名人勤學(xué)好問的小故事（通用18則）
故事是在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述，下面是小編整理的名人勤學(xué)好問的小故事（通用18則），歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇1
伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問題，不問個(gè)水落石出決不罷休。
有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯，母親就生男孩；父親身體衰弱，母親就生女孩�！�
比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。”
比羅教授不高興地說：“你提的問題太多了！你是個(gè)學(xué)生，上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動(dòng)不動(dòng)就提問題，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)！”“這不是胡思亂想，也不是動(dòng)不動(dòng)就提問題。我的鄰居，男的`身體非常強(qiáng)壯，可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋？”伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續(xù)反問。
“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的，不會(huì)錯(cuò)！”比羅教授搬出了理論根據(jù)，想壓服他。
伽利略繼續(xù)說：“難道亞里士多德講的不符合事實(shí)，也要硬說是對(duì)的嗎？科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué)�！北攘_教授被問倒了，下不了臺(tái)。
后來，伽利略果然受到了校方的批評(píng)，但是，他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因?yàn)檫@樣，他才最終成為一代科學(xué)巨匠。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇2
李大釗同志從小讀書異常勤奮、刻苦。在幼年時(shí)，便以才思敏捷、能文善詩(shī)著稱于鄉(xiāng)里。他當(dāng)時(shí)辛勤好學(xué)的一些故事，至今還在家鄉(xiāng)傳為美談。七歲時(shí)，祖父送他到附近黃瓜口村的一位塾師單子鰲那里讀書。當(dāng)時(shí)，讀書是為了應(yīng)試科舉，讀的是四書五經(jīng)一類，入學(xué)之始，還要先讀一段蒙學(xué)。大釗同志跳過了蒙學(xué)階段，一入學(xué)就和較大的孩子們一起讀“四書”。這些宣揚(yáng)孔孟之道的書雖然陳腐，但在當(dāng)時(shí)大釗同志家鄉(xiāng)一帶，連資產(chǎn)階級(jí)民主主義的所謂“新學(xué)”也還沒有傳過來，就只能通過這些書來學(xué)習(xí)初步的文化知識(shí)。大釗同志讀書非常認(rèn)真，他在同學(xué)中年歲最小，但卻是最用功因而也是學(xué)得最好的一個(gè)。放學(xué)了，別的同學(xué)全回家了，他還一個(gè)人留在自己的座位上背書，往往要老師幾次催促：“耆年，回家去吧！”這才回去。單子鰲非常喜歡這個(gè)聰明用功的學(xué)生，常常立在窗外，一面聽著年幼的大釗同志幫助同學(xué)背書、破講，一面不住地點(diǎn)頭稱贊。大釗同志乳名憨頭，少年時(shí)，名耆年，字壽昌。耆年的學(xué)名就是這位老先生給起的。耆年，是長(zhǎng)壽的意思。直到后來，單子鰲還常常對(duì)人說：“我教了一輩子書，生平最得意的學(xué)生，就是李耆年！”
愛思考，愛發(fā)問，也是大釗同志幼年讀書的特點(diǎn)。就是對(duì)日常碰到的問題，他也不輕易放過，總要打破砂鍋問到底。有一次讀書，問他表姑：“你看這念個(gè)啥？”“我不認(rèn)得字呵。”“你為啥不認(rèn)得字呢？”“我沒上過學(xué)呵。”“你為啥不上學(xué)呢？”
“我是個(gè)女的，又不考秀才！”
但他還是一個(gè)勁地問下去：
“女的，為啥就不念書呢？”
就這樣，小小的孩子，開始接觸到了一個(gè)社會(huì)的大問題。
大釗同志從小勇于接受正確的教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)的大黑坨村，賭博之風(fēng)頗盛。村里的.老母廟后邊，經(jīng)常有一群人在那兒聚賭。大釗同志有次放學(xué)回家，也到老母廟看了一回?zé)狒[，被祖父發(fā)覺了，大加訓(xùn)斥，并罰他搗糞數(shù)車。大釗同志知道了賭博的壞處，從此，再?zèng)]有到老母廟去看賭錢。以后，凡是賭錢的場(chǎng)合，他從來不去。
