招聘方案

時(shí)間：2022-08-30 11:26:09 招聘選拔我要投稿

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關(guān)于招聘方案合集7篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的招聘方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于招聘方案合集7篇

招聘方案篇1

　　一、招聘方式及人數(shù)

　　本次招聘見(jiàn)習(xí)生2名，采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的辦法。

　　二、應(yīng)聘條件

　　1、遵紀(jì)守法，有良好的素養(yǎng)，有吃苦耐勞的精神；

　　2、國(guó)家統(tǒng)招應(yīng)屆畢業(yè)生，專科以上文化程度；

　　3、有一定文字功底，能撰寫材料，熟練運(yùn)用辦公軟件；

　　4、廣告設(shè)計(jì)或計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)先。

　　5、身體健康，積極向上，踏實(shí)肯干，工作熱情，溝通能力強(qiáng)；

　　6、洛陽(yáng)市戶口。

　　7、有下列情形之一者不得報(bào)考：

　�。�1）曾受到過(guò)刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)的'；

　　（2）曾被開(kāi)除公職、開(kāi)除學(xué)籍的；

　�。�3）涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查尚未做出結(jié)論的；

　�。�4）其他不符合應(yīng)聘資格條件的。

　　三、報(bào)名與資格審查

　　1、報(bào)名時(shí)間：20xx年11月22日-24日，上午9：00至11:30，下午14:00至17:00。

　　2、報(bào)名地點(diǎn)：新區(qū)會(huì)展中心二樓人才市場(chǎng)服務(wù)臺(tái)

　　3、報(bào)名需提交以下材料：

　�。�1）畢業(yè)證、報(bào)到證（或就業(yè)協(xié)議書）、身份證（原件及2份復(fù)印件）；

　�。�2）1寸照片2張；

　�。�3）個(gè)人簡(jiǎn)歷2份（可附個(gè)人文字作品）；

　　4、本次招聘采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的方式進(jìn)行。報(bào)考者按照公布的要求到報(bào)名點(diǎn)報(bào)名，報(bào)名者須填寫《報(bào)名表》。

　　四、考試

　　本次招聘對(duì)資格審查合格的報(bào)考者只進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)面試，面試時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

　　五、待遇

　　月工資20xx左右。

招聘方案篇2

　　招聘專員的獎(jiǎng)懲機(jī)制

　　1、根據(jù)現(xiàn)有編制及業(yè)務(wù)發(fā)展需求，協(xié)助上級(jí)確定招聘目標(biāo)，匯總崗位需求數(shù)目和人員需求數(shù)目，制定并執(zhí)行招聘計(jì)劃。每半年做一次大的總結(jié)，月度及時(shí)調(diào)整。每延誤一次，負(fù)激勵(lì)100元。

　　2、負(fù)責(zé)公司人員的招聘工作。確保人員及時(shí)到崗，滿足用工需求。每拖延一次負(fù)激勵(lì)50元。

　　3、調(diào)查公司所需人才的外部人力資源存量與分布狀況，進(jìn)行有效分析，對(duì)招聘渠道實(shí)施規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、維護(hù)、拓展，保證人才信息量大、層次豐富、質(zhì)量高。每拓寬一個(gè)招聘渠道，獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　　4、搜集簡(jiǎn)歷，對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行分類、篩選，安排聘前測(cè)試，確定面試名單，通知應(yīng)聘者前來(lái)面試(筆試)，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步面試(筆試)考核，出具綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)。每失誤一次負(fù)激勵(lì)50元。

　　5、組織相關(guān)部門人員協(xié)助完成復(fù)試工作，確保面試工作的及時(shí)開(kāi)展及考核結(jié)果符合崗位要求。每失誤一次負(fù)激勵(lì)50元。

　　6、對(duì)擬錄用人員進(jìn)行背景調(diào)查，與擬錄用人員進(jìn)行待遇溝通，確定錄取當(dāng)日完成錄用通知。每失誤一次負(fù)激勵(lì)50元。

　　7、負(fù)責(zé)招聘廣告的撰寫，招聘網(wǎng)站的維護(hù)和更新，以及招聘網(wǎng)站的信息溝通。每失誤一次負(fù)激勵(lì)50元。

　　8、招聘費(fèi)用的申請(qǐng)、控制和報(bào)銷。每失誤一次負(fù)激勵(lì)100元。

　　9、總結(jié)招聘工作中存在的問(wèn)題，提出優(yōu)化招聘制度和流程的合理化建議，完成招聘分析報(bào)告。提出建設(shè)性、可行性意見(jiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　　10、與其他部門進(jìn)行招聘流程、招聘方法與技巧的溝通和交流，提高招聘活動(dòng)效率。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，取得明顯效果，獎(jiǎng)勵(lì)50元。

