學校環(huán)保工作總結(jié)1

　　三年來，我校的環(huán)境教育工作，有條不紊的開展了一系列活動，并逐步成為學校工作中心的一部分，各項工作都結(jié)合環(huán)境教育開展，取得了一定的成效，

　　一、加強領(lǐng)導、提高認識

　　學校及時成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，我們認識到環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問題，是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。因此，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。

　　“環(huán)境保護，教育為本”。開展環(huán)境教育，是實施學校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提高學校師生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，是實施素質(zhì)教育的重要載體，也是學校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為，提升學校的環(huán)境品位，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標。

　　二、科學決策，明確目標

　　三年來，學校環(huán)境教育的目標進一步推進學校精神文明建設(shè)，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式，努力通過環(huán)境教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，完善自我管理，改進教育手段，提高教學效率，促進學生全面發(fā)展。

　　我校是一所農(nóng)村小學，環(huán)境教育已成為學校工作的重要組成部分，我們將環(huán)境意識和行為貫穿在學校的管理、教育、教學和建設(shè)的整體性活動中，在學校辦學目標、學期工作計劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標，積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化，學生成為熱愛環(huán)境，保護地球家園的自覺行動者。

　　三、組織健全，管理規(guī)范

　　一支好的管理隊伍和一套有效的管理措施，是學校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來重視環(huán)境教育工作的開展。學校成立了校長負責的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，全校師生人人參與，組成環(huán)境教育領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)。真正做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。各部門、各成員都有明確的職責，各司其職,各盡其力，通力合作。學校進行定期和不定期的檢查，并把結(jié)果納入到崗位目標管理考核之中，獎優(yōu)罰劣。此外，領(lǐng)導小組積極鼓勵全校師生參與到學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施中來，如：校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時，還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學習和指導，使環(huán)境教育走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。同時學校還對學生參與環(huán)�；顒�、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學生積極參與環(huán)�；顒�。

　　四、營造氛圍，教育為先

　　（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。

　　環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著先導、基礎(chǔ)、推進和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

　　1、充分保證時間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)�；�。

　　學校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動，不定期的進行各種評比，不斷進行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學生自編小報評比，

　　2、充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。

　　從班級的黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見的標示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育�？梢哉f，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在，無時不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

　　（二）環(huán)境教育——增強環(huán)保意識

　　環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系，相互促進。我校堅持以立足課堂，增強環(huán)保意識為指導思想，通過學科教學整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式，不斷增強師生環(huán)保意識。

　　1、學科教學整合。在學校進行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學這一主陣地，根據(jù)學科特點和學生特點有針對性地進行環(huán)境教育。小學各科教材中，都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》，常識課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開課進行研究，共同探討環(huán)境教育在學科教學中整合的問題。

　　2、專題教育。此外，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。我校

　　展的各項措施中來，如：校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時，還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學習和指導，使環(huán)境教育走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。同時學校還對學生參與環(huán)�；顒�、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學生積極參與環(huán)保活動。

　　四、營造氛圍，教育為先

　　（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。

　　環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著先導、基礎(chǔ)、推進和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

　　1、充分保證時間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)常化。

　　學校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動，不定期的進行各種評比，不斷進行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學生自編小報評比，

　　2、充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。

　　從班級的黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見的標示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育�？梢哉f，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在，無時不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

　　（二）環(huán)境教育——增強環(huán)保意識

　　環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系，相互促進。我校堅持以立足課堂，增強環(huán)保意識為指導思想，通過學科教學整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式，不斷增強師生環(huán)保意識。

　　1、學科教學整合。在學校進行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學這一主陣地，根據(jù)學科特點和學生特點有針對性地進行環(huán)境教育。小學各科教材中，都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》，常識課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開課進行研究，共同探討環(huán)境教育在學科教學中整合的問題。

　　2、專題教育。此外，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。

學校環(huán)保工作總結(jié)2

　　富家小學在上級主管部門領(lǐng)導下，對創(chuàng)建“綠色校園”，推動社會環(huán)保工作非常重視。從校長到教師、學生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進了學校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導的好評。

