(fā)癥情況、肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù)情況、治療費(fèi)用以及患者的康復(fù)時(shí)間。其中患者肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù)評(píng)定主要通過Ridit檢驗(yàn)來進(jìn)行,其評(píng)定指標(biāo)包括優(yōu)、良和差,優(yōu)良率=優(yōu)+良。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析處理工作,采用率(%)表示數(shù)據(jù)。
2結(jié)果
2.1兩組患者的骨折愈合情況對(duì)比
在治療之后,對(duì)照組患者中有11例患者鎖骨骨折已經(jīng)愈合,愈合率為73.3%,而研究組患者中有14例患者鎖骨骨折已經(jīng)愈合,愈合率為93.3%,研究組的鎖骨骨折愈合率明顯高于對(duì)照組患者,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比明顯(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.2兩組患者的并發(fā)癥情況對(duì)比
在治療之后,對(duì)照組患者中有8例患者出現(xiàn)并發(fā)癥情況,并發(fā)癥的發(fā)生率為53.3%,其中有1例患者存在臨近血管神經(jīng)損傷,4例患者存在術(shù)后肩關(guān)節(jié)術(shù)后粘連,2例患者斷端遲緩愈合,1例患者術(shù)后切口脂肪液化。而研究組患者中有1例患者出現(xiàn)并發(fā)癥情況,并發(fā)癥的發(fā)生率為6.7%,主要為患者服用中藥后出現(xiàn)嘔吐情況,經(jīng)過調(diào)整中藥藥方,患者的副作用已經(jīng)緩解。研究組患者并發(fā)癥的發(fā)生率明顯低于對(duì)照組患者,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比明顯(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.3兩組患者肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù)情況對(duì)比
根據(jù)Ridit檢驗(yàn)結(jié)果得知,對(duì)照組中有5例患者恢復(fù)情況為"優(yōu)",4例患者的恢復(fù)情況為"良",6例患者的恢復(fù)情況為"差",優(yōu)良率是60%(9例),而研究組組中有7例患者恢復(fù)情況為"優(yōu)",5例患者的恢復(fù)情況為"良",3例患者的恢復(fù)情況為"差",優(yōu)良率是85.7%(12例),研究組患者肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù)情況明顯優(yōu)于對(duì)照組患者,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比明顯(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.4兩組患者的治療費(fèi)用對(duì)比
對(duì)照組患者的手術(shù)治療費(fèi)用大概約15000元,如果需要進(jìn)行二次內(nèi)固定手術(shù),則費(fèi)用大約為6000元,而研究組患者的一次中醫(yī)治療和成本費(fèi)用大約為20xx元左右,研究組患者的治療費(fèi)用明顯低于對(duì)照組患者。
2.5兩組患者的康復(fù)時(shí)間對(duì)比
根據(jù)記錄得知,對(duì)照組患者的鎖骨骨折愈合時(shí)間平均為11.42w,而研究組患者的鎖骨骨折愈合時(shí)間平均為6.73w,研究組患者的康復(fù)時(shí)間比對(duì)照組患者短,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比明顯(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3討論
根據(jù)研究結(jié)果得知,應(yīng)用中醫(yī)治療的研究組患者,其骨折愈合情況、并發(fā)癥情況、肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù)情況、治療費(fèi)用以及患者的康復(fù)時(shí)間皆明顯優(yōu)于對(duì)照組患者,兩組數(shù)據(jù)對(duì)比明顯,由此看出,中醫(yī)治療鎖骨骨折的臨床效果顯著,不僅提高了患者骨折的愈合率和肩關(guān)節(jié)的功能恢復(fù),減少并發(fā)癥的發(fā)生,保障患者的生命健康安全,而且患者的康復(fù)時(shí)間較短,治療質(zhì)量較好,能有效降低患者的治療費(fèi)用。
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?飘厴I(yè)論文3
目前我國小企業(yè)在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下發(fā)展很快,特別是在注冊(cè)資本取消約束后,更是如雨后春筍一樣發(fā)展迅猛。資金來源主要是合伙人出資,形式較為單一。難以通過正常的銀行、金融機(jī)構(gòu)貸款形式進(jìn)行籌資,由于小企業(yè)本身規(guī)模小,資本也小,負(fù)債高借款能力低,一旦企業(yè)面臨違約行為甚至瀕臨破產(chǎn),則銀行等金融機(jī)構(gòu)將面臨無法收回本金和利息的風(fēng)險(xiǎn),所以大多數(shù)微小企業(yè)很難滿足借貸條件。
