文書作為美國留學(xué)申請的一個(gè)重要環(huán)節(jié)備受關(guān)注,同時(shí)也是同學(xué)們非常關(guān)心的一個(gè)話題。那么美國大學(xué)申請系統(tǒng)有哪些?美國留學(xué)申請書都包括什么內(nèi)容?又該如何準(zhǔn)備呢?本文主要介紹美國留學(xué)申請書寫作指南。
![美國大學(xué)申請系統(tǒng)以及申請書寫作指南](https://pic.gzpinda.com/allimg/161117/1413026119-0.png?x-oss-process=style/qr.cnrencai)
一、美國大學(xué)申請系統(tǒng)
文書并不是指單獨(dú)的一篇文章,而是在申請過程中所有文字性資料的統(tǒng)稱。在介紹文書之前,我們首先需要了解一下美國大學(xué)的申請系統(tǒng)。
美國的大學(xué)基本上都是采用網(wǎng)上申請的形式,申請系統(tǒng)包括common系統(tǒng),UC(加州)系統(tǒng)和獨(dú)立網(wǎng)申系統(tǒng)。各系統(tǒng)文書有些差異,概括來講,可以分為活動(dòng)及獎(jiǎng)項(xiàng)列表、推薦信和申請Essays三個(gè)部分。
二、美國大學(xué)申請時(shí)間
就申請時(shí)間而言,分為早期申請、常規(guī)申請和滾動(dòng)申請。加州系統(tǒng)的申請則比較特殊,集中在11月份。
早期申請:EA or ED(10.15;11.1;11.15)
常規(guī)申請:RD(1.1)
滾動(dòng)申請:Rolling(越早申請?jiān)胶?
UC申請:Independent(11.1‐11.30)
三、美國留學(xué)申請書寫作指南
1、推薦信
確定推薦人,美國大學(xué)要求申請者選擇三位推薦人,包括一位counselor(校長/年級組長/班主任等),一位理科老師、一位文科老師。如果學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)突出,可以找一位附加推薦人。沒有附加推薦人并不影響申請。
選擇推薦人請遵循“三原則”:選自己課堂表現(xiàn)好、成績優(yōu)異的科目;選和自己互動(dòng)較多、對自己印象好的老師;附加推薦人一定要選對自己比較了解的人。
2、申請系統(tǒng)Essays
Essay寫作在整個(gè)申請中占有極大的權(quán)重。文書本身應(yīng)該通過自然、流暢和優(yōu)美的文筆讓招生委員會(huì)了解一個(gè)獨(dú)特的你。申請美國大學(xué)本科一般而言需要挖掘申請人2‐4個(gè)故事,才能夠完成所有學(xué)校所需文書素材,因此對于申請人活動(dòng)的策劃和背景的提升也就顯得分外重要。
提示:美國留學(xué)申請文書常見的題材
最有意義的經(jīng)歷、成就或冒險(xiǎn)
你所經(jīng)歷過的最大失敗
你遇到的道德困境
一次讓你成長起來的難忘經(jīng)歷
你的學(xué)術(shù)興趣
選擇目標(biāo)學(xué)校的原因
在多元文化中贏得尊敬
一項(xiàng)課外活動(dòng)或者工作經(jīng)歷對你的影響
3、活動(dòng)&獎(jiǎng)項(xiàng)列表
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對美國大學(xué)申請系統(tǒng)有所了解的同學(xué)們應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn),網(wǎng)申系統(tǒng)中有專門的activity一欄,要求申請人提供9‐12年級的課外活動(dòng)課外活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)(其中common系統(tǒng)不超過10個(gè),加州系統(tǒng)往年可以最多提供25個(gè),獨(dú)立網(wǎng)申系統(tǒng)則根據(jù)學(xué)校而定),并且每項(xiàng)活動(dòng)用固定的characters(注意不是words)進(jìn)行描述。
一般而言這些活動(dòng)需具有持續(xù)性、層次性、相關(guān)性和多樣性,以體現(xiàn)申請人的綜合能力、個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好。同時(shí),提供學(xué)術(shù)類獎(jiǎng)項(xiàng),如數(shù)學(xué)競賽、知識(shí)創(chuàng)新大賽等。獎(jiǎng)項(xiàng)的級別越高越好。
美國留學(xué)申請文書的準(zhǔn)備是一個(gè)長期的過程,需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,建議同學(xué)們盡量早點(diǎn)開始,現(xiàn)階段先著手整理自己的活動(dòng)列表、和班主任及任課老師溝通推薦信事宜,同時(shí)多和自己的文書老師聯(lián)系商量主文書的思路。