大釗同志的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在黃瓜口村念了三年書，單子鰲就向他祖父提出：“耆年的學(xué)業(yè)良好，我已經(jīng)教不了他，還是另請(qǐng)明師吧！”此后，大釗同志到小黑坨村跟一個(gè)秀才趙輝斗念書，又到井家坨的舉人宋某家跟一個(gè)叫黃玉堂的老師念書，直到他十六歲考入永平府中學(xué)。
大釗同志讀書越發(fā)刻苦努力了。在井家坨讀書時(shí)，有二十多個(gè)學(xué)生，到晚間別人都睡了，他還在孜孜不倦地攻讀，每天都要讀到半夜。黃玉堂的妹妹多少年后還記得，他哥哥當(dāng)時(shí)一回家就念叨：“有個(gè)學(xué)生，叫李耆年，念書念得特別的好！”
因?yàn)榧依锶鄙偃耸�，大釗同志十歲那年，祖父就給他完婚了。夫人趙紉蘭比大釗同志大六歲，是個(gè)賢惠的婦女。在爾后的日子里，她辛勤地操持家務(wù)，幫助大釗同志。她相信大釗同志作得對(duì)，不管家境多么困難，總是贊助、支持他的活動(dòng)。
一九○五年，大釗同志考入永平府中學(xué)。這時(shí)，清朝政府為了維持它的反動(dòng)統(tǒng)治，不得不作某些表面上的改良，實(shí)行了所謂廢科舉、辦學(xué)堂。大釗同志原是報(bào)考秀才，正趕上這個(gè)變動(dòng)，結(jié)果考進(jìn)了中學(xué)。當(dāng)時(shí)，還象考上秀才一樣，村里照舊放鐵炮、貼報(bào)單、坐棚車，熱鬧了一番。
在永平府中學(xué)，大釗同志仍然勤奮不懈地讀書，每次考試都名列前茅，課余時(shí)間也很少游玩，是班上出名的好學(xué)生。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇3
唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。
他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”
老婆婆說：“我在磨針�！崩畎壮泽@地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”
聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的.道理，發(fā)奮讀書。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇4
春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請(qǐng)教學(xué)問。他的.《論語》是千百年來的傳世之作。
孔子學(xué)問淵博，可是仍虛心向別人求教。
有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。
有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問？”
孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”
他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”
孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問，才配叫‘文’。”
弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！”
名人勤學(xué)好問的小故事 篇5
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了�！睈鄣仙�(duì)助手說�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。
過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的'時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！”
愛迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”
“用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識(shí)我�！睈鄣仙敛辉诤醯鼗卮�。
幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友�！鞍パ健�，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了！”
“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇6
莫言只是小學(xué)畢業(yè)，沒有上到初中，可是，在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，他的作文曾被拿到了中學(xué)生的課堂里宣讀，作為一種學(xué)習(xí)的范文。