(二)缺乏明確的產(chǎn)業(yè)方向
很多企業(yè)有明顯的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象,不顧自身的客觀條件和能力,也無視國家宏觀調(diào)控對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響,只憑自己粗淺的認(rèn)識(shí),認(rèn)為什么熱門就做什么,什么行業(yè)好就做什么,根本求考慮自身情況和長遠(yuǎn)發(fā)展,有些企業(yè)甚至片面認(rèn)為國家調(diào)控什么就應(yīng)該上什么,肯定有利可圖。盲目上馬,造成許多不必要的損失。其次,對(duì)自己要上馬的項(xiàng)目沒有進(jìn)行可行性分析,投資規(guī)模應(yīng)該多大?資金來源、資金結(jié)構(gòu)是什么樣?建設(shè)周期多長?市場需求怎樣?都沒有進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃和測算,對(duì)于項(xiàng)目的財(cái)務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)沒有進(jìn)行可靠預(yù)測。如果市場出現(xiàn)異動(dòng)或國家發(fā)布宏觀調(diào)控政策,那么企業(yè)的資金可能因?yàn)椴荒芗皶r(shí)到賬而陷入困境,從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失。
(三)缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
對(duì)于一個(gè)企業(yè),特別是小企業(yè)來說,如果沒有較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),企業(yè)就會(huì)很容易產(chǎn)生財(cái)務(wù)危機(jī)。小企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,負(fù)債過多問題。小企業(yè)產(chǎn)生負(fù)債是很正常的現(xiàn)象,小企業(yè)如果想穩(wěn)定長期發(fā)展,那么負(fù)債經(jīng)營是不可規(guī)避的。如果小企業(yè)不顧及自身的經(jīng)濟(jì)償還能力,過分地向銀行貸款,那么就很難讓有限的資金充分發(fā)揮效益。第二,就是短債長投。這種現(xiàn)象是指的是一部分企業(yè)采取變通的辦法,擅自做主對(duì)貸款用途進(jìn)行更改,將短期借債運(yùn)用于投資回收期。
(四)缺乏完善的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度
在小企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部管理期間,相關(guān)部門不能合理對(duì)中小企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)內(nèi)部控制,無法提高小企業(yè)的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作效率,甚至?xí)霈F(xiàn)影響企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的問題。一方面,在財(cái)務(wù)內(nèi)部管理的時(shí)候,相關(guān)管理部門無法對(duì)會(huì)計(jì)控制工作進(jìn)行管理,難以控制各類風(fēng)險(xiǎn)。另一方面,小企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制人員不能明確權(quán)責(zé)利制度,難以提高小企業(yè)財(cái)務(wù)控制權(quán)責(zé)利管理效率。
三、改善小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的途徑
(一)拓寬融資渠道
融資渠道單一一直是限制小企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素,拓寬融資渠道需要來自政府和金融機(jī)構(gòu)的大力支持,可申請(qǐng)適當(dāng)放寬對(duì)小企業(yè)的放貸條件,積極爭取優(yōu)惠政策、金融支持。小企業(yè)自身也應(yīng)努力提高自身,首先應(yīng)從企業(yè)的經(jīng)營管理水平入手,規(guī)范的企業(yè)治理結(jié)構(gòu),完善的財(cái)務(wù)管理制度,良好的信用評(píng)估,展現(xiàn)積極向上的態(tài)度。政府方面也應(yīng)當(dāng)不斷完善有關(guān)小企業(yè)融資的相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)在政策上的支持,加大對(duì)小企業(yè)在資金、技術(shù)、人才方面的扶持。金融機(jī)構(gòu)也應(yīng)不斷完善當(dāng)前的債券融資市場,建立多層次的中小金融機(jī)構(gòu),為小企業(yè)的發(fā)展提供助力。另一方面,成立信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)可以有效降低銀行對(duì)中小企業(yè)放貸的風(fēng)險(xiǎn),使小企業(yè)更容易籌措到發(fā)展資金。
