【實用】小學(xué)說課稿匯總?cè)?/p>
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小學(xué)說課稿5篇，希望對大家有所幫助。
![【實用】小學(xué)說課稿匯總?cè)?/></p><h2>小學(xué)說課稿 篇1</h2>
<p> 我說課的內(nèi)容是陳老師執(zhí)教的選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第二節(jié)《相交與垂直》的第一課時。我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程方面詳細(xì)說明。</p><p> <strong>一、說教材</strong></p><p> 《相交與垂直》是選自北師大版小學(xué)四年級上冊第二單元第三節(jié)的第一課時的內(nèi)容，它是屬于新課標(biāo)中“空間與圖形”的一部分。在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識了線、直線、射線、角等相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相交與垂直的內(nèi)容，這部分知識對學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)正方形和長方形奠定基礎(chǔ)。陳老師確定了以下的三維目標(biāo)：</p><p> 1、知識與技能目標(biāo)：①初步感知平面圖形中兩條直線的相交與垂直。</p><p> �、谀芾萌浅弋嬛本�的垂線及過一點畫已知直線的垂線。</p><p> ③理解點與直線之間的所有連線中垂線最短的原理，并能運用這一原理解決一些簡單的問題。</p><p> 2、過程與方法：借助實際情境和操作活動，體會兩條直線互相垂直的特征。</p><p> 3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和勇于探究的精神，以及感知 生活中處處皆數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)的感情。</p><p> <strong>教學(xué)重點：</strong></p><p> 1、感知兩條直線互相垂直的特征。</p><p> 2、能正確畫出點與線之間的垂線。</p><p> 教學(xué)難點：能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。</p><p> <strong>二、說教法</strong></p><p> 根據(jù)新課程理念和教學(xué)大綱，以及結(jié)合學(xué)生知識掌握的情況，本課時陳老師主要采用的教學(xué)方法是：</p><p> 1、引導(dǎo)學(xué)生通過“感知、觀察、比較、分析、操作”等方式進(jìn)行探究合作學(xué)習(xí)的方法。</p><p> 2、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法。</p><p> 3、采用的多媒體教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢，讓豐富學(xué)生的感知，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解和運用所學(xué)的知識。</p><p> <strong>三、說學(xué)法</strong></p><p> 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“動手操作、自主探究、合作交流”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要手段，因此，在本課時的學(xué)法指導(dǎo)上，陳老師將讓學(xué)生在感知體驗、小組合作交流、自己動手操作的過程中，經(jīng)歷知識的形成和發(fā)展以及運用的過程，讓他們能夠清楚地理解平面中兩條直線相交與垂直的概念，如何過一點畫已知直線的垂線，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動生動而活潑。</p><p> <strong>四、說教學(xué)過程</strong></p><p> 為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重、難點，以及完成教學(xué)任務(wù)，本課時的教學(xué)過程陳老師分為四個環(huán)節(jié)六個小步驟來完成：</p><p> �。ㄒ唬⿲W(xué)情調(diào)查（二）質(zhì)疑探究（三） 達(dá)標(biāo)檢測（四）拓展延伸 其中第二個環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重點和難點，為了完成教學(xué)目標(biāo)，將內(nèi)容細(xì)化為四個小步驟，以便學(xué)生能夠理解和運用知識。</p><p> 第一個環(huán)節(jié)：學(xué)情調(diào)查陳老師設(shè)計讓學(xué)生找生活中的平行線,得出同一平面內(nèi)不相交的兩條直線交平行線.</p><p> 第二個環(huán)節(jié)：質(zhì)疑探究</p><p> 第一步：自學(xué)課本,互相交流。</p><p> 這一步主要是讓學(xué)生觀察圖后有什么發(fā)現(xiàn)?有什么特點?引出課題.</p><p> 第二步：自學(xué)課本這一步主要是讓學(xué)生通過自學(xué)得出互相垂直的概念.</p><p> 第三步：動手操作，進(jìn)一步感知讓學(xué)生拿出正方形的紙，折一折，使兩條折痕互相垂直。讓學(xué)生自己驗證折痕是否互相垂直，從而讓學(xué)生真正理解垂直的概念</p><p> 第四步：實踐活動找生活中互相垂直的線..</p><p> 第五步：畫一畫</p><p> 這一步是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在，為此又細(xì)分為三小步：</p><p> �。�1）用三角尺畫垂線。</p><p> �。�2）過點A畫已知直線垂線。</p><p> 第三個環(huán)節(jié):達(dá)標(biāo)檢測，完成教材作業(yè)。</p><p> 第四個環(huán)節(jié):拓展延伸。淘氣要過河,怎樣走最近. 讓學(xué)生懂得用點到線段垂線距離最短的原理來解決現(xiàn)實中的問題。</p><h2>小學(xué)說課稿 篇2</h2>
