自我思想小結(jié)
從性質(zhì)上講,個人小結(jié)是種介于“公文”與“私文”之間的文體,雖然記錄的是個人的事,卻帶著一絲公文的色彩。從功能上講,個人小結(jié)是特定時間段內(nèi)個人工作和思想狀態(tài)的真實反映,記錄著個人成長發(fā)展的軌跡。從價值上講,個人小結(jié)既是展示能力素質(zhì)和工作業(yè)績的重要載體,也是總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足的有效途徑。
自我思想小結(jié)1
光陰似箭,日月如梭,又到了一年一度的總結(jié)反思時候了,后勤服務(wù)工作意義重大,保管員工作責(zé)任不小,在學(xué)校、總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,精誠團結(jié),始終堅持以服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生為宗旨,以服務(wù)育人為己任,確保數(shù)量真實、質(zhì)量良好,存放安全,管理規(guī)范,保證教學(xué)實訓(xùn)供應(yīng)的工作目標(biāo),積極開展工作,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。物品進出都要嚴(yán)格按照程序進行,做好庫房的防火、防潮、防盜工作。在工作中主要做到了以下幾點:
一、做好庫房保管員的工作。
1.負責(zé)庫房各類物品及其配件入庫,出庫等工作,日常衛(wèi)生和發(fā)放工作并做好各項記錄。
2.做到對庫房定期清查,做到帳物相符,保證帳目清楚完整,定期將登記賬目及時上交總務(wù)處。
3.合理做好物品發(fā)放。做到物品擺放有序,便于使運。
4.配合總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對庫房不定期的檢查,核對管理工作,完成好各層領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)及協(xié)調(diào)采購工作,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
5.做到對庫房物品狀況有明確標(biāo)志。一切憑有效憑證及時辦理相關(guān)手續(xù),不隨意操作。
6.做好庫房物品的登記工作。正確登記物品發(fā)放存動態(tài),并及時報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
7.定期向總務(wù)處反饋庫存物品情況。如有長期積壓、質(zhì)量損壞、標(biāo)志潮濕等問題,按照有關(guān)政策合理化利用處理,做好物品之間的墻距、柱距、頂距、燈距,以便發(fā)放暢通。
二、配合好學(xué)校中心的工作。
1.當(dāng)接到學(xué)?倓(wù)處領(lǐng)導(dǎo)指使時,做到認真清點庫存、做好備貨、記錄工作,迎接上級組織領(lǐng)導(dǎo)的各項檢查。
2.配合好學(xué)校的物品發(fā)放工作,物品堆放整齊,同類物品型號規(guī)格擺放分明清晰,物品干凈防潮。及時接收物品,做好每個發(fā)放師生的協(xié)調(diào)工作,不能及時發(fā)放的物品,及時和領(lǐng)導(dǎo)、師生員工做好溝通解釋工作,使大家保持有個良好的心情理解。
3.完成學(xué)校對庫房物品的核對,清查,整理工作,做到了帳目一目了然,現(xiàn)場整潔,達到帳物一致。
三、做好庫房物品的管理和清潔工作。
1.做到每周一次對庫房進行掃除,清潔工作及填寫相關(guān)的記錄,對庫房物品做好防火、防盜。同時又不定期清掃房內(nèi)外衛(wèi)生,時刻保持清潔,達到房內(nèi)面面光,房外三不留的標(biāo)準(zhǔn)。按要求定期進行檢查,并加強對重點部位的檢測,發(fā)現(xiàn)問題,及時上報處理。
2.做好各種實訓(xùn)物品的分類,維護好入庫憑證,對有些重要物品有明確的標(biāo)識、標(biāo)準(zhǔn)的垛碼、分層,散裝物品放入貨架分放好。對紙張類教學(xué)用品分門別類離地存放,確保教學(xué)用品質(zhì)量完好。
3.現(xiàn)場發(fā)貨完后,做好清潔工作及申購記錄(如購買計劃、發(fā)放記載、處室核帳)。
四、工作態(tài)度方面。
1勇于擔(dān)責(zé),順利完成學(xué)校、總務(wù)處交辦的各項任務(wù)。作為學(xué)校保管員,一年來本人按時上下班,從未有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的發(fā)生。有時為了按時把物品發(fā)放到師生手中,還加班加點,不叫苦叫累,毫無怨言,甘心為師生默默無聞地服務(wù)。每年新生入學(xué)之際,用品發(fā)放工作量大,時間緊。本人都做到了無差錯,保質(zhì)保量地發(fā)放到每一位師生的手中,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓同學(xué)滿意,讓家長舒心。
2、再接再勵,完成庫房設(shè)施的防護。由于保管員工作時間跨度長,任務(wù)繁瑣,為達到庫房規(guī)范化管理要求,在領(lǐng)導(dǎo)精心組織下,以總務(wù)處為主,本人認真做到不怕臟、苦、累,嚴(yán)格按要求認真仔細的做好每一項。登記造冊、清掃庫內(nèi)衛(wèi)生,整理各庫房。對庫房、貨架、桌面等進行了處理。定期通風(fēng),按時關(guān)好門窗,保證庫房內(nèi)無霉變,一塵不染。
3、循序漸進,加強管理,確保安全。安全是庫房工作的重點,為了確保庫房安全,作為庫房保管員本人付出了艱辛的勞動。有時由于工作時間緊,任務(wù)重,為確保按期完成,老庫房內(nèi)未進行清雜,堆放物品雜亂無章,品種繁多,質(zhì)量參差不齊,給庫房管理工作帶來了很大難度。新庫房建成后本人認真按照程序,嚴(yán)格管理,有針對性的進行處理,使庫房達到了“四無”標(biāo)準(zhǔn)。