(二)轉(zhuǎn)變小企業(yè)財(cái)務(wù)管理理念
理念決定企業(yè)的發(fā)展高度,如果理念偏離正確的方向,企業(yè)則永遠(yuǎn)無法得到發(fā)展,作為企業(yè)管理職能部門應(yīng)定期不定期對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行理財(cái)知識(shí)培訓(xùn),給他們提供創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并應(yīng)把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是否會(huì)理財(cái)作為考核企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)。使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者真正認(rèn)識(shí)到,不會(huì)理財(cái)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者,不是一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)者,不會(huì)理財(cái)?shù)钠髽I(yè),是不能發(fā)展的企業(yè)。
(三)建立財(cái)務(wù)預(yù)警機(jī)制
企業(yè)要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),建立完善的財(cái)務(wù)預(yù)警機(jī)制。在建立完善的財(cái)務(wù)預(yù)警機(jī)制時(shí),我們可以分兩步走,首先建立短期財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng),短期預(yù)警的目標(biāo)不是盈利,而是保證小企業(yè)的現(xiàn)金流,從而使企業(yè)可以正常運(yùn)作。其次,建立長期財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng),當(dāng)出現(xiàn)不利于企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的因素時(shí),財(cái)務(wù)指標(biāo)的變化會(huì)觸發(fā)財(cái)務(wù)預(yù)警機(jī)制,使管理人員有更多時(shí)間從容處理,降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
(四)完善內(nèi)部財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)
小企業(yè)的內(nèi)部控制有助于提升企業(yè)經(jīng)營管理水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力,在整個(gè)企業(yè)管理過程中起著十分重要的作用,F(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理制度需要不斷的完善,明確財(cái)務(wù)管理人員的工作職責(zé),明確出納人員不得兼任稽核、會(huì)計(jì)、檔案保管、賬目登記工作,企業(yè)財(cái)務(wù)專用章、法人代表章分人管理等。結(jié)合當(dāng)前我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),內(nèi)部控制規(guī)范體系對(duì)于提升小企業(yè)的行業(yè)競爭力有著非常重要的作用,可以促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更好的實(shí)現(xiàn)總校企業(yè)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。小企業(yè)因企業(yè)規(guī)模有限,在內(nèi)部控制上所承擔(dān)的費(fèi)用也不盡相同,小企業(yè)只需建立一個(gè)簡單的控制系統(tǒng)即可,在實(shí)際工作中尋找內(nèi)控效果與內(nèi)控成本間的合理比例。
四、結(jié)論
綜上所述,在我國小企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中依然存在著很多問題,財(cái)務(wù)管理工作既具有專業(yè)性,又具有綜合性,它存在于生產(chǎn)經(jīng)營的每個(gè)環(huán)節(jié),在實(shí)際工作中,應(yīng)防微杜漸,找準(zhǔn)企業(yè)的發(fā)展方向,完善小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度,拓寬小企業(yè)的融資渠道,堅(jiān)持企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展.
