對新入職大學生的建議
從大學跨入企業(yè)是人生的重要轉折，對大學生來講，面臨從學生到員工的角色轉換。一切都是新的，所服務的組織是新的，合作的同事是新的，要求的企業(yè)文化是新的，所需的工作技能是新的。那么對于這些新入職的大學生來說，什么才是當下最重要的呢?下面就來和應屆畢業(yè)生網小編一起看看對新入職大學生的建議吧。
對新入職大學生的建議
一、實現角色轉換
企業(yè)與學校相比，兩個組織的文化和目標都是不一樣的。這就決定了大學生在學校和企業(yè)扮演的角色是不一樣的，企業(yè)對人的要求，對人的評價標準與學校都有很大的不同。
為了順利實現角色的轉變，新進大學生應該做到：
一是要深刻理解企業(yè)文化。因為企業(yè)文化是一個公司的核心價值理念的總和，是一個公司員工共同遵守的行為綱領，理解了公司企業(yè)文化，我們才知道公司提倡什么，反對什么，知道了公司價值導向什么，我們才知道在公司如何行事。
二是要了解公司所在的行業(yè)。了解行業(yè)的市場競爭態(tài)勢，了解行業(yè)技術的現狀和發(fā)展趨勢，了解行業(yè)發(fā)展的動力和發(fā)展趨勢。
三是全面了解所在的公司。要對公司在行業(yè)中的地位，核心競爭優(yōu)勢，公司的組織結構，公司的各業(yè)務領域，公司的各種規(guī)章制度做全面了解，快速熟悉公司。
四是要了解所在崗位的要求。新進大學生進入崗位時，要研究本崗位的職責，崗位要做什么事情，需要什么任職資格和能力，考核的標準是什么。只有這樣工作起來才有目的性。
五是要融入所在的團隊。在團隊中要扮演初學者和傾聽者的身份，虛心向團隊的其他成員學習，多請教，多傾聽。在團隊中展現陽光、積極、合作的心態(tài)。
二、克服浮躁心態(tài)
大學生在進入企業(yè)之前，大多給自己定了職業(yè)目標，心里有一個期望值。由于不了解企業(yè)，不了解職場，導致目標或期望難免過高。如果在現實的企業(yè)中遇到問題或者沒有實現自己的目標，就會產生浮躁的心態(tài)。
因此大學生要有能吃苦，能承受磨練的思想準備，將遇到的問題和挫折當成對自己的`鍛煉，將豐富的經歷作為人生的寶貴財富，這種樂觀主義的精神可以讓自己面對任何的困難。
同時大學生要學會獨立，除了物質上不再依賴家庭、依賴父母以外，更重要的是心理上的獨立，思維上的獨立，情感上的獨立，學會獨立處理好自己的問題。當遇到新問題，遭遇新的困惑時候。解決這些的唯一辦法就是適應它，面對它，調整心態(tài)，尋求支持，不抱怨，不埋怨。要不計較、少比較。
人與人本身就不同，性格、能力、背景等都有差異，不要一味的比較。用自己的優(yōu)點與別人的缺點比，自己永遠都有優(yōu)越感，用自己的弱勢與別人的優(yōu)勢比，自己永遠都不自信。要腳踏實地，不要眼高手低。大學生要從小事做起，從點滴做起，把簡單的事情無數次重復做好就是不簡單，只有不斷將小事情做好，才能累積成就大事業(yè)，累積個人的成就感，累積人的自信心。
三、找到職業(yè)導師
新進大學生能盡快在企業(yè)找到一個職業(yè)導師是非常重要的，就像我們剛進大學校園都有師哥師姐的引導，讓我們很快就適應了大學生活。
在企業(yè)也一樣，我們要能找到有豐富的工作經驗，有專業(yè)能力，善于引導和帶領人的職業(yè)導師。有些規(guī)范化的大公司為我們安排好了指導老師，指導老師可以幫助我們快速融入企業(yè)文化，融入所在團隊，提高工作技能，當你遇到困難的時候能有人指點迷津，當你在順利的時候有人提醒你的不足。
我們要善于利用這一資源，加強與指導老師的溝通，遇到問題的時候及時請教，并虛心接受老師的意見，心懷感恩的相處之道，在指導老師的引導下，走好職業(yè)人生的第一步。
四、提升專業(yè)技能
進入企業(yè)要看文憑，工作之中看能力，能力是支撐職業(yè)發(fā)展的核心。每個大學生進入崗位以后，都有自己的專業(yè)領域，在該領域內，新進大學生應該有成為專家的志向和目標。
什么是專家?簡單地說，就是在該領域有全面深刻的理解和獨到的見解，能在工作中提供專業(yè)的意見，并能解決在工作中遇到的專業(yè)問題。
不同的崗位如銷售、生產、財務、人事等要求的專業(yè)技能是不一樣的，對不同的專業(yè)領域，我們應該對該領域的理論知識有系統的掌握，對工作中的項目實施之前都有執(zhí)行方案，實施過程中有組織、有跟蹤、有反饋、有優(yōu)化、有結果，最后有總結。要學習行內標桿企業(yè)的經驗，博采眾長，形成自己有競爭力的專業(yè)優(yōu)勢。
五、 在工作中學習
不要以為大學畢業(yè)就是學習的終結，而是新的學習的開始。我們在大學讀了很多書，學了很多知識，但是與實踐相比，我們學習的，有的東西已經過時了，有的正在過時。
只有不斷的學習才能跟上時代的步伐，才能保持活躍的思維，才能不斷創(chuàng)新，否則思維就會僵化，就會逐漸被社會淘汰，被企業(yè)所淘汰。
進入企業(yè)后，我們要根據工作的需要，多看與本工作崗位所需能力相關的書，在工作中的學習是最深刻的，最有實際應用價值的。
因此，在工作中要提倡終生學習，學以致用。我們要少去飯店，多去新華書店。少去茶館，多去圖書館。充分利用好業(yè)余時間，提倡在工作中學習，在學習中工作，通過學習實現職業(yè)人生的目標
新形勢下對大學生的就業(yè)建議
“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的基本政策。在這種背景下，市場主導的地位實際上已經確立，大學生擇業(yè)和單位選人的自主性都增強了。所以，大學生調整就業(yè)觀念，找準定位。
充分認識自我，做好就業(yè)決策
大學生在擇業(yè)前應對自己充分了解，知道自己能干什么，擅長什么，想干什么。注意學以致用，盡量發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢和形象、氣質、性格、語言表達能力等非專業(yè)優(yōu)勢。
確立合適的就業(yè)目標
在選擇職業(yè)和確定目標單位之前，應從環(huán)境分析、企業(yè)分析等方面評估職業(yè)和目標單位的各種因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。“順從”社會勞動力的流動分配形勢，適時調整自己的就業(yè)心態(tài)，切忌按照自己的主觀意愿挑選就業(yè)地域和企業(yè)類型。在金融危機席卷全球，國民經濟比較吃緊的社會環(huán)境里，應當理智的把握“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點，靈活的處理面臨的機遇。
樹立競爭性的擇業(yè)觀
大學生必須樹立競爭性的擇業(yè)觀，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等、靠、要”，結果只會是一事無成。
自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)有新路
各高�？筛鶕陨頎顩r建立大學生創(chuàng)業(yè)培訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、大學生創(chuàng)業(yè)街，也可與企業(yè)或研究所聯辦大學生創(chuàng)業(yè)科技實體。
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