　　11、負(fù)責(zé)建立企業(yè)人才儲(chǔ)備庫(kù)，做好簡(jiǎn)歷管理與信息保密工作。每失誤一次負(fù)激勵(lì)50元。

　　12、做好入職員工的.回訪工作，加強(qiáng)與員工的溝通。針對(duì)入職員工做好周、月、季度回訪記錄。記錄健全、細(xì)致，獎(jiǎng)勵(lì)100元;每失誤一次負(fù)激勵(lì)50元。

　　招聘專員的考核標(biāo)準(zhǔn)

　　一、月度崗位招聘任務(wù)完成率

　　1、考核周期內(nèi)錄用人數(shù)/招聘需求人數(shù)*100%;2、不達(dá)標(biāo)得0分，超過(guò)目標(biāo)值每增加一個(gè)點(diǎn)加1分，最高可以加5分。

　　二、月重點(diǎn)崗位招聘任務(wù)完成率

　　1、考核周期內(nèi)錄用人數(shù)/招聘需求人數(shù)*100;2、不達(dá)標(biāo)得0分，超過(guò)目標(biāo)值每增加一個(gè)點(diǎn)加1分，最高可以加5分。

　　三、月預(yù)約到公司應(yīng)聘人數(shù)達(dá)成率

　　每天預(yù)約到公司應(yīng)聘者人數(shù)不得低于5人，月度不低于110人，少于目標(biāo)值得此項(xiàng)得0分。

　　四、當(dāng)月招聘的新員工離職率

　　當(dāng)月經(jīng)自己手招聘的新員工離職人數(shù)/當(dāng)月招聘的新員工人數(shù)*100% (包括部門主動(dòng)淘汰的當(dāng)月新員工)。

　　五、招聘渠道信息維護(hù)正確性

　　自己管理的招聘渠道發(fā)布的JD信息正確性必須達(dá)到100%，每個(gè)JD必須要有明確的“崗位工作職責(zé)”和“崗位任職要求”這二項(xiàng)信息(上級(jí)抽查每周抽查一次并書面登記抽查結(jié)果)。

　　六、被投訴次數(shù)

　　每月不能有被用人部門或者應(yīng)聘者或第三方招聘供應(yīng)商投訴，無(wú)投訴得滿分，被投訴一次此項(xiàng)得0分。

　　七、團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作性、服從性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

　　每月工作中必須保持良好的團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作性，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無(wú)推諉現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)生一次得此項(xiàng)得0分，填寫的招聘表單數(shù)據(jù)0差錯(cuò)，出現(xiàn)一次差錯(cuò)此項(xiàng)得0分。

招聘方案篇3

　　我校自20xx年3月6日面向全國(guó)發(fā)布招聘優(yōu)秀教師啟事以來(lái)，反應(yīng)熱烈，共收到全國(guó)各地教師投來(lái)應(yīng)聘報(bào)名簡(jiǎn)歷1800份。根據(jù)我校教師招聘計(jì)劃，現(xiàn)定于20xx年5月10、11日進(jìn)行應(yīng)聘教師考試（z市在職在編公辦教師考試另行安排）。為保證考試有序進(jìn)行，特制定本方案：

　　一、考試時(shí)間、地點(diǎn)

　　考試時(shí)間：20xx年5月10日（筆試）

　　20xx年5月11日（面試）

　　考試地點(diǎn)：z市第一中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、德政樓二樓會(huì)議室（筆試）

　　z市第一中學(xué)1號(hào)教學(xué)樓（面試）

　　二、報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)

　　報(bào)到時(shí)間：20xx年5月9日（周五）

　　報(bào)到地點(diǎn)：學(xué)校招生辦（z市體育中心一樓）

　　報(bào)到需攜帶個(gè)人居民身份證和三張一寸免冠彩色相片辦理準(zhǔn)考證

　　三、考試對(duì)象

　　4月30日前報(bào)名的教師（含應(yīng)、往屆師范類畢業(yè)生；z市在職在編公辦教師、通用技術(shù)、計(jì)算機(jī)、體育、美術(shù)、音舞類教師考試時(shí)間另行安排）。

