三年級語文寒假作業(yè)

　　寒假不僅僅應(yīng)只是讓孩子玩的快樂，要知道語文是一個積累過程，通過不斷積累，來攝取相應(yīng)知識。從而鍛煉語文上的識字與寫字能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、寫作能力、閱讀理解能力、口語交際能力等等。下面和小編一起來看三年級語文寒假作業(yè)，希望有所幫助！

　　三年級語文寒假作業(yè) 1

　　一、我會聽。(聽短文，完成練習(xí)，5分)

　　1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，后半生從事 ，都取得了成就。

　　2、別人稱譽(yù)他 。

　　3、你在故事中明白了 。

　　第二部分 積累與運(yùn)用(53分)

　　二、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　zhn ln chn shān fn zh qnɡ b z jīn

　　xin m yu lǎn o m qīnɡ xī kě jin

　　三、給多音字組詞。(6分)

　　zi( ) d( ) xinɡ ( )

　　載 大 降

　　zǎi ( ) di( ) jinɡ ( )

　　四、比一比，組成詞語。(4分)

　　蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )

　　踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )

　　五、在( )里填上的 、地 、得 。 (3分)

　　光彩奪目( )春天 時間過( )真快 快快樂樂( )學(xué)習(xí)

　　六、把成語補(bǔ)充完整。(4分)

　　大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲

　　蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問 津津有( )

　　七、按要求寫句子。(10分)

　　(1)擴(kuò)寫句子。(3分)

　�、僖蝗�( )蝴蝶( )翩翩起舞。

　�、诶蠋�( )說：你們的表現(xiàn)太出色了!

　　(2)照樣子寫句子。(4分)

　�、倮�：蒲公英的花可以張開、合上。

　　蒲公英的花就像我們的.手掌，可以張開、合上。

　　微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

　�、诶�：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　這是我最喜歡的那本書。

　　(3)造句。(3分)

　　①從舒適 、紛紛 、喜出望外 、應(yīng)有盡有中選一個詞造句。

　　__________________________________________________________ __

　　三年級語文寒假作業(yè) 2

　　一、詞語搭配

　　高興地( ) 誠心誠意地( ) 鮮花開得( )

　　激動地( ) 光彩奪目的( ) 清澈見底的`( )

　　時間過得( ) 彎彎曲曲地( ) 和顏悅色地( )

　　二、選合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。

　　雖然但是 因?yàn)樗��?如果就

　　1、( )小林堅(jiān)持體育鍛煉，( )他很少生病。

　　2、老奶奶( )滿頭白發(fā)，( )走起路來像年輕人一樣。

　　3、( )明天下雨，我們( )不去動物園參觀。

　　三、修改病句。

　　1、 護(hù)林員頂風(fēng)冒雪，在愛護(hù)著剛剛成活的小樹苗。

　　2、 課間十分鐘，同學(xué)們在寬廣、平坦的操場上游戲、玩耍。

　　三年級語文寒假作業(yè) 3

　　一、我會選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

　　因?yàn)椤�…所�?是因?yàn)?由于

　　1. 我知道駱駝左腳有點(diǎn)跛，________我看見路上駱駝的腳印，右邊深，左邊淺。

　　2. ______路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，_____我知道駱駝馱的.是這兩樣?xùn)|西。

　　3. _____啃過的樹葉上面留下了牙齒印，所以我知道駱駝缺了一顆牙齒。

　　不是……而是…… 盡管……但…… 無論……總是……

　　1. 蜜蜂______飛到哪里，它_____可以回到原處。

　　2. _______它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，_____它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

　　二、日積月累。

　　明月松間照， 。

　　，山青花欲燃。

　　千里鶯啼綠映紅， 。

　　，柳暗花明又一村。

　　水南水北重重柳， 。

　　千里之行，

　　耳聽為虛，

　　百尺竿頭，

　　人無完人，

　　三年級語文寒假作業(yè) 4

　　一、 我會看拼音寫詞語，而且我會寫得很好。

　　nǎo nnn ɡu wū ɡu i d xiǎn shn wēi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　mo dn pǔ s dānɡ chū xiānɡ t bnɡ ln

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會加偏旁組成新字再組詞。

　　旦 ( ) 每 ( )

　　( ) ( )

　　荒 ( ) 奴 ( )

　　( ) ( )

