大學生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束，畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的、有準備的檢驗學生學習成果的形式，來參考自己需要的畢業(yè)論文吧！下面是小編為大家收集的美術(shù)畢業(yè)論文題目大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、美術(shù)教育方向

　　1、營造良好美育氛圍、提高學生美術(shù)素質(zhì)

　　2、“審美素質(zhì)教育”——中小學美術(shù)教育應解決的問題

　　3、淺談小學美育

　　4、中學美術(shù)教學探究--中學美術(shù)課應解決的兩個問題

　　5、試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營造

　　6、中小學美術(shù)課應解決的問題

　　7、從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力

　　8、如何正確對待兒童美術(shù)素質(zhì)教育

　　9、淺談中小學美術(shù)繪畫技能的訓練

　　10、讓學生在主動參與繪畫創(chuàng)作中增強美術(shù)素質(zhì)

　　11、提高中小學美術(shù)教學，塑造完美人格

　　12、如何才能當一名合格的美術(shù)教師

　　13、中學美術(shù)欣賞課學習方法研究

　　14、淺談培養(yǎng)兒童學畫

　　15、談談中小學美術(shù)教育的意義

　　16、怎樣搞好美術(shù)特長生培養(yǎng)

　　17、怎樣才能提高中學生美術(shù)教學

　　18、中學美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關系

　　19、中學美術(shù)如何滲透環(huán)境意識

　　20、中學美術(shù)教育改革之我見

　　21、怎樣體現(xiàn)小學美術(shù)課堂教學的價值

　　22、談中小學美術(shù)教育的意義

　　23、保持兒童美術(shù)的原創(chuàng)性

　　24、美術(shù)課中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的思考

　　25、談美術(shù)教育在中小學全面素質(zhì)教育中的作用

　　隨著個人素質(zhì)的提升，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我們應當如何寫報告呢？以下是小編收集整理的土木工程畢業(yè)論文開題報告(大全)，希望能夠幫助到大家。

土木工程畢業(yè)論文開題報告(大全)1

　　一、畢業(yè)設計（論文）課題來源、類型

　　本課題來源于工程實踐，設計為高層商業(yè)住宅樓，用途為居住。課題類型是工程設計類。

　　二、選題的目的及意義

　　目的：進入21世紀以來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的人來到城市里工作、生活，甚至長期居住，造成城市人口集中，住房用地面積受農(nóng)業(yè)發(fā)展需要受限制，以及商業(yè)競爭的激烈化，使人們對住宅樓的需求越來越大，要求也越來越高，小高層，甚至是高層已然成為現(xiàn)代開發(fā)商與消費者選擇的主流。設計這棟住宅樓的目的是解決普通老百姓的住房問題，從根本上解決普通老百姓的住房問題，為老百姓創(chuàng)造更好的居住條件，同時也能加快城市建設的腳步。

　　意義：通過本工程的設計，培養(yǎng)我們綜合應用所學基礎課、技術(shù)基礎課及專業(yè)課知識和相關技能，解決具體問題的土木工程設計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力，這對我們以后走向工作崗位是一個極寶貴的經(jīng)驗。我們在老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之有關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。

　　通過這次畢業(yè)設計

　　1）獲取施工組織設計、預算等具體的專業(yè)應用能力

　　2）培養(yǎng)自己綜合應用能力

　　評定學生的畢業(yè)論文要以學生的現(xiàn)實表現(xiàn)為基礎，實事求是地、全面地、發(fā)展地作出合理判斷，寫出恰當?shù)脑u語，撰寫評語，以下是小編搜集整理的大學生畢業(yè)論文評語大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒！

　　大學生畢業(yè)論文評語 篇1

　　1、本文以xxx為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx—，在此基礎上重點探討xxx。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

　　2、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

　　3、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　4、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　評價畢業(yè)論文，要堅持評分的標準，研究評語的寫法，做到判分準確，評價公正，評語規(guī)范。以下是小編搜集整理的本科畢業(yè)論文答辯評語大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

　　本科畢業(yè)論文答辯評語 1

　　優(yōu)秀(>90)

　　該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反應敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

　　良好(>=80 &&<90)

　　該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榱己谩?p>　　中等(>=70 &&<80)

　　該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?p>　　及格(>=60 &&<70)

