一、現(xiàn)代語言教學(xué)理論與應(yīng)用

　　1、跨文化交際中母語干擾現(xiàn)象

　　2、通過課堂教學(xué)，提高學(xué)生跨文化交際能力

　　3、英漢語言文化的差異

　　4、翻譯與文化

　　5、社會文化因素對中學(xué)生語言習(xí)得的影響

　　6、中學(xué)生第二語言習(xí)得問題

　　7、母語習(xí)得與中學(xué)英語教學(xué)

　　8、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略

　　9、優(yōu)秀生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)策略比較

　　10、學(xué)習(xí)者的個體差異

　　11、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機

　　12、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

　　13、語言教學(xué)中情感因素的作用

　　14、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)

　　二、中學(xué)英語課程、教材與教法

　　1、中學(xué)英語新舊課程標(biāo)準(zhǔn)比較

　　2、中學(xué)英語新教材特點研究

　　3、高中課本中文化問題的處理

　　4、充分利用現(xiàn)行教材加強學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

　　5、中學(xué)英語課程教學(xué)模式探索

　　6、中學(xué)英語閱讀教學(xué)模式研究

　　7、中學(xué)英語語法教學(xué)模式研究

　　8、高中英語教材語篇教學(xué)模式

　　9、中學(xué)英語寫作教學(xué)方法

　　10、中學(xué)英語口語教學(xué)

　　11、中學(xué)英語聽力教學(xué)方法

　　12、中學(xué)英語詞匯教學(xué)研究

　　13、中學(xué)英語閱讀技能的培養(yǎng)與提高

　　14、課堂小組互動與交際能力的培養(yǎng)

　　15、高中英語交際策略與口語能力

　　16、中學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)與提高

　　17、中學(xué)英語課堂活動的'基本特點

　　18、中學(xué)英語課型設(shè)計和技能培養(yǎng)

　　19、直觀教學(xué)、繪畫、簡筆畫等手段在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

　　20、英語課堂的設(shè)計

　　21、教師語言習(xí)慣對學(xué)生的影響