　　三、 我會把這些成語補(bǔ)充完整。

　　千里之行， 。 ，金無足赤。

　　百尺竿頭， 。 ，眼見為實(shí)。

　　三年級語文寒假作業(yè) 5

　　一、拼一拼，寫詞語。(6分)

　　yě lin b sh wǎng lu tu m w tng fǔ lǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(5分)

　　濁( )銳( )捂( ) quān( ) jīn ( )

　　圈 禁

　　燭( )悅( )梧( ) jun ( ) jn ( )

　　三、填一填，再歸類。(6分)

　　南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍

　　①含有反義詞的：

　�、诿鑼懭宋锲焚|(zhì)的：

　　四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)

　　例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

　　戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。

　　。

　　例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強(qiáng)的小姑娘爭著開放了。

　　泉水流淌著。 。

　　例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。

　　我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。

　　五、想一想，選詞填空。(3分)

　　1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺( )的。

　　2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真( )，博得了同學(xué)們的`陣陣掌聲。

　　3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外( )。

　　六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1、花盆里長不出蒼松， 。

　　2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。七夕就是 。

　　3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

　　4、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。

　　5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。

　　6、寫出你積累的名句兩句：

　　三年級語文寒假作業(yè) 6

　　一、讀拼音，寫漢字。(10分)

　　zhǎn xīn dng yng lng tīng png hng t gōng

　　shū hū diān liang huī f yu y yǔ zhu

　　二、換偏旁成新字，并給新字組詞。(6分)

　　( ) 詳 ( ) 睹 ( )

　　仿 ( ) ( ) ( )

　　三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個你喜歡的造句。(8分)

　　專心( )( ) 水( )不通 半途而( ) 兩敗( )傷

　　眼花( )亂 全神( )注 目不( )接

　　( )( )一笑 ( )然一新 雜亂無( )

　　________：_____________________________________________________________

　　四、用的方法填空，再選擇正確的字義。(8分)

　　聞字用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查(用音序查字法，先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。聞字在字典中的解釋有:A.聽見;B.消息;C.出名;D.用鼻子嗅氣味。請你給下列聞字選擇正確的解釋。

　　1.但聞人語響。 ( )

　　2.年青時就是個遠(yuǎn)近聞名的人物。 ( )

　　3.爸爸每天晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時看新聞。 ( )

　　4.我聞到飯菜的香味了。 ( )

　　五、句子展示廳。(8分)

　　1.例：蒲公英的'花可以張開、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

　　一棵高大的橡樹挺立在路旁。

　　______________________________________________________________________

　　2.例：槍刺在月光下閃爍出一道寒光。

　　槍刺閃爍出寒光。

　　科學(xué)家研究出了蝙蝠飛行的秘密。

　　______________________________________________________________________

　　3.難道美麗的江南水鄉(xiāng)不吸引人嗎?(改為陳述句)

　　______________________________________________________________________

　　4.你對工作必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。(修改病句)

　　______________________________________________________________________

　　六、整理句子，使它成為一段通順連貫的話。(6分)

　　( )小河覺得自己太大了，他得意地游到了大海里去。

　　( )小河自言自語地說：啊!我以為自己很大，原來海比我大得多!

　　( )小河聽了，對大海更敬佩了。

　　( )可是到了大海，他怎么也看不到岸邊。

　　( )秋天，小河水漲起來了，河面變寬了。

　　( )大海聽了，笑著對他說：不錯，我是比你大得多，可是，如果沒有無數(shù)的溪水流到我這里來，我也大不到哪里去呀!

　　三年級語文寒假作業(yè) 7

　　一、以詩會友!我說上半句，請你接下半句。

　　春眠不覺曉 日出江花紅勝火

　　竹外桃花三兩枝 等閑識得東風(fēng)面

　　不知細(xì)葉誰裁出 春色滿園關(guān)不住

　　二、先解釋詩中的詞，再寫出詩句意思。

　　1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐： 小扣：

　　詩意：

　　2.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。勝日： 一時新：

　　詩意：

　　三、古詩中有許多數(shù)字，請給下面詩句填上合適的數(shù)字，并想一想它們的作用。

　　1.( )個黃鸝鳴翠柳，( )行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)

　　2.竹外桃花( )枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇春江曉景》)

　　3.南朝( )寺，多少樓臺煙雨中。(杜牧《江南春絕句》)

　　4.( )個星天外，( )點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》)