　　我們的具體做法：

　　一、近年來，我校對創(chuàng)建“綠色校園”工作的領(lǐng)導，校長親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計劃。教導處、后勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學校”工作，促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環(huán)境教育；其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動，滲透環(huán)境保護，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍，有效地提高全體學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣，全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。

　　二、學校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。

　　全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習慣，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化。

　　1、學校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策；

　　2、校長在周立會上定期對全校師生進行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中；

　　3、倡導全體教師對學生環(huán)境教育，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學生的環(huán)保意識和行為習慣；

　　4、加強對新生的環(huán)保教育，組織學生積極參與各種環(huán)�；顒�；

　　5、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識；

　　6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生；

　　7、學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查、評分、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

學校環(huán)保工作總結(jié)3

　　各位領(lǐng)導、同志們：

　　今天，我們在這里召開學校安全環(huán)保工作會議，主要任務(wù)是：總結(jié)20××年安全環(huán)保工作，表彰先進，分析形勢，吸取教訓，部署20××年工作任務(wù)。下面，我分三個方面向大會作報告。

　　第一部分安全工作回顧

　　一、健全機制，治安預(yù)防體系日趨完善

　　一是實行保衛(wèi)部門相對獨立處置突發(fā)治安、安全事的工作模式，全年共制定并完善應(yīng)急處置預(yù)案9項。

　　二是安全保衛(wèi)科組織全校中層干部制定“個人安全行動計劃”并實施，在全校教職員工中開展“崗位風險、安全責任區(qū)風險排查”活動。

　　三是組織各黨支部、處室、系部黨政領(lǐng)導與學校簽訂《安全環(huán)保責任書》、《社會治安綜合治理責任書》共份，與車隊駕駛員簽訂安全行車責任狀11份。

　　四是加強校園外人口的管理，對校內(nèi)的60余人次的流動施工人員及94名常駐食堂、浴池、商店的人員以及保安保潔人員進行登記造冊，并對其進行校園規(guī)制度及安全操作規(guī)程宣傳講解，確保安全。

　　五是了解治安動態(tài)，確保信息暢通，關(guān)注重點大學生群體事，保持高度警惕，采取相應(yīng)措施加以控制，準確及時干預(yù)，對重點學生尤其是藏族學生進行建檔，防止產(chǎn)生影響。

　　二、提升素質(zhì)，安全管控能力不斷增強

　　一是加強安全知識培訓。6月份，校長何旭輝為全校職工進行了安全知識講座。9月份，邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓兩場次；組織實習生的實習前安全教育4場次，與實習學生簽訂安全協(xié)議1100份；在學生中選出192名治安聯(lián)防員、安全員，進行校園常見安全問題及易發(fā)治安問題、詐騙行為方面的培訓；對全校師生進行防盜、防搶、消防安全、食品安全等安全知識培訓；對食堂員工、保潔員、保安進行了燃氣知識、校園安全應(yīng)急處置培訓兩場次，受訓人員達10余人次。

　　二是加強消防演練培訓。在日常安全管理的基礎(chǔ)上，時刻堅守“安全責任重于泰”的管理理念，組織新生進行“防災(zāi)減災(zāi)疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次，強化了理論與實踐的融合，促使員工、學生養(yǎng)成良好的安全習慣。

　　三是提升保衛(wèi)人員素質(zhì)。通過政治理論學習和專業(yè)培訓，充分調(diào)動全員的工作熱情和積極性，激發(fā)使命感，增強責任感，號召大家恪盡職守，團結(jié)奮進，打造具有堅強戰(zhàn)斗力和凝聚力的團隊；結(jié)合工作和個人實際，開展業(yè)務(wù)訓練，重點提升日常字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動化操作能力，使全體人員進一步適應(yīng)崗位需求。

　　三、多方聯(lián)合，校園內(nèi)外環(huán)境不斷優(yōu)化

　　一是強化周邊治安防范措施。邀請公安分局、社區(qū)民警參與校園周邊治安形勢治理，對師生校內(nèi)外重大突發(fā)事，及時爭取公安機關(guān)支持，妥善加以處理。