4、勵精圖治,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。用先進思想武裝自己,并深入應(yīng)用到工作中去,牢固樹立“以校為家、校榮本人榮”的思想。不斷進取、鉆研業(yè)務(wù)既是對庫房保管人員業(yè)務(wù)技能的要求,又是對其道德規(guī)范的要求,它是庫房保管員搞好本職工作、創(chuàng)造優(yōu)異成績的關(guān)健。不斷進取、努力學(xué)習(xí)是庫房保管員事業(yè)心的體現(xiàn);鉆研業(yè)務(wù)、掌握本領(lǐng)、提高技能是正確人生價值目標(biāo)決定的職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校保管員只有具備豐富的業(yè)務(wù)知識、熟練的職業(yè)技能及過硬的基本功,才能提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù),盡到自己的職業(yè)責(zé)任,取得預(yù)期的目標(biāo)。
總之本人自從事保管員工作崗位以來,干了一些工作,也取得一些成績,但成績只能代表過去。工作中也存在著一些不足,在今后的工作中本人一定繼續(xù)努力爭取更大的成績。
自我思想小結(jié)2
20xx年,在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的支持和幫助下,較好地履行了工作職責(zé),基本上完成了工作任務(wù)。
辦公室工作事物多,頭緒雜。初到辦公室,毫無頭緒,不知如何開頭,于是謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,努力豐富自己、充實自己、提高自己,本著“先學(xué)一步,多學(xué)一點的原則”,主動向同事請教,半年來非常感謝同事們對本人的幫助。
在這里做過的工作不想多提,因為都很零散,做每件事之前本人都告送自己要用心,宣傳欄的設(shè)計自己較滿意,但感覺對稿件的拿捏上總覺得不夠深度和廣度,總拿著這樣的稿子到領(lǐng)導(dǎo)那里修改自己都覺得不好意思,所以今天想過多的做一下自本人檢討,這半年中總結(jié)出自己一個最大的缺點就是“惰性”較強。有些工作不能做到今日事今日畢;對待事件的靈敏度不夠高,造成宣傳不及時、不到位,直接影響稿件的質(zhì)量;有時做事會出現(xiàn)虎頭蛇尾,有計劃,但往往落實效果不理想;對待工作中出現(xiàn)的問題,不能一針見血的找出問題癥結(jié)所在,缺乏理論知識學(xué)習(xí)。
在今后的工作當(dāng)中,一是要加強理論知識學(xué)習(xí),多看一些對工作有幫助的相關(guān)書籍,提高工作能力,做好本職工作。在原每月向市公司必投一篇稿件的基礎(chǔ)上,提高稿件質(zhì)量,提高對事件反映的靈敏度,多投稿,更要多學(xué)習(xí),多請教,開闊視野,拓寬思路。二是要勤奮干事,積極進取。認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作,做到腿勤、口勤。一如繼往的踏實工作,任勞任怨,務(wù)實高效,不斷自本人激勵,自本人鞭策,時時處處嚴(yán)格要求自己,自覺維護辦公室形象,力爭高效、圓滿、妥善地做好本職工作。三是要堅持做到每日記工作日志,并及時總結(jié),找出差距與不足,及時改進。
請領(lǐng)導(dǎo)和同事們監(jiān)督、批評、指正,本人一定會用心、盡力去做,為綜合辦公室各項工作的順利開展做出自己最大的努力。
思想品德考評自我小結(jié)
思想品德課是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課。評價是思想品德課的重要組成部分,是影響學(xué)生潛能開發(fā)、智能發(fā)展的關(guān)鍵因素。《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“思想品德課程評價既要重視對本課程基本知識的理解和運用,更要考察學(xué)生在思想品德的學(xué)習(xí)過程中,是否開始形成了好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力、價值觀和行為”。為適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生成長需要,加強思想品德教育的針對性、實效性和主動性,我們在思想品德課(七年級)學(xué)生學(xué)習(xí)評價方面作了些初步的改革嘗試,將知識性考試與學(xué)生的思想品德廳為表現(xiàn)和能力結(jié)合起來,使評價真正成為促進學(xué)生發(fā)展和提高的有效手段。
一、評價改革實驗研究中主要遵循以下原則。
l、導(dǎo)向性原則
思想品德課的教學(xué)及其其評價都要堅持思想價值導(dǎo)向,能體現(xiàn)和強化創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),有利于促進學(xué)生良好思想品德德的形成。促使學(xué)生在思想品德課的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人做事、學(xué)會交往,為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、實踐性原則
傳統(tǒng)的政治課評價是單純看學(xué)生期術(shù)考試的成績,以一卷做定論。根據(jù)新課標(biāo)的精神,這就遠遠不夠了。新課標(biāo)指出:“評價既要重視學(xué)生對本課程基本知識的理解和運用,更要考查學(xué)生在思想品德課程的學(xué)習(xí)過程,是否開始形成了好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力、價值觀和行為。”我們在評價中以期木考試面績占主要部分60%,再輔以同學(xué)、班主任、家長等對學(xué)生平時表現(xiàn)給出評價。特別是教材中涉及的有關(guān)知識,我們把它作為重點,專門列出,讓學(xué)生評分,以達到學(xué)以致用的目的,盡量避免以往的學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。