新西蘭留學(xué)怎么樣?如今成為新西蘭中國(guó)留學(xué)生中的一員是一件不錯(cuò)的事情，在學(xué)生們遠(yuǎn)赴新西蘭留學(xué)生活的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)們對(duì)于留學(xué)會(huì)存在如下一些誤區(qū)。下面大家就隨小編一起去看看有哪些誤區(qū)吧!
誤區(qū)一：一意孤行，不考慮孩子的意向
這種現(xiàn)象往往出現(xiàn)在低齡留學(xué)生身上，很多低齡留學(xué)生新西蘭留學(xué)申請(qǐng)都是由家長(zhǎng)一手包辦。而學(xué)生的心理和自控力都未成熟，沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)言能力，這時(shí)候到一個(gè)陌生的環(huán)境是很難融入的。這樣的結(jié)果往往是，學(xué)生在一個(gè)遠(yuǎn)離父母的環(huán)境里，在一個(gè)全新的文化中，缺少了直接的監(jiān)督者，變得懈怠和邊緣化。
在有計(jì)劃送孩子新西蘭留學(xué)申請(qǐng)之前應(yīng)提前培養(yǎng)孩子各方面的獨(dú)立自理能力，對(duì)于低齡的留學(xué)生最好能有家長(zhǎng)陪讀一段時(shí)間。
誤區(qū)二：偏科數(shù)理化，新西蘭留學(xué)申請(qǐng)無(wú)障礙
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，國(guó)外的教育氛圍輕松，高中課程難度也大大低于國(guó)內(nèi)，偏科數(shù)理化的孩子到國(guó)外學(xué)習(xí)會(huì)如魚(yú)得水一般順利。國(guó)外教學(xué)氛圍輕松不代表學(xué)生學(xué)習(xí)輕松。如留學(xué)澳洲的高中生，不僅要完成學(xué)校老師布置的功課，還要參加社區(qū)活動(dòng)，以積累豐富的履歷。
另外，澳洲高中課程涉及大量的閱讀和寫(xiě)作，有時(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)也是論文，而不是通常的數(shù)學(xué)題。新西蘭留學(xué)怎么樣?要完成這些論文需要學(xué)生付出大量的時(shí)間與精力去查閱資料。所以?xún)H僅是頭腦靈活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠新西蘭留學(xué)申請(qǐng)的標(biāo)準(zhǔn)。
誤區(qū)三：有了國(guó)外環(huán)境，英語(yǔ)不再是問(wèn)題
這是廣大新西蘭中國(guó)留學(xué)生家長(zhǎng)普遍存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，他們認(rèn)為即便在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)不好，只要到了國(guó)外有了語(yǔ)言環(huán)境英語(yǔ)就不再是問(wèn)題。一個(gè)完善的語(yǔ)言能力包括了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，光靠國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境鍛煉的充其量為聽(tīng)說(shuō)，各種英語(yǔ)的語(yǔ)法與表達(dá)還是無(wú)法理解和掌握。所以新西蘭留學(xué)申請(qǐng)不管學(xué)生在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)水平高不高，一定要具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，否則建議大家暫緩留學(xué)計(jì)劃。
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