　　四、考試方式

　　（一）筆試

　　應(yīng)聘教師均需參加我校招聘崗位學(xué)科的筆試。根據(jù)筆試成績(jī)從高到低確定5月11日的面試考核名單。

　�。ǘ┟嬖�

　　1、面試以分學(xué)科說(shuō)課的`形式進(jìn)行；

　　2、小學(xué)、初中、高中面試說(shuō)課內(nèi)容于面試前隨機(jī)抽�。ㄕf(shuō)課備課時(shí)間為30分鐘）；

　　3、面試說(shuō)課時(shí)間為15分鐘。

　　五、考試科目

　　筆試為分學(xué)科閉卷考試（報(bào)考崗位相對(duì)應(yīng)的學(xué)科）。考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理。

　　六、考試注意事項(xiàng)

　　1、應(yīng)聘人員參加我校招聘考試食宿自理（我校網(wǎng)站提供考場(chǎng)周邊酒店聯(lián)系方式）；

　　2、應(yīng)聘人員須提前二十分鐘到達(dá)考場(chǎng)；

　　3、應(yīng)聘人員進(jìn)入試室須出示個(gè)人身份證和準(zhǔn)考證。

　　七、試室安排

　　筆試、面試試室安排表在5月9日應(yīng)聘教師報(bào)到時(shí)發(fā)放。

　　八、確定簽約人員

　　我校董事會(huì)根據(jù)進(jìn)入面試人員總成績(jī)（筆試成績(jī)、面試成績(jī)）從高到低擇優(yōu)確定簽約對(duì)象。簽約人員須于十天內(nèi)提供縣級(jí)（含縣級(jí)）以上第一人民醫(yī)院體檢證明（可郵寄，統(tǒng)一順豐快遞，以郵戳?xí)r間為準(zhǔn)，逾期當(dāng)自行放棄錄用處理）。

　　九、組織機(jī)構(gòu)及分工（略）

　　十、具體日程工作安排（略）

招聘方案篇4

　　教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。那么教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何經(jīng)營(yíng)。

　　(一)培訓(xùn)業(yè)客戶管理與服務(wù)將突顯重要由于教育資源的短缺和學(xué)員學(xué)習(xí)需求的旺盛，各繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往不怕沒(méi)有生源，對(duì)于如何開(kāi)發(fā)客戶資源，也考慮得不多，對(duì)于客戶資源的再開(kāi)發(fā)、再利用往往處于一種無(wú)序的狀態(tài)，重要客戶管理也屬于一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。但是，隨著培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)客戶管理與服務(wù)顯得越來(lái)越重要。

　　有時(shí)，你不必花大價(jià)錢去打廣告找客戶，做好細(xì)致實(shí)在的服務(wù)就能保持住老客戶。如果把重要客戶牢牢握在手中，再去開(kāi)發(fā)新客戶，培訓(xùn)業(yè)務(wù)會(huì)越做越好。因此，為保持培訓(xùn)業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)業(yè)務(wù)客戶的'管理與服務(wù)更加重視，往往為大客戶和學(xué)員們提供持續(xù)服務(wù)和增值服務(wù)，以發(fā)揮學(xué)員的活體廣告效應(yīng)。

　　(二)質(zhì)量第一，價(jià)格第二隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，很多大公司選擇培訓(xùn)合作伙伴已經(jīng)逐漸形成“忠誠(chéng)度”，愿意選擇與其合作過(guò)的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。盡管在選擇過(guò)程中，價(jià)格因素仍具有重要影響力，但培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估也越來(lái)越為企業(yè)所熟悉，企業(yè)開(kāi)始重視培訓(xùn)的質(zhì)量與效果反饋，價(jià)低質(zhì)劣的培訓(xùn)課程會(huì)被淘汰出局。

　　高水平的培訓(xùn)師可以說(shuō)是企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴，培訓(xùn)師為企業(yè)提供有價(jià)值的培訓(xùn)，企業(yè)反過(guò)來(lái)又會(huì)需要更深層次的培訓(xùn)幫助，慢慢的地雙方逐漸建立起相互信任的關(guān)系，價(jià)格的因素自然就淡化了。而反之，不能創(chuàng)造價(jià)值的培訓(xùn)只能做成一回生意。