　　二是實施警校聯(lián)席會議制度。根據(jù)目前社會上的敵對勢力常常借助學生身份，向高校加以滲透的治安形勢的要求，主動與市公安局國保支隊取得聯(lián)系，匯報學校治安形勢，國保支隊根據(jù)治安形勢需要不定期到校召開警校聯(lián)系會議，分析校園治安狀況并解決學校存在的治安問題。

　　三是與學生處及各系部輔導員合作，落實學生管理制度規(guī)定，將學生的不安全行為表現(xiàn)通報學生處或系部、輔導員，并對其進行素質(zhì)考核，此考核與學生的評優(yōu)及評定獎助學金掛鉤。

　　四是與舍務(wù)管理部門合作，了解掌握學生違紀、違規(guī)信息，有重點的進行管理考核，嚴格門衛(wèi)管理制度，尤其是在晚就寢后出入宿舍的學生執(zhí)行登記制度，有效控制了校園治安案的發(fā)生。

　　四、治理隱患，安全管理水平穩(wěn)步提高

　　嚴格隱患整改，筑牢“防火墻”工程，加強校園內(nèi)安全檢查監(jiān)督的力度，對校園重要部位、重點區(qū)域進行重點督查，完善安全標識、消防設(shè)施、設(shè)備標注維護日期和使用說明等，全年共修復(fù)破損的消防指示標識、應(yīng)急指示燈60余處，修復(fù)宿舍樓安全逃生窗2處，清查并整改食堂操作間、商店、浴池、飲料售賣機、洗衣機等公共場所、公用物品安全隱患0處，進一步保障了校園安全。同時，抓好全校重大節(jié)慶、大型活動、重要工作及社會敏感日安全教育及警戒，真正做到防患于未然。全年無任何安全責任事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“九連冠”。

　　第二部分學校安全形勢分析

　　近年，學校不斷加大安全投入，人防、物防、技防等安全環(huán)境有明顯好轉(zhuǎn)。但也存在一些問題和隱患，我們要充分認清形勢，要時刻繃緊校園安全這根弦。

　　一、校園內(nèi)油水井較多，經(jīng)常有大型設(shè)備進入校園施工作業(yè)，存在一定的安全隱患，要加大與一廠協(xié)調(diào)力度，限定作業(yè)區(qū)域，及時恢復(fù)損壞的場地和設(shè)施，教育學生遠離作業(yè)區(qū)域，避免發(fā)生意外事故。

　　二、個別人員對崗位風險認識不足，沒有認真開展“寫風險”活動，有敷衍現(xiàn)象，個別基層單位對安全工作重視不夠，沒有按照要求開展安全活動，安全基礎(chǔ)工作不扎實，推進力度有待加強。

　　三、特種作業(yè)管理不規(guī)范，部分外施工人員無證上崗、違規(guī)操作，安全防護設(shè)施、警示設(shè)備配備不齊，需要加強對施工單位的監(jiān)管，認真執(zhí)行作業(yè)許可制度和持證上崗，杜絕各類事故的發(fā)生。

　　四、車輛在校園內(nèi)有超速行駛、亂停、亂放等現(xiàn)象，個別司機仍有不遵守交通規(guī)則，習慣性違、接打手機、不系安全帶等現(xiàn)象時有發(fā)生，要加強駕駛員和職工的安全教育，杜絕違法行為的發(fā)生。

　　五、校園監(jiān)控系統(tǒng)還不夠完善，室外監(jiān)控系統(tǒng)還未能恢復(fù)使用，存在一定的校園安全隱患。

　　總之，我們要認真分析校園的安全形勢，研究對策和措施。要樹立“隱患就是事故”的理念，在新的一年，要明確安全責任，全面落實“一崗雙責”，加大考核和責任追究制度，將各部位安全隱患責任分解落實到單位和具體人，切實抓好各項安全基礎(chǔ)工作。在此，我代表學校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝！