　　5.城闕輔( )秦，風(fēng)煙望( )津。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

　　總結(jié)：三年級課文古詩二首的習(xí)題就介紹完了，請同學(xué)們對照學(xué)過的`知識來做一下上面的春的消息的寒假作業(yè)習(xí)題！

　　三年級語文寒假作業(yè) 8

　　一、 讀音節(jié)寫恰當(dāng)詞語(10分)

　　jīng yng lǚ guǎn jiū chn cn ku ling shuǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上號(4分)

　　職員(zhǐ zh)狹窄(zhǎi zǎi)嶄新(zhǎn zǎn)嫵媚(w wǔ)

　　三、給多音字注音并組詞(8分)

　　塞 ( ) 濟(jì) ( )

　　( ) ( )

　　四、辨一辨組詞(8分)

　　裂( ) 絆( ) 裁( ) 扭( )

　　烈( ) 拌( ) 栽( ) 紐( )

　　五、將下列詞語補(bǔ)充完整(8分)

　　震( )欲聾 聚精( )神 ( )神貫注 爭( )恐后

　　一( )不茍 東張西( ) 汗( )浹背 專( )致志

　　六、按要求完成問題(14分)

　　1.同學(xué)們把紙屑扔進(jìn)衛(wèi)生箱里。

　　改為被字句：

　　2.小明第一。

　　擴(kuò)句(至少兩處):

　　3.照例句寫句子

　　例句：月亮像一個玉盤，掛在天空。

　　寫的句子：

　　4.花池里開著五顏六色的'紅花。(改病句)

　　5.這次慶六一演講比賽，獲得學(xué)年第一名。(改病句)

　　6.再好吃的東西，一煮還有什么味道?

　　改成陳述句：

　　7.誠實(shí)的勞動，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。

　　縮句:

　　七、我讀書我知道。(2分)

　　1.兒童急走追黃蝶，( )。

　　2.不怕無能，( )。

　　三年級語文寒假作業(yè) 9

　　第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、我看拼音寫詞語。(8分)

　　kū lon quàn ào jiē fin bēi cǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yù hé wèi yuó zhǔn què shú xī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

　　悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )

　　誨( ) 響( ) 說( ) 便( )

　　箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )

　　剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )

　　三、我會給多音字組詞。(4分)

　　四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)

　　審視 注視

　　1.翠鳥一動不動地( )著水面。

　　2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。

　　嚴(yán)厲 嚴(yán)格

　　3.小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評。

　　教育 教誨

　　5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。

　　6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。

　　五、我會填。(6分)

　　1、親身下河知深淺， 。

　　2、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　3、日日行， ;常常做， 。

　　六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

　　1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎?

　　七、我會在正確的說法后打“√”。(4分)

　　1.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：

　　①做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。( )

　�、谝粋�人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。( )

　�、垡粋�人如果不肯接受意見，就會做錯事。( )

　　2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

　　①只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )

　�、谥灰�有決心，再難的事也能做得到。( )

　�、郾扔餍袆优c目的相反，做事背道而馳。( )

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)

　　老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

　　這位老師的話同我父親講的.是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

　　1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

　　陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

　　2.我會選詞填空。(6分)

　　雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

　　(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。

　　(2)今天下雨，( )展期推后。

　　(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?

　　3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。(4分)

　　4.“他們的教誨使我一生受用�！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹�?(3分)

　　(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)

　　兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。

　　熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。

　　等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀

　　“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友�！�

　　1.這篇短文共有 個自然段。(2分)

　　2.照樣子寫詞語。(3分)

　　笑瞇瞇

　　3.按短文內(nèi)容填空。(4分)

　　兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人。另一個人 。

　　4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)

　　5.這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫出來。(2分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　題目：我是一個 的孩子

　　小朋友，你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮……我好想認(rèn)識你。請?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來，讓我來結(jié)識結(jié)識你這位朋友。

　　三年級語文寒假作業(yè) 10

　　規(guī)范學(xué)生的作業(yè)是落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)，良好的作業(yè)習(xí)慣不但可以使學(xué)生更好地鞏固知識，而且能夠促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。開學(xué)第一周，我們?nèi)�年級舉行了“優(yōu)秀寒假作業(yè)評比”活動。本次作業(yè)評比面向全體學(xué)生，在班級初評的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)推薦參加年級展評。