　　該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?h2>　　本科畢業(yè)論文答辯評語 2

　　優(yōu)秀: 91分-100分

　　該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;論文論點正確，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確;答辯時間符合要求，準予通過答辯。

　　在日復一日的學習、工作或生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯組的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　畢業(yè)論文答辯組的評語1

　　指導教師意見優(yōu)秀

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

　　答辯組認為,該同學在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，建議授予本科學士學位。

　　指導教師意見良好

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?p>　　指導教師意見中等

　　答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?p>　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。

　　接地氣的大學生活即將結(jié)束，畢業(yè)論文是每個大學生都必須通過的，畢業(yè)論文是一種的檢驗學生學習成果的形式，怎樣寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的建筑學畢業(yè)論文參考文獻，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　建筑學畢業(yè)論文參考文獻 篇1

　　[1]邢莉燕,陳起俊.工程估價.北京:中國電力出版社,2008.

　　[2]鄭少瑛,周東明,王力強.土木工程施工組織.北京:中國電力出版社,2007.

　　[3]鄭少瑛,周東明,周少瀛.土木工程施工技術(shù).北京:中國電力出版社,2007.

　　[4]張立新.住宅工程施工組織設計編制與案例精選.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2005.

　　[5]山東省建設廳.山東省建筑工程消耗量定額.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2003.

　　[6]中國建筑標準設計研究院.混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(03G101-1).北京:中國計劃出版社,2006.

　　[7]中華人民共和國建設部.建設工程工程量清單計價規(guī)范(GB50500-2008).第1版.北京:中國計劃出版社,2008.

　　[8]中國建筑科學研究院,哈爾濱工業(yè)大學.建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范(JGJ130-2001).第二版.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2002.

　　[9]汪正榮,朱國梁.簡明施工手冊.第二版.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2003.

　　[10]《建筑施工手冊》(第四版)編寫組.建筑施工手冊.第4版.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2003.

　　導語：畢業(yè)論文，按一門課程計，是普通中等專業(yè)學校、高等�？茖W校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業(yè)教育學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，為對本專業(yè)學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業(yè)前總結(jié)性獨立作業(yè)、撰寫的論文。下面為大家?guī)�來了會計畢業(yè)論文題目，歡迎大家閱讀參考！

　　會計畢業(yè)論文題目1

　　1、企業(yè)研發(fā)費用的會計新方法

　　2、淺析增值概念在會計中的應用

　　3、應收賬款信用風險的防范與控制初探

　　4、中國會計目標的現(xiàn)實選擇

　　5、會計理論現(xiàn)代化的探索

　　6、關于商譽問題的探討

　　7、談知識經(jīng)濟下的會計信息披露

　　8、開展會計學術(shù)討論推進會計理論研究

　　9、會計假設的圖解研究與應用

　　10、財務會計理論框架的分析

　　11、會計信息產(chǎn)權(quán)的邏輯及其博弈

　　12、試論財務報表的局限性

　　13、對商業(yè)銀行會計信息網(wǎng)上披露狀況的調(diào)查與分析

　　14、對完善行政事業(yè)單位會計集中核算問題的思考

　　15、試論無形資產(chǎn)會計的創(chuàng)新

　　16、會計理論與研究方法

　　17、完善呆賬的準備金提取

　　18、會計行為優(yōu)化與會計信息質(zhì)量

　　19、關聯(lián)方占款：現(xiàn)狀、成因與對策

　　20、保險會計誠信缺失的成因與對策探討

　　21、上市銀行資本充足狀況與資產(chǎn)損失準備計提研究

　　22、法定公益金需要討論的幾個問題

　　23、規(guī)范預算資金繳撥程序的探討

　　24、論會計信息資源的配置機制

　　25、財務信息與會計信息的異同

　　26、談合并報表的編制理論

　　無論是大學等高等教育，還是在工作中都少不了要寫論文，對于論文中引用的內(nèi)容要羅列在參考文獻里，下面就是小編整理的畢業(yè)論文參考文獻代碼大全，歡迎大家閱讀!

　　畢業(yè)論文參考文獻代碼 篇1

　　A.期刊

　　[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.

　　[1]袁慶龍，候文義.Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[J].太原理工大學學報，2001，32(1)：51-53.