　　第三部分安全環(huán)保、社會治安綜合治理重點工作

　　一、指導思想

　　20××年，安全生產(chǎn)工作要認真貫徹落實油田公司、礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部和省教育廳安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)的指示精神，以對職工學生生命財產(chǎn)安全高度負責的精神，全面加強安全管理和隱患排查治理，嚴格落實全員安全生產(chǎn)責任，實現(xiàn)一個目標，采取八項措施，扎實做好安全生產(chǎn)工作，確保全校安全生產(chǎn)形勢再上新臺階。

　　堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針，樹立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念，落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，選樹典型、開展標準化建設(shè)，完善隱患排查治理體系，強化現(xiàn)場監(jiān)控，不斷提高安全管理水平，實現(xiàn)校園安全生產(chǎn)零事故、環(huán)境無污染的目標，努力實現(xiàn)礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“十連冠”。

　　二、重點工作

　　（一）全面落實“一崗雙責”，夯實安全管理基礎(chǔ)

　　提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育，提升安全管理水平的最主要措施就是培訓。按照礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部的要求，校級主要領(lǐng)導、各基層單位黨政負責人在月底前要講授一堂安全知識，為全體教職員工、學生做表率，帶頭學安全、講安全、懂安全，在做好本職工作的同時，做好安全工作，推進落實“管行業(yè)必須管安全”、“管工作必須管安全”、“一崗雙責”的安全責任管理制度。

　�。ǘ�）加強安全化建設(shè)，提升全員安全素質(zhì)

　　一是要完善相關(guān)制度，有可循，結(jié)合學校實際和學校及校園周邊環(huán)境專項整治的工作要求，逐步建立健全和完善具有可操作性的規(guī)制度和各類應(yīng)急預(yù)案，編制安全化手冊，使安全化入腦入心。

　　二是要根據(jù)實際情況，明確工作重點，開展有針對性的安全化教育，分別在四月份、六月份通過“以案說法”“以身說法”等形式，對駕駛員、學生進行事故案例警示教育，舉一反三，嚴防同類事故重復(fù)發(fā)生。

　　三是建立安全友情提示角，在節(jié)假日、汛期、高溫、秋冬干燥時節(jié)，通過QQ群、微信群等媒介發(fā)布安全友情提示。

　　四是開展“安全隱患大家查”活動，充分發(fā)揮校園廣播、板報宣傳、公示板的作用，動員人人查隱患，提高員工安全意識、安全責任感、安全操作技能和安全防范能力。五是選樹臨床醫(yī)學系為安全標準化建設(shè)單位，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學系學生安全巡講團的作用，在全校學生范圍內(nèi)選拔培養(yǎng)安全骨干人員，進行安全工作宣傳。

　�。ㄈ�）加強安全監(jiān)督管控，營造平安校園環(huán)境

　　重視學校校園消防安全，尤其是人員聚集地和火地等用電線路的消防安全，要加強火、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒等危化品要按規(guī)定建立嚴格的出入庫及使用、回收的管理規(guī)定，嚴防�；�品流失，做好醫(yī)療垃圾及危險廢液的收集、運輸及無害化處理工作。加強法制、安全教育，使學生掌握消防安全知識和火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害中逃生的基本技能，全年計劃組織201、20××級學生防震減災(zāi)演練及20××級學生的消防、防恐培訓演練各一次，餐飲人員燃氣安全及滅火培訓演練兩次，駕駛員安全駕駛培訓及滅火演練一次。

　　（四）加強安全隱患整改，全面杜絕事故發(fā)生

　　以不斷改善職工工作和學生學習生活環(huán)境為原則，加大安全投入，強化隱患治理工作，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

　　第一，自籌資金將消防泵房的自動控制系統(tǒng)改為手動控制系統(tǒng)；部分樓房屋面彩鋼板松動，大風天極易刮落傷人，需要加固；學校電梯井屋頂漏雨需要封閉。