　　在綜合各班的寒假作業(yè)情況小結(jié)并檢查上交的寒假作業(yè)后，總結(jié)如下：

　　一、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。

　　我們發(fā)現(xiàn)，各班作業(yè)完成的情況總體較好，絕大部分學(xué)生能認(rèn)真書寫，三年級的許多家長還進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)。

　　1.學(xué)生以司馬彥或田英章鋼筆楷書字帖為摹本，在田字格本上規(guī)范、認(rèn)真地臨寫三年級上冊語文書上的生字。寫完之后，還要請家長針對孩子的`寫字情況進(jìn)行評價(jià)，或圈圈畫畫，或?qū)懸粚懩膫�字寫得好，哪個筆畫寫得好。很多孩子認(rèn)真書寫，但不是很靠體。從家長評語中可以看出，通過評價(jià)參與，家長普遍重視學(xué)生的寫字練習(xí)。他們也認(rèn)識到寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，而且知道幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣將會使孩子受益一生；因此更愿意拿出時間去關(guān)注和指導(dǎo)孩子，而不僅僅局限于作業(yè)的完成情況。

　　2.孩子們通過和家長共讀一本好書，寫讀書體會、觀后感，“讀萬卷書、行萬里路”，正像我們倡導(dǎo)的一樣，孩子們沒有成為只會坐在書桌前的書呆子，而是在寒假多走走，走看看，多見識、多學(xué)本領(lǐng)，這是很重要的。

　　二、發(fā)現(xiàn)問題：

　　1.部分孩子及家長對假期作業(yè)要求不明確。這個假期，我們布置的語文作業(yè)在期末考試完回家的那天已經(jīng)打印出來發(fā)給孩子們了，要求他們按照上面的作業(yè)要求認(rèn)真完成。可以說，作業(yè)要求是很清楚的，但在檢查作業(yè)的過程中，有個別孩子和家長對布置的假期作業(yè)顯得有些陌生，說不出具體有哪幾項(xiàng)，該如何去完成，有的甚至沒有完成。

　　2.部分孩子沒按照老師的要求完成作業(yè)。這個寒假，我們布置的語文作業(yè)涵蓋寫、做的方方面面，如果孩子們按照老師的要求認(rèn)真完成了各項(xiàng)作業(yè)，對他前期的學(xué)習(xí)是一個很好的復(fù)習(xí)總結(jié)，又可以為后期的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)。但是，在檢查中我們發(fā)現(xiàn)有些孩子在完成

　　練習(xí)的過程中存在明顯的畏難情緒，典型的表現(xiàn)就是：湊合的情緒充斥其中，能少寫就少寫，能簡單就簡單。

　　圈點(diǎn)這次寒假作業(yè)的完成情況及檢查，有這幾點(diǎn)值得繼續(xù)做下去：

　　第一：注意了作業(yè)反饋的時效性，每個同學(xué)當(dāng)堂就得到了寒期作業(yè)情況的反饋。

　　第二：檢查作業(yè)的方法很科學(xué)，既解放了老師，又發(fā)揮了學(xué)生的主動性，檢查作業(yè)的過程也成了作業(yè)展示和學(xué)習(xí)的過程。既讓作業(yè)檢查落到了實(shí)處，又起到了教育、激勵學(xué)生的作用。

　　第三：獎勵兌現(xiàn)，說話算話，提高了老師的威性。

　　下一次布置假期作業(yè)時還要站在學(xué)生的角度思考作業(yè)的有效性，布置作業(yè)時把完成作業(yè)要求講得更明白，檢查作業(yè)時，還要將檢查、評比的要求講得更清楚，學(xué)生更能操作，還要進(jìn)一步挖掘評比的激勵性。

　　三年級語文寒假作業(yè) 11

　　一、看拼音，寫詞語。(28分)

　　si pǎo pi ch yōu shāng ch x yun g fn n j rn

　　( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

　　ān wi qī pin jiǎn yu lng zhng xin m chn m chng rn

　　( )( )( ) ( )( )( )( )

　　二、比一比，再組詞。(20分)

　　賽( ) 痛( ) 優(yōu)( ) 席( ) 即( )

　　寒( ) 疼( ) 憂( ) 度( ) 既( )

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(10分)

　　日月如( ) 人( )人( ) 情不自( )

　　( )( )無聲 受( )無( ) ( )心誠( )

　　四、填空。(12分)