<p> <strong>說活動背景</strong></p><p> 學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題�？涩F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在學(xué)校常表現(xiàn)出以自我為中心，缺少互幫互助、以大局為重的意識；班級中也�？吹揭驗榛ゲ幌嘧尪l(fā)爭執(zhí)得現(xiàn)象，更別說團(tuán)結(jié)合作了。要想孩子形成良好的行為品質(zhì)，使班集體具備凝聚力，就必須培養(yǎng)孩子相互理解、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力�；谝陨峡紤]，我精心設(shè)計了本次主題班會，意在培養(yǎng)三年級孩子的合作意識，提高合作能力，促進(jìn)他們?nèi)�、健康地發(fā)展。</p><p> <strong>說活動目標(biāo)：</strong></p><p> 1、通過聽故事，討論等方式，充分認(rèn)識合作的重要性。</p><p> 2、通過玩游戲等活動，學(xué)會合作并善于與他人合作，提高合作意識。</p><p> 3、體會合作帶來的喜悅，激發(fā)合作熱情。</p><p> 課前準(zhǔn)備是： 課前進(jìn)行一次小調(diào)查---“你會合作嗎？”</p><p> <strong>說教法</strong></p><p> <strong>說學(xué)法</strong></p><p> <strong>說活動過程：</strong></p><p> 板塊一：揭示主題，引出合作</p><p> 我先讓孩子觀看動畫片《馬蜂和蜜蜂》：</p><p> 聽完故事后，讓孩子說說馬蜂和蜜蜂為什么能脫離險境？</p><p> 緊接著我就揭曉課前小調(diào)查的結(jié)果，揭示課題：今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)合作的世界去瞧一瞧吧�。ò鍟汉献�,快樂你我他）</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：從孩子喜聞樂見的動畫片入手，迅速引起孩子的關(guān)注并導(dǎo)入本課主題：合作。）</p><p> 板塊二：分享故事，感悟合作</p><p> 活動一：聽談故事，理解合作的重要性。</p><p> 聽錄音故事《湯石》：</p><p> 再讓孩子說說聽了這個故事后的感想？</p><p> 活動二、觀小品，感悟真正的合作。</p><p> 觀看小品《課間</p><p> 讓孩子討論這樣的合作是否正確？</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：這環(huán)節(jié)中通過反面例子，讓孩子明白積極向上、有益身心健康、有益于班集體才是真正的合作。）</p><p> 板塊三：情景模擬，體驗合作</p><p> “看誰最快能拿到蘋果”的游戲</p><p> 規(guī)則：把兩個蘋果分別放在教室左右兩邊的窗臺上，請兩位同學(xué)手拉手，不能松開，30秒內(nèi)，看能否拿到兩邊的蘋果。</p><p> 第一次游戲：先請班中2個力氣最大的男孩開始玩，</p><p> 第2次游戲：請班中2個力氣小的女生去拿蘋果，</p><p> <strong>最后概括出</strong></p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)“看誰最快能拿到蘋果”的游戲，既激發(fā)孩子參與的興趣，體驗到合作的樂趣，又讓孩子在實踐中明白朝同一個目標(biāo)努力才是合作，才能獲取成功。）</p><p> 板塊四：明辨是非，深化合作。</p><p> 首先出示課間拍攝的4張照片，緊接著讓四人小組選擇1張照片進(jìn)行合作討論，并選派一位代表發(fā)言。我將下去巡視，成為合作探究中的一員。</p><p> 交流分享后，進(jìn)行小結(jié)：</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：通過“值日時，大家各自漫無目的的打算，不能及時完成值日”等生活中的場景，引導(dǎo)孩子明辨是非，激發(fā)情感，深化合作重要性的意識。）</p><p> 板塊五：樹立榜樣，養(yǎng)成意識</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：從剛才“明白是非，深化合作”這環(huán)節(jié)中直接去表揚(yáng)合作小組，再一次受到合作帶來的樂趣，樹立榜樣，從而激勵每一個孩子都積極去合作，達(dá)到良好的教育效果。）</p><p> 板塊六：情感升華，課外延伸</p><p> 在總結(jié)的同時，我布置課外作業(yè)</p><p> �。ㄔO(shè)計意圖：，課的最后布置“合作編制一份手抄報并評選“最佳合作組”和“最佳合作人”，將課堂的合作延伸到課外，進(jìn)一步激發(fā)合作欲望。）</p><p> 說[活動反思]：</p><p> 1、源于生活，用于實踐。</p><p> 2、學(xué)生為本，生生合作</p><h2>小學(xué)說課稿 篇3</h2>