古代文學(xué)?飘厴I(yè)論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,大家都有寫論文的經(jīng)歷,對(duì)論文很是熟悉吧,論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的古代文學(xué)?飘厴I(yè)論文,歡迎大家分享。
古代文學(xué)?飘厴I(yè)論文1
在中國文學(xué)的歷史長河中,文學(xué)評(píng)論起到了很大的作用,既提升了中華民族對(duì)于閱讀古典文學(xué)的鑒賞品格,也成為歷史對(duì)我們的饋贈(zèng)。而文學(xué)評(píng)論中出現(xiàn)的價(jià)值觀和審美觀,則從一定程度上導(dǎo)引了中國古典文學(xué)的發(fā)展方向。本文就文學(xué)評(píng)論的價(jià)值觀對(duì)于中國古代文學(xué)嬗變的價(jià)值和推動(dòng)進(jìn)行分析。
一、古代文學(xué)與文學(xué)評(píng)論的發(fā)展
中國古代文學(xué)是一個(gè)歷史源遠(yuǎn)流長的發(fā)展過程,且每種題材的演進(jìn)都是一部脈絡(luò)清晰的歷史,充分體現(xiàn)并顯示著它的歷史與文化的博大精深。
從先秦文學(xué)開始,文學(xué)評(píng)論與文學(xué)創(chuàng)作就已經(jīng)如影隨形了。由于當(dāng)時(shí)還沒有真正的文學(xué)評(píng)論家,因此充當(dāng)文學(xué)評(píng)論者的往往是當(dāng)時(shí)的一些思想家。例如,受到儒家、道家的思想觀念影響,先秦文學(xué)作品中充滿了儒、道思想。到了戰(zhàn)國時(shí)期,由于百家爭鳴,文壇異常的繁盛,而諸多的思想家學(xué)說不但影響著文學(xué)創(chuàng)作者的思維方式,還決定著他們對(duì)一切事物的取舍。而后的秦漢文學(xué)作品中更可以看到文學(xué)評(píng)論的深刻影響,如司馬遷《史記》中的不虛美,不隱惡的實(shí)錄精神就是當(dāng)時(shí)道教繁盛的典型影響之一。至魏晉南北朝,在玄學(xué)思辨哲學(xué)的影響下,文人在作品中表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、苦悶情感和自我意識(shí),這一時(shí)期的主要文學(xué)成是詩歌,其中又以三曹為代表的建安文學(xué)最為突出。此后的唐宋元明清等時(shí)代的文學(xué)發(fā)展,無一沒有文學(xué)評(píng)論價(jià)值觀影響的影子,如南北宋詞曲的迥異風(fēng)格,就是受到北宋末年文學(xué)評(píng)論流派的影響。到了元代,隨著尊崇佛道思想的興起,文學(xué)出現(xiàn)了俗雅之變,戲曲、散曲等俗文學(xué)受到廣大平民的喜愛,其中又以散曲的成就最高。從總體上說,前期散曲注重本色,風(fēng)格質(zhì)樸,后期偏重詞藻音律,風(fēng)格趨于典雅。此外,南戲和話本小說也有了新發(fā)展。南戲是南曲戲文的簡稱,北宋末年產(chǎn)生于浙江溫州一帶,用南曲演唱,是一種民間戲曲。它結(jié)構(gòu)宏大,形式自由,曲調(diào)柔婉悠揚(yáng),為南方民眾所喜愛,成就最高的是高明的《琵琶記》。南戲四大傳奇《荊釵記》、《白兔記》、《拜月亭》、《殺狗記》也較著名。南戲發(fā)展到元末已經(jīng)定型并臻于成熟,到明清演變?yōu)殚L篇傳奇。這一時(shí)期,詩文創(chuàng)作成就不高,較著名的詩人有劉因、趙孟、薩都剌、王冕、楊維楨等。
?粕厴I(yè)論文致謝詞
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,大家都跟論文打過交道吧,論文是一種綜合性的文體,通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的專科生畢業(yè)論文致謝詞,歡迎閱讀與收藏。
?粕厴I(yè)論文致謝詞1
在本次論文設(shè)計(jì)過程中,xx老師對(duì)該論文從選題,構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模,導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此,謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!最后,我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱,評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
?粕厴I(yè)論文致謝詞2
三年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào),而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào),我將面對(duì)又一次征程的開始。三年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下,走得辛苦卻也收獲滿囊,在論文即將付梓之際,思緒萬千,心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜,可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人——我的指導(dǎo)老師。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)識(shí)淵博,思想深邃,視野雄闊,為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁,置身其間,耳濡目染,潛移默化,使我不僅接受了全新的思想觀念,樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo),領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式,從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
