【精華】工作與學習計劃7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的學習又進入新的階段，為了取得更大的進步，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編幫大家整理的工作與學習計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作與學習計劃 篇1

　　為貫徹中共中央、國務院批轉(zhuǎn)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第二個五年規(guī)劃》的精神，根據(jù)全國普法辦公室關于《一九九四年全國法制宣傳教育工作要點》的要求，從今年開始，“二五”普法工作重點已進入評估、總結(jié)、驗收階段，民政工作學習計劃。

　　按照部“二五”普法領導小組的要求，19xx年是民政系統(tǒng)評估、總結(jié)、驗收階段，希望各地認真做好評估、總結(jié)、驗收工作。沒有完成學習計劃的，要抓緊補課。為便于操作，部“二五”普法辦公室制定了民政系統(tǒng)“二五”普法考核驗收標準

　　望各地民政部門結(jié)合本地實際制定具體考核辦法，認真做好自我評估、總結(jié)、驗收工作，并將總結(jié)報告于19xx年10月底前報部“二五”普法辦公室。

　　民政系統(tǒng)“二五”普法考核驗收標準

　　一、開展普法工作情況

　　1.是否建立了普法工作機構，配備了普法工作人員。

　　2.是否制定了普法規(guī)劃和普法年度計劃。

　　3.是否按要求配備了《民政專業(yè)法規(guī)條文釋義》、《民政法律制度概要》等專業(yè)法教材。

　　4.普法宣傳開展了哪些活動，效果如何。

　　5.參加法律知識學習人數(shù)是否達到全員人數(shù)的'90%以上。

　　6.考試合格人數(shù)是否達到參加學習人數(shù)的85%以上。

　　二、學法情況

　　1.全體民政干部是否深入學習了《憲法》，學習了普法領導機關規(guī)定普及的法律和有關廉政建設方面的法律、法規(guī)。

　　2.各級民政干部、特別是處以上干部是否以身作則、帶頭學法用法。

　　3.各級民政部門是否有計劃、分層次、按部門、按專業(yè)地組織職工進行學習，領導干部是否集中學習，效果如何。

　　4.省以下各級民政部門是否有計劃、分層次地培訓本部門、本系統(tǒng)各級領導干部和各類行政、專業(yè)執(zhí)法人員。

　　5、各地是否按照各專業(yè)的不同情況，重點學習和普及了民政部規(guī)定的25個民政專業(yè)法律、法規(guī)。

　　6、是否利用多種形式開展法制宣傳教育，及時反映普法動態(tài)，宣傳典型，交流經(jīng)驗。

　　三、執(zhí)法情況

　　1.行政復議案件受理、審理情況。

　　2.行政處罰案件合格率達到多少。

　　3.行政訴訟案件勝訴率達到多少。

　　4.本地各項工作是否基本納入依法管理的軌道。

　　5.是否堅持做到邊學法、邊檢查執(zhí)法情況、邊糾正不符合法律法規(guī)的行為，及時總結(jié)交流普法先進經(jīng)驗。

工作與學習計劃 篇2

　　一、課題提出的背景

　　在學校音樂教育中，教師運用藝術載體——音樂作品這一主要媒介，向受教者進行熏染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養(yǎng)。但長期以來存在這樣一個現(xiàn)象，我們的音樂課堂教學比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學生的音樂學習興趣。我們不得不面對這樣一個尷尬的現(xiàn)實——現(xiàn)在的小學生對音樂課不是特別感興趣，就連音樂教師自己都承認音樂課不好上，老師們絞盡腦汁設計了有趣的教學環(huán)節(jié)想帶動學生的情緒，可是到頭來卻沒人理睬你，課程不能按照老師的設計進行，讓人不知所措。為了提高小學生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)他們的音樂學習興趣，作為音樂教師，我們必須要摸索出一套符合小學生心理和生理的音樂教學方法，以促進小學音樂教學的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的考察和研究，特提出了《小學低年級音樂學習興趣培養(yǎng)的研究》這一課題。

　　二、課題研究的目的及意義

　　《音樂課程標準》指出:興趣是人對事物或活動所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣對于學習的重要意義，應該說早已被人們所認識，愛因斯坦的“熱愛，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學而言，作為基礎教育階段的小學音樂教學，其基礎性主要不是音樂基礎知識和基本技能，而是音樂學習興趣，或者說音樂興趣是基礎中的基礎，因為，沒有興趣做基礎，包括傳授音樂基礎知識和基本技能在內(nèi)的音樂教學的基本任務就難以完成。因此，把音樂學習的主動權還給孩子，讓他們變被動學習為主動學習，變接受學習為探索學習，便成為音樂學習中的首要問題。這個問題不解決，就不能使學生熱愛音樂，對音樂產(chǎn)生感情。如果通過九年義務教育連個音樂興趣都沒有在學生心中建立起來，那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學生喜愛，不能成為發(fā)自學生內(nèi)心的需求，那么任何所謂“音樂學習”對孩子們來說都沒有意義。