莫言的作文很棒，記得第一次引起老師注意的作文，寫的是一場(chǎng)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的學(xué)校籃球比賽。每逢“五一”，小學(xué)里就舉行體育盛會(huì)，有乒乓球、標(biāo)槍、跳高、賽跑。寫作文的時(shí)候，同學(xué)大部分都是走馬觀花，流水賬一樣把各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都寫一遍。他另辟蹊徑，別的比賽一筆帶過，把絕大部分筆墨專門寫籃球比賽，寫怎樣搶球，怎樣運(yùn)球，怎樣投籃，受到了老師贊揚(yáng)，當(dāng)作范文全班宣讀。
莫言受了表?yè)P(yáng)，一下子興趣就上來了，天天盼著上語文課，因?yàn)槟鞘撬鲲L(fēng)頭的時(shí)候。后來，他經(jīng)常在作文中虛構(gòu)故事，而他的小學(xué)作文還被拿到中學(xué)里宣讀，給中學(xué)生當(dāng)范文。他回憶說，自己文學(xué)的開竅比別人多了一份覺悟，那就是對(duì)“虛構(gòu)”的'重視。
莫言嗜好讀書，小時(shí)候冒著家長(zhǎng)懲罰的風(fēng)險(xiǎn)讀書，甚至出力推磨換書看，推10圈磨才能獲準(zhǔn)看1頁(yè)書。在訪談時(shí)，中央電視臺(tái)主持人董倩問：“您不能推1圈磨就看1頁(yè)書嗎？”莫言大聲說：“我愿意人家不愿意��！”
莫言仍然記得讀《青春之歌》的那一天，朋友只準(zhǔn)他借書一天，不管看不看完，第二天必須還書。怎么辦，他跑到一個(gè)草垛上躲了起來，放羊這個(gè)“本職”工作被放到了一邊，羊兒餓的咩咩叫，他讀得忘乎一切，氣得母親要打他。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中，莫言讀遍了周邊10多個(gè)村莊的書籍。一天之內(nèi)讀完了的《青春之歌》，他至今記憶清晰，還記得書中的一些段落�；叵胍郧�，已經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言先生感慨：“那些回憶都變成了我寶貴的資源。”
名人勤學(xué)好問的小故事 篇7
愛因斯坦就是一位從“笨瓜”到科學(xué)巨人的典型。愛因斯坦幼年時(shí)是出了名的“弱者兒”，3歲還不會(huì)說話！讀書時(shí)是不愛玩耍的討厭的學(xué)生。6歲時(shí)，被老師叫到名字，竟呆若木雞，引來一片輕蔑的笑聲：“差勁的笨瓜”。當(dāng)時(shí)老師給他的評(píng)語是：“智力遲鈍，話說不清楚，成不了才�！弊x中學(xué)時(shí)，教導(dǎo)主任給他下了個(gè)結(jié)論：“干什么都一樣，反正一事無成�！笨即髮W(xué)時(shí)，語文和生物竟然不及格，不得不補(bǔ)習(xí)一年�？磥韾垡蛩固谷蘸蟪蔀榭茖W(xué)奇才，絕不是靠早慧，而靠著一顆勤奮好學(xué)，勇于獨(dú)立思考，不斷探索的心！
賦予小愛因斯坦這顆“心”的人，顯然不是學(xué)校教師，而是他的母親。從小這位“笨瓜”的父母就從沒有放棄過他，媽媽寶麗妮不以兒子笨為恥，總想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)孩子身上常人所看不到的`東西，父母?jìng)z一有空就帶“小笨瓜”去郊游，開發(fā)他的心靈，父親經(jīng)常送他小禮物，他8歲生日，父親給了他一個(gè)羅盤，“小笨瓜”出人意料地從羅盤及指針中間提出了二、三十個(gè)問題，就是這個(gè)小小羅盤在他心里埋上了日后發(fā)芽成才的科學(xué)的種子。是父母造就了一代偉人。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇8
比爾·蓋茨，出生于美國(guó)西北角的西雅圖市。他先后就讀于西雅圖的里奇景小學(xué)、湖濱中學(xué)。
比爾從小就精力過人，早在嬰兒時(shí)期自己就能讓搖籃晃動(dòng)起來，從小就極愛思考，一迷上某事便能全身心投入。從外祖母循循善誘的啟蒙教育到父母不辭辛苦地為比爾·蓋茨尋找適合他天分發(fā)展的社團(tuán)與學(xué)校，無不為他天賦的發(fā)展提供了肥沃的土壤、清新的空氣。
外祖母特別喜歡和聰明的小比爾一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教少年比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游紅時(shí)，外祖母總愛對(duì)小比爾說：“使勁想！使勁想！”她也常常為比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好，外祖母還常常讓比爾·蓋茨讀書，給他講故事，比爾·蓋茨從中受益匪淺。他在外祖母的幫助與指導(dǎo)下，成了興趣廣泛、廢寢忘食的讀者——讀書成了他打發(fā)精力的好方式。他十分喜歡他家附近一個(gè)圖書館舉行的夏季閱讀比賽，他總得男孩中的第一，偶爾也會(huì)勇奪總冠軍。外祖母意識(shí)到比爾·蓋茨在思維與記憶上的潛力，她總是不失時(shí)機(jī)地激活比爾這方面的潛能，有時(shí)祖孫倆到公園散步，外祖母常會(huì)與比爾·蓋茨交流下棋的.技術(shù)或看某篇佳作，讓比爾尋找更新下法或表達(dá)更獨(dú)到精辟的見解。