?扑帉W(xué)畢業(yè)論文(通用7篇)
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束,眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式,那么畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的?扑帉W(xué)畢業(yè)論文,歡迎閱讀與收藏。
?扑帉W(xué)畢業(yè)論文 篇1
摘要:
本文主要闡述中藥炮制原理的研究內(nèi)容與研究方法,研究內(nèi)容包括:文獻(xiàn)整理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、炮制原理及炮制理論、炮制方法、飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究。研究方法包括:應(yīng)用文獻(xiàn)學(xué)、實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)、化學(xué)、臨床療效觀察、多學(xué)科結(jié)合的方法進(jìn)行研究。
1、研究內(nèi)容
1.1文獻(xiàn)整理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)首先要搞清炮制的歷史和現(xiàn)狀。炮制的歷史文獻(xiàn)比較分散,現(xiàn)代的炮制經(jīng)驗(yàn)多數(shù)是“師徒相傳,口傳心受”繼承下來,各地遵循不一。每類炮制方法及每藥的炮制方法的起源、發(fā)展和臨床應(yīng)用的關(guān)系更應(yīng)進(jìn)一步深入研究,分析其演變?cè),找出其理論依?jù),探知其炮制目的所在,從中可以找出一些規(guī)律,提出科研思路,做到古為今用。因此,認(rèn)真進(jìn)行文獻(xiàn)整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是開展炮制研究必不可少的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。做這些工作時(shí),應(yīng)采用取其精華,去其糟粕的態(tài)度。
1.2炮制原理及炮制理論的研究炮制原理是指藥物炮制的科學(xué)依據(jù)和藥物炮制的作用,即探討在一定工藝條件下,中藥在炮制過程中產(chǎn)生的物理變化和化學(xué)變化,以及因這些變化而產(chǎn)生的藥理作用的改變和這些改變所產(chǎn)生的臨床意義,從而對(duì)炮制方法做出一定的科學(xué)評(píng)價(jià)?梢,炮制原理的研究是炮制學(xué)研究的關(guān)鍵問題。
中藥炮制在漫長的實(shí)踐中,結(jié)合中醫(yī)藥的理論,形成自己獨(dú)特的理論,這些理論雖然不能作為定論,但大多有一定的臨床意義,因而探討那些規(guī)律性的本質(zhì),不但有利于炮制原理的闡述,而且將指導(dǎo)炮制方法的改進(jìn)及創(chuàng)新。
?飘厴I(yè)論文的致謝詞(精選20篇)
時(shí)間稍縱即逝,充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束,畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,寫畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的?飘厴I(yè)論文的致謝詞,希望對(duì)大家有所幫助。
?飘厴I(yè)論文的致謝詞 篇1
光陰荏苒,美好的大學(xué)時(shí)光即將畫上一個(gè)句號(hào);赝^去,仿佛昨日。孜孜不倦的老師,善良可愛的同學(xué),美麗幽靜的校園,一直陪伴著我,見證了我的成長。
第一次獨(dú)自離家求學(xué),哭過、害怕過,正是因?yàn)橛羞h(yuǎn)方親人的鼓勵(lì)支持,身邊老師同學(xué)的關(guān)心幫助,我才能快速的適應(yīng)新的環(huán)境,順利的完成學(xué)業(yè)。
歷時(shí)半年之久的論文寫作,終于結(jié)束了。從最初的選題、寫開題報(bào)告,到后來的初稿、定稿,并不是一帆風(fēng)順的。在這期間,有很多人給我?guī)椭,給我建議。
首先,我要感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)。在我沒能及時(shí)跟老師聯(lián)系,討論論文問題的時(shí)候,老師打電話提醒我,給我提出問題,讓我及時(shí)改正。老師誨人不倦的精神,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,讓我無比欽佩。還要感謝大學(xué)期間遇到的其他老師,謝謝你們讓我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),也學(xué)到了如何做人,你們的言傳身教將讓我一生受用。
最后,我還要感謝我的親人,謝謝你們?cè)谶h(yuǎn)方對(duì)我的關(guān)心、支持與鼓勵(lì),讓背井離鄉(xiāng)的我依然感受到溫暖。
我始終相信,沒有比人更高的山峰,沒有比腳印更長的旅程!雖然大學(xué)生活即將結(jié)束,但學(xué)習(xí)是永無止境的。我將繼續(xù)前行,去攀登知識(shí)的高峰,踏遍學(xué)問的大道,生命不息,奮斗不止!