　　(三)培訓(xùn)需求將更加細(xì)化企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的要求更理性更系統(tǒng)，細(xì)致的培訓(xùn)需求調(diào)查和詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃等準(zhǔn)備工作會(huì)突顯其重要性。有專家認(rèn)為，培訓(xùn)要求將細(xì)致到所有具體的崗位，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)量身定做的需求已經(jīng)出現(xiàn)。與之相對(duì)應(yīng)，隨著培訓(xùn)需求的細(xì)化，培訓(xùn)公司也將趨于專業(yè)細(xì)分化，中小型培訓(xùn)公司會(huì)將精力集中在幾家企業(yè)客戶或是幾個(gè)行業(yè)里，使得他們的服務(wù)更加有針對(duì)性、貼近性。

　　(四)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手盡管培訓(xùn)公司的專長(zhǎng)將越來(lái)越細(xì)分化，不過(guò)業(yè)界普遍認(rèn)為，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，搭建培訓(xùn)課程平臺(tái)，將是未來(lái)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的一個(gè)趨向。幾家公司都推出一個(gè)或幾個(gè)強(qiáng)項(xiàng)課程在同一個(gè)平臺(tái)上，企業(yè)用戶只需登陸這個(gè)平臺(tái)就可以選擇到所有的課程，這樣一方面可以迅速擴(kuò)大影響力，省卻耗費(fèi)在課程推廣上的巨額費(fèi)用，另一方面也使得用戶資源得到共享。

　　延伸閱讀

　　中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的20xx年上半年全國(guó)投訴分析情況中，教育培訓(xùn)行業(yè)位居投訴增幅的第二位，投訴比例比20xx年同期增長(zhǎng)了70.2%。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的投訴占了很大的份額。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問(wèn)題。具體說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

　　市場(chǎng)混亂

　　有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只重視臨時(shí)利益，教學(xué)質(zhì)量差，“一錘子交易”現(xiàn)象嚴(yán)峻。一些既沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化教材、課件及教學(xué)方法，又沒(méi)有正規(guī)教師，更沒(méi)有契合市場(chǎng)主流運(yùn)用環(huán)境要求的試驗(yàn)裝備的非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量繁殖，不僅搗亂了市場(chǎng)秩序，而且重大影響了培訓(xùn)業(yè)的健康發(fā)展。

　　師資匱乏

　　富有本土特色尤其是充分了解企業(yè)培訓(xùn)需求的教師非常缺少，這一點(diǎn)已成為制約高層次培訓(xùn)發(fā)展的“瓶頸”。一些存在研發(fā)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)發(fā)出一個(gè)好的培訓(xùn)項(xiàng)目后，一旦推向市場(chǎng)，未幾就會(huì)有跟隨者。但有心人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些追隨者所請(qǐng)的老師，與先行者所請(qǐng)的老師簡(jiǎn)直沒(méi)有多大區(qū)別。有些高端培訓(xùn)項(xiàng)目，也許全國(guó)也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長(zhǎng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資成本，制約了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　課程僵化

　　有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奉行“拿來(lái)主義”，課程照搬照抄，沒(méi)有自主開(kāi)發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性。

　　品牌弱勢(shì)

　　經(jīng)行業(yè)專家粗略估計(jì)，全國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或許有10000家，其中北京有20xx家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻寥寥無(wú)幾。

招聘方案篇5

　　根據(jù)《青島市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作規(guī)程(試行)》和《20xx年度青島市部分市屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員簡(jiǎn)章》的有關(guān)要求，現(xiàn)就20xx年青島市企業(yè)托管中心公開(kāi)招聘工作人員制定面試方案如下：

　　一、面試對(duì)象

　　青島市企業(yè)托管中心公開(kāi)招聘3個(gè)崗位，共3人。其中法務(wù)管理崗招聘1人，文秘崗招聘1人，綜合管理崗招聘1人。

　　招聘采取先筆試后面試方式。參加全市統(tǒng)一組織的筆試，從高分到低分按照招聘人數(shù)1:3的'比例，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)資格審查后確定進(jìn)入面試人選，領(lǐng)取面試通知單。若達(dá)不到規(guī)定比例的按實(shí)有人數(shù)進(jìn)入面試，但進(jìn)入考核體檢范圍人員面試成績(jī)不得低于60分。

　　二、面試內(nèi)容

　　根據(jù)企業(yè)托管中心工作特點(diǎn)和職位要求，面試主要測(cè)試考生的基本素質(zhì)和能力，主要包括：綜合分析能力、計(jì)劃組織能力、協(xié)調(diào)應(yīng)變能力、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自我認(rèn)知能力和舉止儀表等。