比爾·蓋茨的父母也十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。他們?cè)谫|(zhì)樸的處世方式中，更多地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)與教育，他們?cè)诠ぷ髦嗫偸潜M可能地與孩子們呆在一起。一家人不斷地進(jìn)行各種游戲，從棋類到拼圖比賽，幾乎所有的益智游戲。
隨著兒子年齡的增長(zhǎng)，家庭中的環(huán)境已無法滿足比爾·蓋茨天賦的進(jìn)一步發(fā)揮。小比爾有時(shí)會(huì)責(zé)備母親智力不足呢！于是，父母把目光投向社會(huì)，積極為比爾尋找屬于他的空間。在一次活動(dòng)中，比爾·蓋茨給班上準(zhǔn)備一份報(bào)告，叫《為蓋茨股份有限公司投資》。這篇報(bào)告幾乎成了全家人的事，他的外祖母幫著弄封皮，連父親也插手幫忙，氣氛很活躍。
小學(xué)畢業(yè)后，父母在征求比爾·蓋茨意見后，送他進(jìn)了湖濱中學(xué)。在湖濱中學(xué)，比爾癡迷上令他今后傾注畢生精力的計(jì)算機(jī)。
比爾·蓋茨在湖濱中學(xué)讀書時(shí)，常按自己的興趣愛好來安排學(xué)習(xí)。比爾·蓋茨在喜歡的課程上下功夫，學(xué)得非常棒，如數(shù)學(xué)和閱讀方面。每次父母看到比爾拿回來的成績(jī)單，盡管他們知道比爾在一些課程上會(huì)學(xué)得更好，但他們并沒有拉下臉來責(zé)備比爾·蓋茨。
中學(xué)畢業(yè)后，比爾·蓋茨很想到哈佛大學(xué)去讀書，這也正是父母?jìng)冏畲蟮男脑�。幸好，比爾·蓋茨的父母并沒有像其他父母那樣把孩子看做自己的私產(chǎn)，必須讓孩子們來完成父母喜歡的事。經(jīng)過冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當(dāng)律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學(xué)領(lǐng)域里自由發(fā)展。這一點(diǎn)幫了比爾·蓋茨的大忙。
但一年后，更大的難題擺在了比爾·蓋茨的父母面前：比爾·蓋茨要離開哈佛，放棄錦秀學(xué)業(yè)，與別人一起創(chuàng)辦計(jì)算機(jī)公司！
比爾與父母多次交談，平靜地表達(dá)了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說什么呢！或許兒子的天賦與計(jì)算機(jī)事業(yè)是最佳的切合點(diǎn)吧！比爾·蓋茨便毅然離開了令億萬學(xué)子向往的哈佛大學(xué)，開始在軟件領(lǐng)域大展鴻圖。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇9
呂蒙是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的大將，他曾多次立下大功，卻不愛讀書。于是孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)�！眳蚊杀汩_始讀書。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的`故事，感到眼界大開。于是，呂蒙逐漸愛上了讀書。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。
幾年下來，呂蒙的軍事才能大有長(zhǎng)進(jìn)。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔(dān)任了大都督，統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)兵馬。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇10
車胤是晉代的名臣，以博學(xué)聞名。他從小勤奮好學(xué)，但家里特別窮困，有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非�？鄲馈�
一個(gè)夏夜，車胤無聊地坐在屋外納涼。這時(shí)，在草叢里飛來飛去的螢火蟲引起了他的注意，那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀！他趕緊找來一個(gè)用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋里。這么多蟲子發(fā)出的.光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎？車胤拿著這盞“燈”，高興地進(jìn)屋讀書去了。就這樣，車胤經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的苦讀，終于成為一個(gè)有學(xué)問的人。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇11
晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中很貧窮，根本沒有上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)。于是，他開始利用夜晚時(shí)間讀書，可是夜間讀書時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑，便沒有辦法讀書。特別是到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒有辦法，只好白天多看書，晚上便躺在床上默誦。