　　光彩奪目的( ) 清澈見底的'( ) 彎彎曲曲地( )

　　和顏悅色地( ) 鮮花開得( ) 時間過得( )

　　五、選詞填空。(共8分)

　　謙虛 乖巧 聰明 活潑 勤勞 誠實(shí) 恒心 勇敢

　　1、小學(xué)生三年級語文寒假作業(yè)練習(xí)題：明明主動向老師承認(rèn)了錯誤，他是一個( )的孩子。

　　2、靈靈愛說愛笑，能唱能跳，她是一個( )的孩子。

　　3、少年時代的聶耳天天堅(jiān)持練習(xí)吹笛子，他是一個有( )的孩子。

　　4、阮恒寧愿自己死也要給自己的朋友輸血，他是一個( )的孩子。

　　三年級語文寒假作業(yè) 12

　　1、讀一讀：

　　每天堅(jiān)持課外閱讀30分鐘以上。

　　提示：隨著年級的升高，閱讀內(nèi)容應(yīng)該逐漸由圖畫書向文字書轉(zhuǎn)變，建議假期閱讀書籍的字?jǐn)?shù)大約600000字。讀后應(yīng)該有所收獲，愿意與家人朋友交流閱讀所得，根據(jù)讀書情況填寫《快樂讀書卡》，開學(xué)后與同學(xué)們交流。

　　2、練一練：

　　描摹臨寫二下《寫字課》1-16課，認(rèn)真地描兩個寫兩個不寫詞。

　　提示：

　　1、學(xué)著讀帖，看清每一筆所在的位置；注意看清筆順、結(jié)構(gòu)，讓每個字都漂漂亮亮的。

　　2、開學(xué)后進(jìn)行“小小書法家”的評比。班上部分已經(jīng)選上的同學(xué)可以直接寫鋼筆字。

　　3、經(jīng)過練習(xí)，進(jìn)步明顯的孩子，家長也可批準(zhǔn)其進(jìn)行鋼筆練習(xí)。

　　4、建議家長給寫鋼筆字的`孩子講講寫鋼筆的要領(lǐng)，并在行動中規(guī)范：用力不要過大，不劃破字；握筆姿勢正確；干凈整潔。

　　3、寫一寫：

　　完成1-2個日記。

　　參考內(nèi)容：

　　（1）過年真；

　�。�2）相親相愛一家人。

　　4、說一說，做一做。

　　為親人朋友真誠而適宜的祝福。建議家長記下來。

　　三年級語文寒假作業(yè) 13

　　一、讀一讀，抄一抄。

　　唯獨(dú) 尷尬 瞪眼 憋著 攥餃子 咧開

　　二、想一想，連一連。

　　富饒的 精神 尋找 難題

　　不平常的 孩子 思索 食物

　　爭氣的 日子 建設(shè) 老師

　　偉大的 地方 尊敬 家鄉(xiāng)

　　三、照樣子，寫詞語。

　　一天天

　　比一比

　　圓鼓鼓

　　四、讀一讀，找一找，將句子中寫人物動作的.詞寫出來。

　　1、他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。

　　2、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。

　　三年級語文寒假作業(yè) 14

　　1、我會看拼音，寫詞語。

　　kuānrnɡ yyun wēixiǎn zīshi nǎon hnɡku pǔs

　�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

　　pǔtōnɡ shnɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrn subin

　�。� ）（ ） （ ） （ ） （ ）

　　2、給字選擇正確讀音，用——標(biāo)出。

　　鉛錘 （cu chu） 宿舍（shě sh） 作坊 （zuō zu） 前爪（zhuǎ zhǎo）

　　相處（chǔ ch） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

　　3、用多音字組詞。（6分）

　　cān linɡ ɡěi

　　參 量 給

　　shēn linɡ jǐ

　　4、改正詞語中的錯別字。

　　風(fēng)塵撲撲（ ） 美觀豎固（ ） 相題并論（ ） 大顯神危（ ）

　　5、照樣子各寫出兩個詞語。

　　靜悄悄：

　　舒舒服服：

　　又唱又跳：

　　6、把成語補(bǔ)充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的.成語。

　　千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。

　　7、讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。

　　你敢碰我嗎？鐵罐傲慢地問。（ ）

　　8、按要求寫句子。

　　（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。

　�。�2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

　　9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　�。�1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。

　�。�2）《掌聲》這篇課文講了英子因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？

　　（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。

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