<p> <strong>一．說教材</strong></p><p> 津小學(xué)英語3bunit11第二課時的教學(xué)內(nèi)容。本單元集中出現(xiàn)了八種運動項目的單詞，日常交際用語主要也是圍繞“運動項目”來編排的。在不同的季節(jié)里，人們會選擇不同的運動項目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。至于go+v-ing和like+v-ing只要求學(xué)生聽懂意思，會運用就可以了。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，在良好的語言環(huán)境中，融學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力的形成與語言學(xué)習(xí)的全過程中，突出興趣培養(yǎng)，重視學(xué)科內(nèi)容的有效融合，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。處理教材時，我把新授內(nèi)容分兩課時進(jìn)行，在第一課時我已教了四個運動項目的單詞和like+v-ing形式的日常對話，這課主要是另四個單詞和詢問愛好及其回答的學(xué)習(xí)和運用。</p><p> <strong>二．說教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p> 1、認(rèn)知目標(biāo)</p><p> �。�1）能聽懂、會說單詞skating,skiing,fishing,running</p><p> （2）能聽懂、會說日常交際用語whatdoyoulike?ilike……it’scoldtoday,isn’tit?let’sgo.</p><p> （3）朗誦歌謠enjoytheday</p><p> 2、能力目標(biāo)</p><p> （1）培養(yǎng)學(xué)生運用語言的'能力。</p><p> （2）培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)，勇于展示自我的能力。</p><p> 3、情感目標(biāo)</p><p> �。�1）創(chuàng)設(shè)豐富多才的學(xué)習(xí)活動，直觀，形象的讓學(xué)生感知英語，學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。</p><p> �。�2）營造寬松，和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松的學(xué)習(xí)英語。</p><p> �。�3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和良性的競爭意識。</p><p> （4）通過讓學(xué)生完成任務(wù)，產(chǎn)出自己的成果讓學(xué)生體會到成功的快樂。</p><p> <strong>三．說重點難點</strong></p><p> 1．重點</p><p> 單詞：skating,skiing,fishing,running.</p><p> 交際用語：whatdoyoulike?ilike……..</p><p> 2．重點</p><p> skating,skiing,fishing,running.的發(fā)音，讓學(xué)生注意西醫(yī)的發(fā)音要到位。</p><p> <strong>四．說教法學(xué)法</strong></p><p> 1教學(xué)方法：情境法，小組合作，游戲等</p><p> 2教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件一套，動作圖片</p><p> 3利用學(xué)生喜愛的歌曲、小詩和教學(xué)游戲展開課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情與積極性。</p><p> 4利用多媒體的特殊效果給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，通過多媒體的步步深入演示，逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。</p><p> <strong>五．教學(xué)過程</strong></p><p> step1warmup</p><p> 1.greeting:singasong:goodmorning</p><p> 2.dailytalk</p><p> warmup這是一個熱身活動，也是必不可少的活動。它將有助于把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，使學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍,活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛。它的具體形式可以是：唱英語歌曲，猜謎語，說繞口令，做tpr活動，chant等等�？傊呛蜕瞎�(jié)英語課有關(guān)的或和本節(jié)英語課內(nèi)容有關(guān)的。這堂課上我先以一首《goodmorning》師生問好，然后和學(xué)生進(jìn)行與學(xué)習(xí)有關(guān)的freetalk,因為有了第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生唱的開心，說的高興。</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/cbb5bfceb8e503.jpg)
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