有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的.時(shí)候了，等他披著衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。
從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來沒中斷過。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇12
毛澤東十六歲時(shí)，父親要送他到湘潭縣城一家米店當(dāng)學(xué)徒，指望兒子繼承家業(yè)，發(fā)家致富。
但是，此時(shí)的毛澤東的志向并不在于剛地和金錢，他的眼界也不僅局限于小小的韶山?jīng)_了。
他要繼續(xù)深造，將來去干大事業(yè)。
恰在這時(shí)，毛澤東從表兄嘴里得知，湘鄉(xiāng)縣有一所新式學(xué)校，叫縣立東山高等小學(xué)堂，在那里可以學(xué)到新的知識(shí)。
毛澤東十分高興，決心前去求學(xué)。
為了說服父親，毛澤東求助母親，最后他和母親邀請(qǐng)舅舅、表兄和同族長(zhǎng)輩以及私塾老師來家勸說，終于使父親改變了主意。
1910年秋，十六歲的`毛澤東自己背著行李，離開生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，徒步跋涉，到湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)。
臨行前，毛澤東心潮翻滾，思緒萬千，揮筆寫了一首言志詩(shī)：
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
這首詩(shī)氣魄宏大;意蘊(yùn)深刻，抒發(fā)了這個(gè)有志少年發(fā)憤圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和四海為家的廣闊胸懷，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)韶山的美好感情和對(duì)父老鄉(xiāng)親們的一片赤誠(chéng)。
毛澤東把詩(shī)夾在父親的賬簿里，就挑著擔(dān)子上路了。
掌燈時(shí)分，毛澤東挑著行李擔(dān)子來到學(xué)校的大門口。
他放下行李，輕輕叩響了大門上的銅環(huán)。
看門人是一位老者。
他斯斯文文地走出來，問明了毛澤東來意之后，非常遺憾地嘆了口氣，搖搖頭攤開兩手說：“孩子，你來晚了，入學(xué)考試已在兩天前結(jié)束了�！�
毛澤東急忙說：“老先生，請(qǐng)你幫個(gè)忙想個(gè)辦法，我是湘潭的，為了投考，走了五十多里路，請(qǐng)你無論如何給想個(gè)辦法�！�
老先生答應(yīng)回去稟報(bào)校長(zhǎng)。
過了一會(huì)兒，他又出，把把毛澤東領(lǐng)進(jìn)了門房，說：“剛才給校長(zhǎng)說了，答應(yīng)讓你補(bǔ)考�！闭f著又拿出文房四寶和試題，說：“你先看看，考慮考慮，我給你端個(gè)燈來�！闭f著，老先生就扭頭走了。
過了一會(huì)兒，老先生端著一盞燈回來，對(duì)毛澤東說：“燈端來了，你開始作題吧�！敝灰娒珴蓶|拱了拱手，很有禮貌地說：“謝謝您！老先生，試題我已作完了�！�
老先生一聽驚呆了，連忙拿起毛澤東的試卷，不住地贊漢：“奇才，奇才！”轉(zhuǎn)身就直奔校長(zhǎng)室去了。
校長(zhǎng)李元甫接過毛澤東的試卷，只見毛澤東在試題《言志》答作中，以宏偉的氣魄和豪邁的語言，闡明了自己求學(xué)救國(guó)的志愿。
李校長(zhǎng)閱后，大加贊賞，高興地說：“我們學(xué)校里錄取了一名建國(guó)人才！”在學(xué)堂里，毛澤東學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快，學(xué)到不少中外文學(xué)、歷史、地理和自然科學(xué)知識(shí)。
毛澤東以自己的真才實(shí)學(xué)博得了教員們的器重和賞識(shí)，但他還是覺得壓抑。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇13
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力�？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的'主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，��！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇14
