美國(guó)留學(xué)預(yù)科申請(qǐng)條件是什么
一、美國(guó)留學(xué)預(yù)科申請(qǐng)條件
1、GPA要求
大學(xué)成績(jī)體現(xiàn)了申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和基本理論基礎(chǔ)，相對(duì)而言是所有申請(qǐng)要素中最重要，通常來說，大部分學(xué)校都要求申請(qǐng)人的平均分的要求是3.0以上。絕多數(shù)美國(guó)院校對(duì)GPA要求是3.0，建議提高GPA，同時(shí)，如果比較低，大概在2.8左右，也是可以嘗試申請(qǐng)一些學(xué)校，往年這樣的學(xué)生也有錄取拿到。
2、語(yǔ)言成績(jī)要求
美國(guó)大學(xué)預(yù)科申請(qǐng)條件有哪些？和直錄一樣，美國(guó)預(yù)科也有最低語(yǔ)言要求，但低于直錄要求。比如，Oregon State University（俄勒岡州立大學(xué)）預(yù)科，3個(gè)學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)預(yù)科課程要求達(dá)托福60或雅思5.5，預(yù)科課程學(xué)期數(shù)越短語(yǔ)言要求越高。
3、實(shí)踐條件
實(shí)踐包括到相關(guān)單位的實(shí)習(xí)，比如申請(qǐng)法律的學(xué)生可以去律師事務(wù)所，法院，公司法務(wù)部門等，還包括校內(nèi)一些相關(guān)的活動(dòng)，比如法律協(xié)會(huì)，法律援助志愿者活動(dòng)等。計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)單位也非常關(guān)鍵。
4、文書條件
（1）個(gè)人簡(jiǎn)歷。
�。�2）推薦信：不同的學(xué)校對(duì)于推薦信的數(shù)量和推薦人可能有著不同的要求。推薦信應(yīng)來自于任課教師、班主任、校長(zhǎng)以及活動(dòng)實(shí)習(xí)老師等。推薦信需要打印在學(xué)校信箋上、有推薦人親筆簽名、裝入學(xué)校信封。
（3）申請(qǐng)短文（Essay）或者個(gè)人陳述：不同學(xué)校會(huì)有不同的題目要求，它在名校申請(qǐng)過程中非常重要。
二、美國(guó)大學(xué)預(yù)科主要形式
1、語(yǔ)言班
一種是以提高英語(yǔ)能力為目的的“語(yǔ)言班”，這樣的`ESL課程其實(shí)不能稱為“預(yù)科”。即便在申請(qǐng)的時(shí)候拿到了所謂的“雙錄取”也就是語(yǔ)言班和本科的兩份錄取通知書，但是這個(gè)課程的主要目的是為了幫助學(xué)生提高英語(yǔ)并且最終達(dá)到本科學(xué)習(xí)的要求和目的。給學(xué)生簽證使用的I20表格大都是從語(yǔ)言中心發(fā)出。絕大多數(shù)ESL課程會(huì)有結(jié)業(yè)要求，通常是需要達(dá)到一定的托�？荚嚪�?jǐn)?shù)或者完成內(nèi)部測(cè)試。在實(shí)際情況中，很多學(xué)生反饋，語(yǔ)言班的內(nèi)部測(cè)試往往要求很高，有的甚至比托福80、90分還難通過。如果未能從語(yǔ)言班畢業(yè)，則需要再讀一期直到通過后才能入讀本科。
2、橋梁課程
另一種美國(guó)大學(xué)預(yù)科被稱之為“橋梁課程”（Pathway）。這是一種專門為語(yǔ)言暫時(shí)沒有達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的申請(qǐng)者建立的銜接課程。在這個(gè)課程中不但有ESL培訓(xùn)，也有一定量的帶學(xué)分課程可以給學(xué)生學(xué)習(xí)，并且通過上課、作業(yè)和考試之后是可以完成該大學(xué)的認(rèn)證學(xué)分。這樣的課程只有部分的大學(xué)提供。
三、美國(guó)預(yù)科申請(qǐng)誤區(qū)
誤區(qū)1：沒有TOEFL和SAT成績(jī)或者成績(jī)不好，肯定上不了美國(guó)名校？
眾所周知，TOEFL和SAT考試是美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)的門檻。很多高中生留學(xué)決定過于倉(cāng)促，還沒有來的及準(zhǔn)備TOEFL和SAT考試，或者是準(zhǔn)備的時(shí)間較短，成績(jī)不是很理想，所以家長(zhǎng)和學(xué)生就認(rèn)為申請(qǐng)美國(guó)名校無(wú)望。
其實(shí)，美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科是為了中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)頂尖名校，同時(shí)為這些名校能招收到優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)立的。它不僅僅是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用方面的提升，還針對(duì)不同美國(guó)名校的不同錄取要求，綜合完善學(xué)生自身的素質(zhì)。留學(xué)專家指出：“通過預(yù)科的學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)間內(nèi)完成美國(guó)名校在語(yǔ)言和綜合素質(zhì)上的要求后，可以提升學(xué)生的申請(qǐng)實(shí)力和綜合能力，直接去美國(guó)攻讀名校的本科，省時(shí)省力，可謂是就讀美國(guó)名校的一條捷徑”。
誤區(qū)2：我已經(jīng)申請(qǐng)了美國(guó)大學(xué)，就不用再上預(yù)科了
中美教育的巨大差異，導(dǎo)致很多學(xué)生雖進(jìn)入美國(guó)大學(xué)但卻不能很快的適應(yīng)美國(guó)的教育模式，給自己的學(xué)業(yè)和生活設(shè)置了很多不必要的障礙。美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科課程設(shè)置完全依照美國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置和要求，能夠讓學(xué)生提前感受美國(guó)的教育方式，并且，預(yù)科課程還包含豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解美國(guó)思維、文化，這樣可以更好更快速地融入美國(guó)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活。
誤區(qū)3：美國(guó)的申請(qǐng)周期短，根本不用提前考慮的太多
申請(qǐng)學(xué)校一定要了解要包括各校招生的要求、申請(qǐng)時(shí)間、材料準(zhǔn)備等，而準(zhǔn)備過程是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的，申請(qǐng)者應(yīng)極早花時(shí)間弄清招生程序。而且各個(gè)大學(xué)的審理標(biāo)準(zhǔn)和周期也都大大不同，申請(qǐng)者要了解清楚并按學(xué)校要求申請(qǐng)到中意的學(xué)校不是很容易。一般美國(guó)名校要提前10個(gè)多月申請(qǐng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的申請(qǐng)過程。而且名校一般有EA或都者ED申請(qǐng)，更是要提前一年早提交申請(qǐng)，所以要提早動(dòng)手，預(yù)則立。留學(xué)專家指出：“有些學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金上也是采取先到先得的原則，所以申請(qǐng)美國(guó)是宜早不宜遲，免得延誤自己的時(shí)間”。
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