　　第二，爭取礦區(qū)投資整改項目，學生一食堂的灶間與售飯窗口僅用一層普通玻璃隔離，起不到防火、防爆的作用，需要更換為防火、防爆玻璃。

　　第三，生產(chǎn)廠家投資在學生公寓洗漱間安裝限時吹風機，保證安全用電的同時，解決學生吹頭問題。第四，對于日常工作中發(fā)現(xiàn)的一般事故隱患，由所屬基層單位責任人立即組織整改。對排查出的重大事故隱患，由單位主要負責人組織制定隱患整改方案，充分利用規(guī)劃立項、零星應(yīng)急維修、生產(chǎn)搶修等方式進行整改，安全部門負責督辦，實施銷項管理，對發(fā)生責任事故的單位要進行安全經(jīng)驗分享。

　　（五）加強校園環(huán)境治理，保證學生身心健康

　　安全保衛(wèi)科與公安、城管、工商等部門積極協(xié)調(diào)，爭取全方位支持，加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。發(fā)揮人防、物防、技防的作用，恢復(fù)校園室外監(jiān)控系統(tǒng)，爭取做到室內(nèi)、室外監(jiān)控無盲區(qū)，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。加強學生的安全意識教育，時刻注意安全防范、遠離網(wǎng)吧、游戲廳等。注意交通安全，增強防盜、防騙意識，不購買不潔和無證攤販的食品，保證學生身心健康。

　�。�六）加強交通安全管理，保證車輛平穩(wěn)運行

　　一是教育駕駛員必須認真學習和嚴格遵守交通法規(guī)，必須確立高度的安全責任感，有強烈的安全意識和安全觀念，牢固樹立“安全第一”的思想，把“安全第一、謹慎操作”的職業(yè)道德要求落實到具體行動中。

　　二是與駕駛員簽訂《安全行車責任書》，嚴格執(zhí)行“三交一封”的車輛安全管理制度，養(yǎng)成安全行車、明行車的道德習慣，杜絕僥幸心理。禁止疲勞駕駛，不帶病行車。

　　三是提高車輛維保質(zhì)量，確保車輛狀況完好，做到出車前、行駛中、收車后的全面檢查工作，堅持杜絕機械和交通事故的發(fā)生。

　�。ㄆ撸┘訌娦�內(nèi)食品管理，確保師生飲食安全

　　建立健全各項管理制度和應(yīng)急預(yù)案，落實好食堂從業(yè)人員的健康檢查，認真做好食堂從業(yè)人員的崗前、在崗培訓和體檢工作，取得健康證后方可上崗。嚴把采購、加工、出售三個關(guān)口，繼續(xù)堅持集中招標，定點采購的原則，按規(guī)定索證索票，建立臺帳，對食品存放，實行專人負責專人管理；配備必要的消毒設(shè)施，定期消毒，認真做好飯菜留樣工作，不得加工、出售涼菜和過期、變質(zhì)食品，防止食物中毒，保證飲食安全。

　�。ò耍┘訌奌SE體系建設(shè)，完善安全管理機制

　　進一步強化紅線意識，樹立底線思維，要逐級分解落實安全生產(chǎn)年度任務(wù)，以HSE管理體系建設(shè)為主線，以落實安全環(huán)保責任為關(guān)鍵，運用好HSE工具，重點抓好風險分級防控工作，抓好安全基礎(chǔ)建設(shè)，開展好HSE履職能力評估，建立科學合理的安全生產(chǎn)工作績效評價體系，細化完善不同層級、不同崗位人員的能力評估標準，切實推動安全環(huán)保責任的履行，并將評價結(jié)果與升職、調(diào)動掛鉤，層層簽訂安全生產(chǎn)目標責任書，將安全生產(chǎn)“一票否決”和“一崗雙責”納入各部門的工作考核，并嚴格獎懲兌現(xiàn)。

　　同志們，安全工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校每位師生員工的切身利益，我們要在認真總結(jié)安全工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷探索學校安全工作的規(guī)律，扎扎實實落實好各項工作，確保學校教育教學工作的順利開展。讓我們共同努力，為建設(shè)“平安校園”，早日實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校的目標而努力奮斗！