王羲之練字十分刻苦，十分用心。連走著、坐著、睡著，都想著如何把字寫好。他多年如一日，臨帖不止。臨誰的帖，字就寫得象誰的字，真是做到了臨摩得惟妙惟肖。一天晚上，他又練字練到很晚。他夫人多次催他休息，他才上床睡覺；到了床上，躺在被窩里，他滿腦子還是字帖，就不由自主地在他夫人的肚皮上，用手指當(dāng)筆，不停地寫了起來。
他夫人正閉著眼睛睡覺，被他手指劃來劃去，怎么也睡不著。就推開他的'手，生氣地說：“你有你體，我有我體，你想寫就往自己身體上寫吧�！�
王羲之聽了夫人的話，心里一動(dòng)：“對(duì)，對(duì)，你有你體，我有我體。我不能老照著人家的葫蘆畫飄，我要?jiǎng)?chuàng)出自己的字體來�！�
從此，他刻苦練字，不斷創(chuàng)新，終于創(chuàng)出了自己的字體，成了中國(guó)的一代書圣。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇15
王羲之大約五六歲的時(shí)候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書法。他的書法進(jìn)步很快，7歲的時(shí)候，便以寫字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬�，很得前輩的喜愛和夸�?jiǎng)。王羲之在11歲的時(shí)候，就讀了大人才能讀懂的《筆說》。他按照《筆說》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡(jiǎn)直都入了迷。過了一段時(shí)間，看看自己寫的字，與以前寫的比較，果然有些變化。一天他的老師衛(wèi)夫人看了后吃了一驚，對(duì)人說：“這孩子一定是看到書法秘訣了，我發(fā)現(xiàn)他近來的字，已達(dá)到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來在書法方面的成就一定會(huì)淹沒我的名聲的�！蓖豸酥]有因老師稱贊而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨帖更用心、更刻苦了，甚至達(dá)到了廢寢忘食的'地步。有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來勸他吃飯。
母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香��！”王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不輟，練就了很扎實(shí)的功夫，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇16
郗山與微山島隔水相望，山上有一座好大的墳?zāi)�，墓前有一統(tǒng)石碑，上書：“東晉太尉郗鑒之墓”，系東晉大書法家王羲之的手筆。郗鑒是金鄉(xiāng)縣人，少年時(shí)家中貧寒，連飯也吃不上，可為人聰慧好學(xué)，加上他賢達(dá)的人品德性，以儒雅著名鄉(xiāng)里。大家伙都想讓他成才成名，就自愿獻(xiàn)糧獻(xiàn)錢資助他，于是他便刻苦地習(xí)文練武，奮進(jìn)不息，不久就文武全才了。到了東晉元帝司馬睿當(dāng)皇上時(shí)，郗鑒被詔為龍?bào)J將軍兼兗州刺史。后來司馬紹登基又升他為東騎大將軍，督都徐、兗、青三州軍事。咸和年間，郗鑒奉旨平叛叛黨，立了大功，又加封他為太尉。在朝廷里除了文官丞相王導(dǎo)，就數(shù)他這武官太尉了。郗鑒有個(gè)女兒，年長(zhǎng)二八，生得人有人才，貌有貌相，郗鑒愛如掌上明珠。女兒尚未婚配，要為女擇婿，這么一個(gè)寶貝疙瘩，可得要找個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的人家。郗鑒覺得丞相王導(dǎo)與自己情誼深厚，又同朝為官，聽說他家子弟甚多，個(gè)個(gè)都才貌俱佳。一天早朝后，郗鑒就把自己擇婿的想法告訴了王丞相。王丞相說：“那好啊，我家里子弟很多，就由您到家里任意挑選吧，凡你相中的'，不管是誰，我都同意�！臂b就命心腹管家，帶上重禮到了王丞相家。
王府子弟聽說郗太尉派人覓婿，都仔細(xì)打扮一番出來相見。尋來覓去，一數(shù)少了一人。王府管家便領(lǐng)著郗府管家來到東跨院的書房里，就見靠東墻的床上一個(gè)袒腹仰臥的青年人，對(duì)太尉覓婿一事，無動(dòng)于衷。郗府管家回到府中，對(duì)郗太尉說：“王府的年輕公子二十余人，聽說郗府覓婿，都爭(zhēng)先恐后，唯有東床上有位公子，袒腹躺著若無其事。”郗鑒說：“我要選的就是這樣的人，走，快領(lǐng)我去看！”郗鑒來到王府，見此人既豁達(dá)又文雅，才貌雙全，當(dāng)場(chǎng)下了聘禮，擇為快婿�！皷|床快婿”一說就是這樣來的。這“東床快婿”王羲之后來成了大名鼎鼎的書法家，被后人稱之為“書圣”。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇17
王羲之從小喜愛寫字。據(jù)說他平時(shí)走路的時(shí)候，也隨時(shí)用手指比劃著練字，日子一久，連衣服都劃破了。經(jīng)過勤學(xué)苦練，王羲之的書法就達(dá)到很高的水平。因?yàn)樗錾硎孔�，加上他的才華出眾，朝廷中的公卿大臣都推薦他做官。他做過刺史，也當(dāng)過右軍將軍（人們也稱他王右軍）。后來又在會(huì)稽郡做官。他不愛住在繁華的京城，見到會(huì)稽的風(fēng)景秀麗，非常喜愛，一有空，就和他的朋友們一起游覽山水。