2022專科畢業(yè)論文致謝
論文寫作完成后都要附上論文致謝,主要用于對(duì)論文完成期間得到的幫助表示感謝,立即靜下心來寫一份論文致謝吧。那么我們?cè)撛趺慈懻撐闹轮x呢?下面是小編收集整理的2022?飘厴I(yè)論文致謝,僅供參考,歡迎大家閱讀。
?飘厴I(yè)論文致謝1
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲,在此我想對(duì)我的母校,我的父母、親人們,我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。
感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校中南大學(xué)法學(xué)院給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì),讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝中南大學(xué)法學(xué)院的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢,課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情,生活上的熱心主動(dòng),所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助,其中我的論文指導(dǎo)老師李紀(jì)兵老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題,我最先做的就是向李老師尋求幫助,而李老師每次不管忙或閑,總會(huì)抽空來找我面談,然后一起商量解決的辦法。李老師平日里工作繁多,但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從選題到查閱資料,論文提綱的確定,中期論文的修改,后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這段時(shí)間以來,李老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向李老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí),本篇畢業(yè)論文的.寫作也得到了周戀冰、王志東等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué),和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭,在此,我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝。
?飘厴I(yè)論文致謝詞范文(精選10篇)
論文致謝詞的作用主要是為了表示尊重所有合作者的勞動(dòng),下面是小編搜集整理的?飘厴I(yè)論文致謝詞范文,歡迎閱讀查看。
?飘厴I(yè)論文致謝詞 篇1
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間兩年半的專科生階段即將結(jié)束,回想這個(gè)階段的經(jīng)歷,豐富且充實(shí),偶爾遇到挫折,身邊總有老師和同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)、朋友的關(guān)心和家人的支持,至此感激之情難以言表。
本文是在導(dǎo)師邢孝兵教授的指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、構(gòu)思、撰寫到最后的定稿,每一次的進(jìn)步都離不開邢老師的悉心指導(dǎo),使論文能夠順利完成。在兩年半的?粕A段,無論在學(xué)業(yè)上還是生活上,邢老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和平易近人的生活態(tài)度都使我受益匪淺,并將鼓勵(lì)我在今后的人生道路上不斷進(jìn)取。在此向我尊敬的邢孝兵導(dǎo)師表示衷心的感謝!
感謝專科生階段教導(dǎo)我們的各授課老師,他們的諄諄教誨讓我在學(xué)習(xí)上得到了進(jìn)一步提升,并順利完成了所有學(xué)業(yè)。感謝我親愛的室友和同學(xué),他們的善良、熱情和勤奮感染著我,在共同努力學(xué)習(xí)的時(shí)光中,他們使我的生活如此充盈和飽滿。感謝我的朋友們,總是義無反顧地支持和幫助我,不斷督促我,共同進(jìn)步。
感謝為我操勞的父母親人。感謝父母給予我生命,教育我成長,在過去的20多年里,父母為我付出了很多,父母的理解與支持是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。姑姑在學(xué)習(xí)上督促和生活上的幫助,都讓我不勝感激,我將一直銘記于心。
在即將離校之際,祝愿所有老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪幸磺许樢?