　　三、面試方法和程序

　　(一)面試方法

　　面試采用結(jié)構(gòu)化面試的方法進(jìn)行。

　　(二)面試程序

　　考生持身份證、筆試準(zhǔn)考證和面試通知單按要求到指定地點(diǎn)參加面試。

　　經(jīng)審核確認(rèn)后，考生按事先抽簽確定的順序依次進(jìn)入考場(chǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成面試，其余人員在候考室等候。面試結(jié)束，考生退出考場(chǎng)。

　　面試時(shí)間為15分鐘，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成。

　　四、面試時(shí)間和地點(diǎn)

　　(一)面試時(shí)間：20xx年5月12日

　　考生5月12日8：00前報(bào)到，首先參加抽簽，確定考號(hào)及面試順序。超過(guò)規(guī)定時(shí)間未報(bào)到的，視為自動(dòng)放棄面試。

　　(二)地點(diǎn)：青島市企業(yè)托管中心(青島市市南區(qū)彰化路4號(hào)8號(hào)樓)。

　　五、面試成績(jī)?cè)u(píng)定及計(jì)算

　　面試采取百分制，由7名專家組成的考官現(xiàn)場(chǎng)打分，全部在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取其他得分平均值計(jì)算每位考生成績(jī)。成績(jī)計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。

　　面試成績(jī)?cè)谌棵嬖嚱Y(jié)束后當(dāng)場(chǎng)向考生公布，當(dāng)天在青島政務(wù)網(wǎng)()公布。

　　六、有關(guān)說(shuō)明

　　(一)考生攜帶身份證、筆試準(zhǔn)考證和面試通知單參加面試�？忌谫Y格審查時(shí)領(lǐng)取面試通知單。超過(guò)規(guī)定時(shí)間未報(bào)到的，視為自動(dòng)放棄。

　　(二)未盡事宜按《20xx年度青島市部分市屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員簡(jiǎn)章》規(guī)定執(zhí)行。

招聘方案篇6

　　在開(kāi)展招聘之前，必須依據(jù)本學(xué)�，F(xiàn)有的工作崗位及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計(jì)劃，設(shè)定工作崗位。

　　招聘實(shí)施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會(huì)、校園招聘會(huì)、高級(jí)洽談會(huì)、獵頭、內(nèi)部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò)等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計(jì)算機(jī)操作測(cè)試、單人及群體面試等。

　　在面試中綜合運(yùn)用行為性問(wèn)題、開(kāi)放性的問(wèn)題、假設(shè)性問(wèn)題、探索性問(wèn)題及封閉式問(wèn)題，有針對(duì)性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷。根據(jù)后期延伸，關(guān)注招聘面試成效。

　　一、學(xué)校招聘面臨的現(xiàn)狀及問(wèn)題

　　學(xué)校作為教育型非營(yíng)利性單位的一種，其教職工招聘與其他類型單位（或公司）有一定區(qū)別。學(xué)校的招聘面試方案設(shè)計(jì)同樣具有特別性。

　　學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現(xiàn)在各類招聘展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，端坐人潮之中，收取形形色色應(yīng)聘簡(jiǎn)歷。然而問(wèn)題出現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)重重面試選拔出來(lái)的佼佼者，在實(shí)際工作崗位上卻不能勝任，甚至因?yàn)椤皞€(gè)人原因”而棄甲而逃。

　　二、如何設(shè)計(jì)有效的招聘面試方案

　　首先，我們用這個(gè)圖表來(lái)把學(xué)校招聘面試工作分為前期準(zhǔn)備、招聘實(shí)施、面試實(shí)施和后期延展四個(gè)階段。通過(guò)對(duì)這四個(gè)階段的分析和研究來(lái)設(shè)定學(xué)校招聘面試方案。

　　1．根據(jù)崗位定位，做好招聘前期準(zhǔn)備

　　在開(kāi)展招聘之前，必須依據(jù)本學(xué)�，F(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)及人員情況，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計(jì)劃，設(shè)定工作崗位。

　　2．開(kāi)展多元化的招聘方式

　　招聘實(shí)施的方式是多種多樣的。

　　傳統(tǒng)招聘方式是參加綜合招聘展會(huì)。學(xué)校和應(yīng)聘者可以直接交流和洽談,節(jié)省時(shí)間,還可以為招聘負(fù)責(zé)人提供有價(jià)值的信息。但這類應(yīng)聘者多數(shù)比較適合學(xué)校的中基層崗位，高級(jí)人才一般較少，所以在招聘的數(shù)量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。