有一次，王羲之和他的朋友在會(huì)稽郡山陰的蘭亭舉行宴會(huì)。大家一面喝酒，一面寫詩(shī)。最后由王羲之當(dāng)場(chǎng)揮筆，寫了一篇文章紀(jì)念這次宴會(huì)，這就是有名的《蘭亭集序》。那幅由王羲之親筆書寫的《蘭亭集序》，歷來被認(rèn)為是我國(guó)書法藝術(shù)的珍品，可惜它的真跡已經(jīng)失傳了。王羲之的書法越來越有名。當(dāng)時(shí)的人都把他寫的字當(dāng)寶貝看待。據(jù)說有一次，他到他門生家里去，門生很熱情地接待他。他坐在一個(gè)新的幾案旁，看到幾案的面又光滑又干凈，引起了他寫字的`興趣，叫門生拿筆墨來。那個(gè)門生高興得不得了，馬上把筆墨拿來給王羲之。王羲之在幾案上寫了幾行字，留作紀(jì)念，就回去了。過了幾天，那個(gè)門生有事出門去了。他的父親進(jìn)書房收拾，一看新幾案給墨跡弄臟了，就用刀把字刮掉。等門生回來，幾案上的字跡已經(jīng)不見了。門生為這件事懊惱了好幾天。
又有一次，王羲之到一個(gè)村子去。有個(gè)老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡(jiǎn)陋，沒有什么裝飾，引不起過路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說：“你這竹扇上沒畫沒字，當(dāng)然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？”老婆婆不認(rèn)識(shí)王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。王羲之提起筆來，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個(gè)字，就還給老婆婆。老婆婆不識(shí)字，覺得他寫得很潦草，很不高興。王羲之安慰她說：“別急。你只告訴買扇的人，說上面是王右軍寫的字�！蓖豸酥浑x開，老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。
名人勤學(xué)好問的小故事 篇18
王羲之在蘭亭修禊之前來到天臺(tái)山，被神奇秀麗的天臺(tái)山風(fēng)景吸引住了，便在華頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和云濤霧海，這些山光勝景使他的書法也得到潤(rùn)色。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個(gè)澄澈清碧的水池都染黑了墨池就是這樣得名的。
有一天夜里，王羲之在燈下練字，練呀練呀，白紙寫了一張又一張，鋪得滿地都是。夜深了他還逐個(gè)字逐個(gè)字細(xì)看著，思考著。對(duì)自已所寫的字，他還不滿足，又看又練，實(shí)在練得太疲倦了，握著筆伏在案上。忽然，一陣清風(fēng)過處，一朵白云飄然而至，云朵上有位鶴發(fā)銀髯的老人，笑呵呵地看著他說：“你的字寫得不錯(cuò)呀！”“哪里，哪里！”王羲之一邊讓坐，一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細(xì)細(xì)地觀看自已寫得字，便請(qǐng)教說：“老丈啊，請(qǐng)您多多指正�！崩先艘娡豸酥黄\(chéng)心，說道：“你伸過手來�！蓖豸酥睦锛{悶，老人要做什么呢？他見老人一本正經(jīng)，不像開玩笑，便慢慢地伸了過去。老人接過筆，笑容可掬地說：“我看你誠(chéng)心誠(chéng)意學(xué)寫字，讓你領(lǐng)悟一個(gè)筆訣，日后自有作用�！崩先苏f完，在王羲之的手心上寫了一個(gè)字，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你會(huì)更快進(jìn)步起來的�！闭f罷去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何處？”只聽空中隱隱約約地傳來一聲：“天臺(tái)白云……”。王羲之一看手心是個(gè)“永”字，他比呀劃呀，寫呀練呀，終于領(lǐng)悟了：橫豎勾，點(diǎn)撇捺，方塊字的筆劃和架子結(jié)構(gòu)的`訣竅，都體現(xiàn)在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣！此后，王羲之練得更勤奮了，他的書法也更加灑脫了，奇妙了。
以后，王羲之回到紹興，與文友在蘭亭歡聚時(shí)，揮筆寫下了千古流傳的書法珍寶《蘭亭集序》。王羲之念念不忘天臺(tái)山白云先生的“永”字筆訣，誠(chéng)心誠(chéng)意地寫了一部《黃經(jīng)洞》，放在山頂一個(gè)突兀峭險(xiǎn)的巖洞里，后人就叫它“黃經(jīng)洞”。今天，有些膽大的旅游者，還要爬上黃經(jīng)洞看一看，是不是洞里還藏著王羲之的《黃庭經(jīng)》呢！
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