專科畢業(yè)論文格式要求
難忘的大學(xué)生活將要結(jié)束,畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過的,畢業(yè)論文是一種的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式,畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的?飘厴I(yè)論文格式要求,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文格式就是指進(jìn)行論文寫作時(shí)的樣式要求,以及寫作標(biāo)準(zhǔn),直觀地說,論文格式就是論文達(dá)到可公之于眾的標(biāo)準(zhǔn)樣式和內(nèi)容要求。一般說來,一篇畢業(yè)論文要具備相對(duì)固定的格式,包含:①論文題目②“摘要”與“關(guān)鍵詞”③引論④正論⑤結(jié)論⑥畢業(yè)論文致謝⑦注釋與參考資料⑧附錄。下面給大家介紹?飘厴I(yè)論文格式要求。
格式要求
1、題目:應(yīng)簡潔、明確、有概括性,字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。
2、摘要:要有高度的概括力,語言精練、明確,中文摘要約100—200字;
3、關(guān)鍵詞:從論文標(biāo)題或正文中挑選3~5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。
4、目錄:寫出目錄,標(biāo)明頁碼。
5、正文:
?飘厴I(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。
畢業(yè)論文正文:包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
前言(引言)是論文的開頭部分,主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí),并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡明扼要,篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體,包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析問題,論證觀點(diǎn),盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文,加深題意。
?飘厴I(yè)論文寫作指導(dǎo)及格式規(guī)范
大學(xué)生活又即將即將結(jié)束,大家都知道畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、比較正規(guī)的、比較重要的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,那么優(yōu)秀的畢業(yè)論文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的?飘厴I(yè)論文寫作指導(dǎo)及格式規(guī)范,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的結(jié)構(gòu)
一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文通常由題目、摘要、目錄、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等幾部分構(gòu)成,除外語類專業(yè)外一律采用漢語撰寫。 ?飘厴I(yè)說明書的總篇幅包括圖表在內(nèi)(附錄除外)一般以1萬字為宜,最多不要超過2萬字;畢業(yè)論文的'總篇幅一般在1萬字左右。
1.1題目
題目應(yīng)該簡短、明確,要有概括性。讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。因此要明確、準(zhǔn)確、精煉地直接概括描述所研究的主要內(nèi)容和結(jié)果。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),一般不宜超過20字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)題目里,為避免冗長,可以將細(xì)節(jié)放進(jìn)副標(biāo)題中。
1.2摘要
摘要在畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或論文的主體之前,用中英文撰寫,要求參見中、英文摘要說明,樣式見附錄。
1.3目錄
顯示標(biāo)題級(jí)別最多3級(jí)并標(biāo)明頁號(hào)。注意目錄內(nèi)容應(yīng)與正文中的標(biāo)題相一致,頁碼相對(duì)應(yīng)。
1.4引言
引言也稱緒論,說明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識(shí)空白、理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、預(yù)期結(jié)果和意義等。應(yīng)言簡意賅,不要與摘要雷同,更不要成為摘要的注釋。一般教科書中有的知識(shí),在引言中不必贅述。 引言篇幅不宜過長,字?jǐn)?shù)不得超過3千字,且不少于1.5千字。
?飘厴I(yè)論文致謝詞(精選8篇)
歷時(shí)半年之久的論文寫作,終于結(jié)束了。從最初的選題、寫開題報(bào)告,到后來的初稿、定稿,并不是一帆風(fēng)順的。在這期間,有很多人給我?guī)椭,給我建議。接下來是小編為您整理的?飘厴I(yè)論文致謝詞,希望對(duì)您有所幫助。
?飘厴I(yè)論文致謝詞 篇1
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲,在此我想對(duì)我的母校,我的父母、親人們,我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校桂林師專給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì),讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝桂林師專的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢,課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情,生活上的熱心主動(dòng),所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。
這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助,其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題,我最先做的就是向黃老師尋求幫助,而黃老師每次不管忙或閑,總會(huì)抽空來找我面談,然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從選題到查閱資料,論文提綱的確定,中期論文的修改,后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來,黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷。
在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時(shí),本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué),和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭,在此,我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!
?飘厴I(yè)論文致謝范文(通用7篇)
導(dǎo)語:在這篇論文的寫作過程中,我深感自己的水平還非常的欠缺。生命不息,學(xué)習(xí)不止,人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和完善的過程,敢問路在何方?下面和小編一起來看?飘厴I(yè)論文致謝范文(通用7篇),希望有所幫助!
專科畢業(yè)論文致謝 篇1
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲,在此我想對(duì)我的母校,我的父母、親人們,我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。
感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì),讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢,課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情,生活上的熱心主動(dòng),所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。
這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助,其中我的論文指導(dǎo)老師黃老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題,我最先做的就是向黃老師尋求幫助,而黃老師每次不管忙或閑,總會(huì)抽空來找我面談,然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從選題到查閱資料,論文提綱的確定,中期論文的修改,后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來,黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷,
在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí),本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué),和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭,在此,我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!