　　學(xué)校招聘以教師為主，目標(biāo)人群定位為受到過(guò)高等教育的研究生以上人員。所以，有針對(duì)性的校園招聘會(huì)愈來(lái)愈受到青睞。應(yīng)聘者普遍年輕，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗(yàn)少，可塑性強(qiáng)；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況。然而，校園應(yīng)聘者由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在將來(lái)的崗位培訓(xùn)上成本較高，且不少學(xué)生由于剛步入社會(huì)對(duì)個(gè)人定位還不明確，工作的穩(wěn)定性較差。

　　同時(shí)，學(xué)校對(duì)中高級(jí)以上管理人員需求旺盛。中高級(jí)人才希望通過(guò)在酒店、會(huì)議中心等場(chǎng)所進(jìn)行的封閉式高級(jí)洽談會(huì)獲得單位更多的關(guān)注與了解。

　　在職的教職工對(duì)學(xué)校各種情況都比較熟悉，內(nèi)部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類應(yīng)聘者多數(shù)是學(xué)校內(nèi)部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對(duì)學(xué)校內(nèi)部信息和崗位要求也有比較清楚準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。學(xué)校內(nèi)部教職工對(duì)被推薦者較為熟悉，會(huì)根據(jù)崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應(yīng)的條件；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內(nèi)部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，得到更多的幫助和指導(dǎo)，因而在短時(shí)間內(nèi)工作可能會(huì)有較好的表現(xiàn)。但采用該渠道時(shí)也應(yīng)注意某些相應(yīng)的負(fù)面影響。

　　獵頭的方式因其成本原因多應(yīng)用于高級(jí)崗位的招聘。通過(guò)獵頭公司招募的人員特點(diǎn)是工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富、在管理或?qū)I(yè)技能上有著特出之處，在行業(yè)中和相應(yīng)崗位上是比較難得人才。

　　媒體廣告、網(wǎng)絡(luò)招聘?jìng)鞑パ杆�，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。

　　通過(guò)不同渠道招聘的教職工由于本身的特點(diǎn)存在不同，可能在將來(lái)的工作表現(xiàn)中也會(huì)顯現(xiàn)較大的差異。研究發(fā)現(xiàn)不同招募源的平均工作留任率為：?jiǎn)T工推薦（61.25%）、招聘會(huì)（含洽談會(huì)）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡(luò)（44.8%）。對(duì)不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會(huì)發(fā)現(xiàn)順序同上。

　　招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時(shí)的人員來(lái)源渠道，包括推薦或內(nèi)部提升、職業(yè)機(jī)構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現(xiàn)相關(guān)指標(biāo)衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標(biāo)包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jī)效等。

　　總體而言，不同學(xué)者采用不同的衡量指標(biāo)均有發(fā)現(xiàn)，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。

　　學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應(yīng)考慮各種方式的特點(diǎn)靈活使用。來(lái)自不同招募渠道的應(yīng)聘者適應(yīng)于學(xué)校的不同崗位，在招聘過(guò)程中根據(jù)需要有所偏重采用不同方式會(huì)得到比較好的招聘效果。

　　3．學(xué)校招聘的各種面試方式

　　從應(yīng)聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補(bǔ)充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設(shè)定有效的面試程序，才能獲得應(yīng)聘者的真實(shí)反應(yīng)，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力。

　　我們?cè)谌粘Ｖ休^常使用的方法有試講、筆試、計(jì)算機(jī)操作測(cè)試、單人面試、群體性面試及其他。

　　試講主要針對(duì)教師崗位的應(yīng)聘者。組織試講，由有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，是教師崗位招聘過(guò)程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門的學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦慕處�。試講一般要求應(yīng)聘者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，針對(duì)相關(guān)學(xué)科的某一章節(jié)，結(jié)合多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行講授，并要求提供紙質(zhì)教案。聽(tīng)課教師從對(duì)專業(yè)知識(shí)的`熟悉程度、對(duì)時(shí)間進(jìn)度的把握程度、談吐表達(dá)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、聲音宏亮、著裝規(guī)范、板書清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)等方面對(duì)試講者是否能勝任教師崗位做出判定。

　　筆試可以考核應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、個(gè)人綜合素質(zhì)、文字表達(dá)能力、字跡工整及時(shí)間把握能力等。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時(shí)，安排應(yīng)聘者在30分鐘內(nèi)完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時(shí)，請(qǐng)應(yīng)聘者羅列個(gè)人的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)、10個(gè)缺點(diǎn)；寫出學(xué)生與植物的20個(gè)區(qū)別等。

