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關(guān)注：網(wǎng)上淘課也能學(xué)到“真功夫”
教育部推出的首批20門“中國大學(xué)視頻公開課”近日登錄網(wǎng)絡(luò)，包括一些地方推出的“中小學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)視頻”，引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注。不上名校也可以獲得名師教育，這是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平的重要手段。然而，這一舉措能否緩解“進(jìn)好班、上名校”的困難及社會(huì)矛盾？
網(wǎng)上淘課：也能學(xué)到“真功夫”
“講課之前，我先提一個(gè)問題，成功靠什么？美國人卡內(nèi)基說，成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關(guān)系。那么人際關(guān)系靠什么？人際關(guān)系靠善良，這是必須的，但是僅僅有善良是不夠的，應(yīng)該是善良加上學(xué)會(huì)溝通。接下來第三個(gè)問題，溝通靠什么，會(huì)說話的嘴巴和會(huì)聽話的耳朵……”
這是北京航空航天大學(xué)“名嘴”姚小玲《演講與口才》一課的開場白。姚小玲的這門校際選修課受到北京學(xué)院路地區(qū)16所高校學(xué)生的追捧，選課往往成為“搶課”。如今課程上網(wǎng)后，許多網(wǎng)民大呼“如沐春風(fēng)，如逢甘露！”“我也要訓(xùn)練自己的口才！”。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，足不出戶就可學(xué)到名師傳授的“真功夫”，是網(wǎng)絡(luò)精品課受到熱捧的主要原因�！半m然我國高等教育普及程度越來越高，但名師、名校對于多數(shù)人來說還是可望不可及�！痹诒本┮患覉D書公司工作的寇女士每天下班之后把看公開課當(dāng)成“必修課”，她說：“通過網(wǎng)絡(luò)既圓了自己的名校夢，也是很好的‘充電’機(jī)會(huì)�！�
“通過網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然能獲得真知、掌握實(shí)際技能�！眹揖烽_放課程建設(shè)專家組成員、上海交大教務(wù)處副處長鄭益慧說，他自己就有不少“從未謀面”的學(xué)生，“他們發(fā)郵件給我，說看了網(wǎng)上我開的電子技術(shù)課程在實(shí)際工作中挺有用的，詢問還有沒有更多的內(nèi)容�！编嵰婊郾硎揪烽_放課程上網(wǎng)將主要惠及三類人群：渴望提升教學(xué)水平的教師、本校和外校學(xué)生以及有志于學(xué)的社會(huì)人員。
也有人表示，網(wǎng)上“淘”課的確能學(xué)到很多東西，但只是“錦上添花”，難以取代課堂教學(xué)和學(xué)歷教育。東華大學(xué)教授嚴(yán)誠忠表示：“在當(dāng)前升學(xué)壓力、就業(yè)壓力巨大的背景下，即使能教‘真功夫’，網(wǎng)絡(luò)公開課的吸引力也可能不如名校的一紙文憑。”
名師上網(wǎng)：能否節(jié)省補(bǔ)課費(fèi)用？
在目前的升學(xué)壓力下，不惜重金請“名師”給孩子補(bǔ)課已經(jīng)十分普遍，成為中國家長的“不可承受之重”。北京的黃先生想給面臨中考的女兒請“一對一”考前輔導(dǎo)，一打聽，每節(jié)課要1000元，他嚇了一跳：“補(bǔ)課費(fèi)這么貴，哪是我這樣的工薪階層能負(fù)擔(dān)得了的！”
“名師上網(wǎng)”給人一種啟發(fā)，“如果中小學(xué)也能利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，將各地名校名師授課錄制上網(wǎng)，讓社會(huì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，這樣普通家庭的孩子就不用花那么多錢補(bǔ)習(xí)功課了�！痹谏钲谑型鈬Z中學(xué)高中部教歷史的張老師如是說。
“名師上網(wǎng)”能否節(jié)省孩子的補(bǔ)課費(fèi)用？“從成本來說，學(xué)生上網(wǎng)每小時(shí)也就一兩元錢，比起一次補(bǔ)習(xí)幾百元來說真是微不足道�！睆V東海洋大學(xué)校長朱堅(jiān)真表示，“名師上網(wǎng)對于普通家庭的孩子是好消息，有利于教育公平�！�
不過，也有人不同意見這一說法。上海洵陽路小學(xué)五年級學(xué)生李佳琪近年來一直學(xué)習(xí)知名教師的網(wǎng)絡(luò)課程，包括《中國人文歷史》《世界人文地理》《情商學(xué)商》等，李佳琪的媽媽認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)課堂主要是為了給孩子拓寬視野，而家長給孩子安排的補(bǔ)習(xí)班課程，主要是針對升學(xué)、考級用的，兩者難以相互替代。
上海市建平中學(xué)高三學(xué)生馮冰清也認(rèn)為，課堂上師生之間的互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所沒有的�！拔艺J(rèn)識一些學(xué)生，他們參加的是小班補(bǔ)習(xí)，通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，老師基本上能夠掌握每個(gè)學(xué)生的情況并進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，效果比較明顯�！瘪T冰清說。
“最大的障礙是利益鏈，高價(jià)課外補(bǔ)習(xí)已形成一個(gè)龐大市場�！苯逃龑＜抑赋觯瑢τ谥行W(xué)課程上網(wǎng)來說，重要的是名師們將最有價(jià)值的授課內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，不然的話，“名師上網(wǎng)”也會(huì)成為“走過場”。
完善措施：讓更多名師上網(wǎng)教學(xué)
教育界人士表示，應(yīng)該加強(qiáng)軟硬件投入、完善管理考核等手段，確�！懊麕熒暇W(wǎng)”成為常態(tài)。
山東省臨邑縣教育局局長潘國英說，近年來，山東省教育部門大力推進(jìn)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工程，通過全省統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，將優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)內(nèi)容制作成視頻，供全省教師共享。
“有了全省教師遠(yuǎn)程研修互聯(lián)網(wǎng)平臺后，我們這里的農(nóng)村教師能和青島、濟(jì)南等大城市的教師有了溝通，可以對課程進(jìn)行互相觀摩和學(xué)習(xí)，共同提高�！迸藝⒄f，網(wǎng)絡(luò)公開課能夠提高農(nóng)村地區(qū)教師的水平，有助于縮小城鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)差距，是減少盲目擇校的有效途徑。
廣州市近年在全市中小學(xué)推行“e教育”，通過網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)秀生源及師資組織起來互相學(xué)習(xí)，20多所示范高中辦起了“網(wǎng)上公開課”，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及課件無保留地公開。
網(wǎng)絡(luò)教育國家精品課程《西方哲學(xué)史》主講人、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系教授俞吾金表示：“網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)會(huì)逐漸改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)公開課平臺自主安排學(xué)習(xí)，合理分配和利用時(shí)間，有利學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)�！�
專家建議，建設(shè)有中國特色的網(wǎng)絡(luò)課程體系，需要注入恒久的動(dòng)力，包括引入商業(yè)網(wǎng)站等社會(huì)力量充實(shí)開發(fā)成本，探索“付費(fèi)課程”等，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，提高教師開設(shè)精品課程的積極性主動(dòng)性，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的大發(fā)展。
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