《社會(huì)比較與情緒健康》

時(shí)間：2020-08-27 13:56:15 心理學(xué)書(shū)籍我要投稿

《社會(huì)比較與情緒健康》推薦

　　《社會(huì)比較與情緒健康》以大中學(xué)生為研究對(duì)象，以定量研究方法為主，輔之以定性研究方法，多角度多層次地考察不同類型的社會(huì)比較對(duì)大中學(xué)生積極情緒和消極情緒的影響�！渡鐣�(huì)比較與情緒健康》推薦是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

《社會(huì)比較與情緒健康》推薦

　　社會(huì)比較與情緒健康

　　作者：黎琳

　　出版：安徽師范大學(xué)出版社 2013-12

　　開(kāi)本：16開(kāi)172頁(yè)

　　ISBN：9787567608474

　　定價(jià)：25.00

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中定義自己的社會(huì)特征(如能力、觀點(diǎn)、身體健康狀況等)時(shí)，往往是通過(guò)和周圍他人進(jìn)行比較來(lái)獲得其意義的，而不是根據(jù)純粹客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義。社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格把這種現(xiàn)象稱之為社會(huì)比較。黎琳所著的《社會(huì)比較與情緒健康》以大中學(xué)生為研究對(duì)象，以定量研究方法為主，輔之以定性研究方法，多角度多層次地考察不同類型的社會(huì)比較對(duì)大中學(xué)生積極情緒和消極情緒的影響，主要包括以下方面：日常生活中的大學(xué)生社會(huì)比較狀況與大學(xué)生情緒健康的關(guān)系、大學(xué)生社會(huì)比較傾向狀況、內(nèi)隱和外顯比較對(duì)大學(xué)生情緒健康的影響、社會(huì)比較在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。本研究成果為我國(guó)大中學(xué)生心理健康教育提供了科學(xué)的理論依據(jù)和新的研究視角。

　　部分目錄

　　緒論

　　1 研究的`背景與意義

　　1.1 研究的緣起

　　1.2 研究的理論意義

　　1.3 研究的現(xiàn)實(shí)意義

　　2 社會(huì)比較概述與研究綜述

　　2.1 比較、社會(huì)比較及相關(guān)概念

　　2.2 社會(huì)比較的類型、動(dòng)機(jī)和策略、功能與效應(yīng)及發(fā)展階段

　　2.3 社會(huì)比較的研究簡(jiǎn)史與研究方法

　　2.4 社會(huì)比較的理論模型

　　2.5 社會(huì)比較與自我和人格的關(guān)系