暑期英語口語及教學(xué)法培訓(xùn)心得
為期十天的英語口語培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句號，回顧這十天的學(xué)習，真是受益匪淺。體驗著從最初上課時的緊張到能夠很好的與同伴合作、融入課堂，享受教學(xué)的快樂，到最后有點不舍離開的情感變化。在這其中，我能夠深刻的感受到自身的口語表達有了進一步的提高，教學(xué)法和教學(xué)素養(yǎng)上也得到了很好的提升�，F(xiàn)將培訓(xùn)中的兩點深刻體會與大家一起分享。
第一點讓我感受深刻的是來自英孚學(xué)校的三位十分專業(yè)的外教老師。他們都是各個校區(qū)的教務(wù)長，具備相當豐富的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗。這三位老師風格迥異，各有特色，帶來的課程內(nèi)容也各不相同。Colin 老師很紳士也十分friendly.他主要側(cè)重講授教學(xué)法方面。他的課堂結(jié)構(gòu)模式是親身示范—思考—運用—再思考—總結(jié)。我還清楚記得第一節(jié)課，他示范PPP(Presentation-Practice-Production)教學(xué)法時，教我們學(xué)習幾個西班牙語的`動物，有意義的呈現(xiàn)加上多種活動設(shè)計，我們竟然在較短時間內(nèi)，記住了用西班牙語來說這些動物。在親身經(jīng)歷中體會教學(xué)外語時應(yīng)該注意活動的有效性。Ben，標準的英國人。他的每節(jié)課都有詳盡的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程提綱，甚至連上課和下課時間都計劃和安排好了。這樣一種嚴謹治學(xué)的態(tài)度讓我十分欽佩。Tony,典型的美國人，詼諧幽默。他所教授的是肢體語言和語音語調(diào)在教學(xué)中的有效運用。課堂上大量的肢體語言的示范，面部表情的運用讓我們覺得他很funny.我想大家一定還記得那節(jié)課用“Chicken sandwich”來打電話吧?只能用“Chicken sandwich”來表達某種情境，感受語音語調(diào)運用的準確性。當場笑趴N多人，這種搞笑的活動，也正是讓我們在快樂參與中體會和掌握教學(xué)重點。
三位老師的課程內(nèi)容既實用又有效，例如PPP,TPR,CLIL等教學(xué)法的教授和實踐很有意義，許多活動的設(shè)計既有理論的支撐，又符合小學(xué)生的特點。新穎且有趣，更重要是能夠達到較好的學(xué)習效果。這些寶貴的學(xué)習經(jīng)驗?zāi)軌蚝芎玫恼{(diào)整和指導(dǎo)我今后的英語教學(xué)。
第二點讓我感受深刻的是來自包河區(qū)不同學(xué)校十分專心的19位參訓(xùn)教師。外教上課時，我們專注聽，仔細記，不敢分神，生怕一不留神就跟不上他們快速流利的英語節(jié)奏;小組討論時每位老師都積極主動，發(fā)表建議，互相協(xié)作，共同提高。記得Colin老師每天下午的課都是分組進行話題教學(xué)，老師們午餐過后不休息，都在各自的組內(nèi)進行討論、設(shè)計。大家分工協(xié)作，有的做PPT,有的復(fù)印材料，有的做教具等，紛紛為下午的課做準備。而下午的展示課也每每都有驚喜和精彩之處，記得那個蘿卜蹲的游戲，大家玩得好high;在Silent way 教學(xué)課上，老師們多次掩口，忘記了不能說的規(guī)則，讓人忍俊不禁。這樣的課例展示教學(xué)，也讓我們從各自身上，同伴身上去學(xué)習去總結(jié)有效有益的教學(xué)方法。
這普通的十天卻經(jīng)歷著不少人的蛻變，由害羞到自信，由懵懂到清晰。暑假期間，我們從不同地方聚集到這里，一起學(xué)習、一起討論、一起合作、一起提高，這真是難得的緣分和可貴的經(jīng)歷。讓我們?yōu)檫@些專業(yè)、專注、專心的老師們點贊吧!
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