　　B.專著

　　[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地：出版者，出版年：頁碼.

　　[2]劉國鈞，鄭如斯.中國書的故事[M].北京：中國青年出版社，1979：115.

　　C.會議論文集

　　[序號]析出責任者.析出題名[A].見(英文用In)：主編.論文集名[C].(供選擇項：會議名，會址，開會年)出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

　　[3]孫品一.高校學報編輯工作現(xiàn)代化特征[A].見：中國高等學校自然科學學報研究會.科技編輯學論文集(2)[C].北京：北京師范大學出版社，1998：10-22.

　　D.專著中析出的文獻

　　[序號]析出責任者.析出題名[A].見(英文用In)：專著責任者.書名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

　　[4]羅云.安全科學理論體系的發(fā)展及趨勢探討[A].見：白春華，何學秋，吳宗之.21世紀安全科學與技術(shù)的發(fā)展趨勢[M].北京：科學出版社，2000：1-5.

　　新聞學畢業(yè)論文選題有哪些呢?作為當代大學生，我們關心國家大事，就要關注國家新聞熱點。下面是小編分享的新聞學畢業(yè)論文選題，歡迎閱讀!

　　新聞學畢業(yè)論文選題1

　　一、報紙方向

　　1.報紙新聞的語言要求

　　2.新聞標題

　　3.晚報“早”出現(xiàn)象

　　4.都市類報紙的娛樂化傾向

　　5.都市類報紙的“價格戰(zhàn)”

　　6.都市新聞的敘事

　　7.報紙的擴版

　　8.版面編排

　　9.新聞策劃

　　10.深度報道

　　11.經(jīng)濟新聞

　　12.法制新聞

　　13.新聞時評

　　14.報紙廣告

　　15.記者的職業(yè)道德

　　16.媒體的社會責任

　　17.報紙的新聞輿論監(jiān)督

　　18.隱性采訪

　　19.新聞攝影

　　20.虛假新聞

　　21.有償新聞

　　22.娛樂新聞

　　23.炒作新聞

　　24.新聞故事化

　　25.典型報道

　　26.漫畫新聞

　　27.厚報與薄報

　　28.新聞自由

　　29.獨家新聞與獨家報道

　　30.報紙新聞的“同質(zhì)化”

　　二、電視方向

　　1.電視新聞語言

　　2.說新聞與播新聞

　　3.電視民生新聞

　　4.電視方言播報

　　5.電視娛樂節(jié)目的生存之道

　　6.主持人的風格

　　7.電視畫面

　　8.同期聲

　　9.攝像

　　10.電視廣告

　　11.隱性采訪

　　12.媒體的社會責任

　　13.虛假新聞

　　14.有償新聞

　　15.娛樂新聞

　　16.炒作新聞

　　17.電視專題片

　　18.電視媒體競爭

　　19.“新聞電視劇”

　　20.電視專業(yè)化頻道

　　難忘的大學生活即將結(jié)束，我們畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗學生學習成果的形式，畢業(yè)論文應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼師畢業(yè)論文題目大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實意義，教育思想的現(xiàn)實意義，

　　2、試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實意義

　　3、試論張雪門幼兒

　　4、論游戲是幼兒園的基本教育活動

　　5、傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價值探新

　　7、家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢

　　8、試論幼兒園應成為社區(qū)幼兒教育中心

　　9、關于幼兒提問的研究

　　10、幼兒(小班托班)自我服務能力的調(diào)查

　　11、幼兒(大中班)自我服務及參與家庭勞動情況的調(diào)查

　　12、幼兒教育小學化(非正常化)傾向的調(diào)查分析

　　13、班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析

　　14、幼兒同伴交往中混齡交往的研究

　　15、教師對幼兒游戲指導策略和能力的調(diào)查

　　16、自由游戲中教師參與及指導情況的調(diào)查

　　17、幼教機構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究類活動時間的'調(diào)查

　　18、關于幼兒園一日生活中各

　　19、幼兒園常規(guī)教育研究

　　20、幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究

　　21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用

　　22、利用農(nóng)村自然環(huán)中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究

　　24、關于某某省編《幼兒計算用書(小班)》使用情況的調(diào)查

　　25、《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園教育大綱》的比較研究

　　26、托幼機構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考