　　某些對(duì)計(jì)算機(jī)操作能力要求較高的崗位，必須安排上機(jī)測(cè)試。

　　面試是指在招聘選拔過(guò)程中，面試官與應(yīng)聘者在特定的場(chǎng)景中進(jìn)行雙方互動(dòng)的交流活動(dòng)。面試是最為廣泛使用的方法之一。

　　面試的主要目的是通過(guò)雙方面對(duì)面地洽談獲得關(guān)于應(yīng)聘者過(guò)去行為的信息并預(yù)測(cè)其未來(lái)的行為。為此，我們?cè)诿嬖囍锌梢源┎褰诲e(cuò)使用如下五大類的問(wèn)題，有針對(duì)性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷：行為性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題、假設(shè)性問(wèn)題、探索性問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。

　�。�1）設(shè)計(jì)行為性問(wèn)題的前提是對(duì)招聘的目標(biāo)職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征，然后根據(jù)職位勝任特征設(shè)計(jì)問(wèn)題，借以從應(yīng)聘者過(guò)去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對(duì)應(yīng)聘者的對(duì)應(yīng)的勝任特質(zhì)做出評(píng)價(jià)。在進(jìn)行行為性面試時(shí)應(yīng)遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標(biāo)（Task）、行動(dòng)（Action）和結(jié)果（Result）。面試中，行為性問(wèn)題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學(xué)工科長(zhǎng)時(shí)，根據(jù)學(xué)工科長(zhǎng)承啟輔導(dǎo)員與行政副院長(zhǎng)之間的崗位職責(zé)，詢問(wèn)應(yīng)聘者：“你會(huì)如何將行政副院長(zhǎng)的工作計(jì)劃分派、安排給每位輔導(dǎo)員”等。

　�。�2）開(kāi)放性的問(wèn)題是讓應(yīng)聘者在回答中提供較多信息的面試題目。應(yīng)聘者不能只是簡(jiǎn)單地回答一個(gè)“是”或者“否”，而是必須用相對(duì)較多的語(yǔ)言做出闡述。這類問(wèn)題所涉及的內(nèi)容一般都是應(yīng)聘者比較熟悉的，因此應(yīng)聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據(jù)。但開(kāi)放性問(wèn)題又有助于我們?cè)谒鼈兊幕A(chǔ)上構(gòu)建行為性的問(wèn)題，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問(wèn)題，而恰恰是這些行為性問(wèn)題能夠讓我們得到對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行判斷的重要證據(jù)。最常見(jiàn)的問(wèn)題有“請(qǐng)描述一下你本人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)”。在這一問(wèn)題基礎(chǔ)上，可以產(chǎn)生一個(gè)行為性問(wèn)題“你覺(jué)得你的××優(yōu)點(diǎn)對(duì)你在××（崗位）上的工作會(huì)有什么幫助”。

　　（3）假設(shè)性問(wèn)題就是提供應(yīng)聘者一個(gè)與未來(lái)的工作情境相關(guān)的假設(shè)情境，讓應(yīng)聘者回答他們?cè)谶@種情境中會(huì)怎樣做。我們可以通過(guò)其回答對(duì)其思維推理能力、價(jià)值傾向、態(tài)度、創(chuàng)造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷。同樣，應(yīng)聘者的回答是虛擬的、假設(shè)的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時(shí)，我們可能問(wèn)道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，你會(huì)怎樣處理”。

　　（4）探索性問(wèn)題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時(shí)使用，一般是在其他類型的問(wèn)題后面做繼續(xù)追問(wèn)。因?yàn)橐粋€(gè)應(yīng)聘者很難在一個(gè)回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應(yīng)聘者的回答中還能繼續(xù)引發(fā)出一些面試官感興趣的話題，所以就要求面試官對(duì)應(yīng)聘者做出追問(wèn)，這些追問(wèn)的問(wèn)題往往就是探索性問(wèn)題。探索性問(wèn)題通常是圍繞“誰(shuí)”、“什么”、“什么時(shí)候”、“怎樣”、“為什么”、等展開(kāi)，從面得到有關(guān)這些內(nèi)容的信息。

　　（5）封閉式問(wèn)題是指要求應(yīng)聘者用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，甚至是“是”或“否”來(lái)回答的問(wèn)題。這類問(wèn)題仍然對(duì)面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場(chǎng)面，可以幫助面試官澄清或驗(yàn)證某些信息，可以用最簡(jiǎn)潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問(wèn)題之間的過(guò)渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個(gè)封閉式的問(wèn)題，如果轉(zhuǎn)換成開(kāi)放性的問(wèn)題“你怎樣評(píng)價(jià)你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。

