如何發(fā)展孩子的優(yōu)勢心理功能
如何發(fā)展孩子的優(yōu)勢心理功能?孩子黏人、磨蹭、打游戲上癮、早戀、打架、厭學……在孩子不同年齡階段當中，家長總會存在著諸如此類的困擾。
如何發(fā)展孩子的優(yōu)勢心理功能
一、正確地對待社會差別。
社會有等級性，我們學生也有等級觀念。平等相待、互相尊重是我們的理想，但輕視弱者、尊重強者是客觀存在的現(xiàn)象。一個貧賤納家庭背景確實臺遭到他人的輕視，如果在乎這種輕視，他人可能會更加輕視我們。
相反，如果不計較，也就少了幾分煩惱，就不會作出傷害自己親人或自己的事情。
二、把握攀比度。
人是生活在比較之中的，要完全擺脫比較是不現(xiàn)實的.。但過分比較往往是虛榮的起點，如比酷、比規(guī)、比瘋、比吃、比穿、比用、比分數(shù)、比榮譽、比父母、比親戚、比外表、比鼓力、比能力、比水平等，不管什么內(nèi)容，比過了頭，就可能走火入魔，追求虛名。
三、悅納自己。
人生最大的悲劇莫過于自己不能接受自己。由于不接受自己，我們往往把自尊心和人生價值建立在兩個錯誤之上：一是他人的缺點，二是他人的肯定。當發(fā)現(xiàn)自己比別人好，或得到他人的肯定時，就會發(fā)現(xiàn)自己比別人好，或失去他人的肯定時，就覺得自己毫無用 處。而悅納自己意味著把自己的尊嚴和價值建立在自身的優(yōu)點之上，這是一種自我肯定。
四、客觀認識自己。
我們要對自己的優(yōu)點和缺點有一個客觀的認識，既不要過高地估計自己，也不要無視自己的短 處。優(yōu)點并不一定是自己比別人好的地方，缺點也不一定是自己不如別人的地方。并且，優(yōu)點和缺點往往是相輔相成的，沒有絕對的優(yōu)點和缺點。如果我們能客觀地 認識自己，即使自己不如他人，或者被人輕視，也能自我誹逞，獲得心理平衡，不至于用夸張或逃避納方式來保護自尊。
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