　　除了應(yīng)聘者逐一單獨(dú)進(jìn)行的面試，我們也可以嘗試將多名應(yīng)聘者安排在同一時(shí)段、同一場(chǎng)所進(jìn)行面試。可以采用情景模擬、分組討論、游戲互動(dòng)等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應(yīng)聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應(yīng)聘者中發(fā)現(xiàn)其中表現(xiàn)突出者。應(yīng)聘者性格特點(diǎn)因人而異，群體性面試對(duì)面試組織安排要求比較高。面試的程序、問(wèn)題、場(chǎng)地、工具等都需要事先精心組織。

　　此外，組織、進(jìn)行面試的人員應(yīng)合理、公平的對(duì)待應(yīng)聘者。應(yīng)事先有所準(zhǔn)備，了解相關(guān)崗位知識(shí)，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當(dāng)?shù)亟o以應(yīng)聘者人性的關(guān)懷。如果面試當(dāng)天下雨，可以叮囑應(yīng)聘者注意路滑等。細(xì)節(jié)處能夠體現(xiàn)學(xué)校的形象與魅力。

　　4．學(xué)校招聘的后期延伸

　　后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jī)效等，應(yīng)聘者通過(guò)面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀地體現(xiàn)出招聘面試的效果。我們要根據(jù)應(yīng)聘者走上工作崗位后的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整招聘面試方案，以期達(dá)到招聘面試的最好效果。

　　千里馬常有，而伯樂(lè)不常在。古代的伯樂(lè)相馬，需憑“閱馬無(wú)數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)積累；我們從事人力資源引進(jìn)的現(xiàn)代伯樂(lè)，不但應(yīng)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)融合管理學(xué)、心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等多種學(xué)科、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理，相信千里馬常有亦可長(zhǎng)為我所用。

招聘方案篇7

　　公司從年十月份后受到金融風(fēng)暴一定影響后，公司訂單數(shù)量有一定減少，但影響相當(dāng)并不太大。有一部分工人辭職，為完善公司用人機(jī)制，根據(jù)各車間填寫的《人員增補(bǔ)/需求表》，人力資源部結(jié)合公司目前的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真審核、分析，現(xiàn)制訂20xx年招聘工作計(jì)劃。

　　第

　　一、需要招聘人數(shù)及工種

　　根據(jù)公司在職人員離職產(chǎn)生的崗位空缺和公司20xx年生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)確定招聘工種及人數(shù)。（如下表）車間名稱需要工種需要人數(shù)（男/女）合計(jì)

　　xx車間焊接工女（65）65人

　　xx車間注塑工男（5）、女（10）15人

　　xx車間操作工女（70）70人

　　xx車間操作工男（10）、女（6）16人

　　xx車間操作工男（15）女（15）30人

　　xx車間操作工女（10）10人

　　總計(jì)男（65）、女（381）446人

　　第

　　二、需要招聘要求及條件

　　1、初中以上文化，年齡18~35周歲；2、身體素質(zhì)好，忠厚老實(shí)，吃苦耐勞，視力在1.0以上，手腳靈活，反映靈敏；3、要求應(yīng)聘者必須提供身份證原件（或由戶口所在地派出所出具的貼有本人近期照片的戶籍證明，內(nèi)容包括姓名、身份證號(hào)碼、地址等，照片上蓋有派出所戶籍專用章，否則一律視為無(wú)效證件）。

　　第

　　三、需要招聘時(shí)間及方式

　　1、招聘信息發(fā)布時(shí)間：

　�、賹�20xx年1~3月份定為本公司的“招聘宣傳月”；

　�、诿恐�

　　二、周四組織專人外出發(fā)放、張貼招聘簡(jiǎn)章，做好周邊地區(qū)的招工宣傳工作。

　　2、招聘方式：

　　①在周邊地區(qū)大量張貼廣告；

　�、谠诮o員工郵寄新年賀卡時(shí)，附本公司的.招聘簡(jiǎn)章，以擴(kuò)大宣傳范圍；

　　③通過(guò)職業(yè)介紹所和勞務(wù)市場(chǎng)等渠道招聘員工；

　　④聯(lián)系各中專院校，招聘技術(shù)人才；

　　⑤各人才市場(chǎng)招聘會(huì)；