　　音樂教學是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學生主動參與到音樂課的學習中來，使學生主觀地希望能在這節(jié)音樂課中學到一定的音樂知識和培養(yǎng)音樂的能力。從而，讓音樂課成為師生都喜歡的“音樂課”，成為能促成學生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。

　　三、研究目標及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┭芯磕繕耍�

　　1.探索培養(yǎng)小學生音樂學習興趣的特點、規(guī)律和教學方法。

　　2.探索構建小學生音樂學習興趣培養(yǎng)的教學模式。

　　3.制定小學生音樂學習興趣培養(yǎng)的.目標和評價方案。

　　4.提高我校音樂教學質(zhì)量，促進學生音樂素質(zhì)不斷提高。

　�。ǘ�）研究內(nèi)容：

　　培養(yǎng)低年級學生學習音樂的興趣，使每個學生都喜歡音樂課，對音樂課充滿興趣。

　　1.通過課題研究實驗，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，調(diào)動每個學生參與音樂學習的積極性，使他們在音樂學習中享受到美的愉悅。

　　2.面向全體學生，設計豐富多彩、活潑生動的教學活動，吸引學生參與，激發(fā)學習興趣。

　　3.因材施教，使每一個學生的音樂潛能都得到開發(fā)，鼓勵他們以自己獨特的方式去學習音樂、享受音樂，促進學生的個性發(fā)展。

　　4. 通過本課題研究，使一年級的小學生人人都對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，把音樂學習的主動權交給學生，讓他們變被動學習為主動學習，變接受學習為探索學習。

　　四、研究措施

　　1.優(yōu)化教學環(huán)境，營造輕松自由的教學氛圍以導趣

　　“音樂教學的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗和優(yōu)化效應的心理機制。當學生處于愉悅狀態(tài)的時候，最有利形成優(yōu)勢興奮中心，使‘學習是一種艱苦勞動’披上一層樂于主動接受的色彩。”可見，優(yōu)美的視覺環(huán)境和美好的藝術氛圍是將學生引進音樂殿堂，激發(fā)學生學習興趣的第一步。

　　2.開放教學課堂，拓展學生學習空間以增趣

　　開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學形式，讓學生在輕松的氛圍中享受學習，讓學生的腦子隨教學而開動，讓學生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂學習的興趣。

　　3.面向全體學生，注重學生個性發(fā)展以滲趣

　　新課程標準要求面向全體學生，讓全體學生積極參與教學，但要真正面向全體學生卻很難。這意味著要為每個孩子提供同等的機會。在教學過程中，教師要尊重學生個性，充分發(fā)揮學生的自主性，讓每位同學都參與、積極創(chuàng)新。

　　4. 精選教法，改變單一教學手段以激趣

　　新課程強調(diào)了教學的活動性，而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學中，教師必須創(chuàng)設妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學手段，增大信息量，調(diào)動學生對新事物的探索精神，更好地體現(xiàn)音樂藝術的魅力。在有趣味的教學中讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。

　　5.加強反思，時刻關注學生以識趣

　　學生在上課過程中，時常會流露出這樣或那樣的體態(tài)、語言以及眼神信息。作為教師，要特別留意學生的的反應，特別是學生無意中流露出來的反應，有時它僅僅是一個疑惑的眼神，有時又可能表現(xiàn)為在不經(jīng)意中說出來的一句話。這時候，我們應該站在學生的角度，了解學生的心理需求，及時調(diào)整教學，創(chuàng)造性地、靈活性地使用教材，認識學生所感興趣的是什么。

工作與學習計劃 篇3

　　來到公司技術部快有三個月時間，對公司的運用和其總體的運行流程有了詳細的了解，為了讓自己能夠順利度過試用期，完成從新進職員到公司正式一員轉(zhuǎn)變，對自己的學習有一個完整的整理和規(guī)劃，促進自身的學習目標達成，特此制定一個學習計劃,在工作中學習,以學習促進工作,不斷提升個人工作素質(zhì)和業(yè)務能力。

　　一、學習計劃：

　　1. 根據(jù)工作時間，制定個人切實可行的讀書計劃。 （即在不耽誤工作任務的前提下讀書學習，如午休時間）

　　2. 每天要保證至少半小時的讀書時間，不刻意為了數(shù)量而讀，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3. 讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己工作生活實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的.思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　二、學習目標：

　　爭取20xx年底取得系統(tǒng)集成項目管理工程師資格證。

　　技術部：xxx

　　20xx.3.17

工作與學習計劃 篇4

　　今天紅姐讓明確自己的工作和成長目標及具體分工，我想了又想，竟感到驚訝，在明人前前后后也有半年時間了，自己到底在做什么都不知道...每天都是大山讓我干嘛我就干嘛，大山不說的話我就沒事做！完全沒有自己的考慮和成長...當初來明人的時候目標明確，但是一但閑下來，還是一樣無所事事...而整天的無所事事就消磨了自己的斗志，完全忘記了當初的初衷！這讓我想起了在學校的的生活，開學的時候想在期末考得到好成績，剛開始的時候斗志滿滿，但是經(jīng)過一段時間就把自己的目標忘記，每天就遵循著老師布置的任務，好像上學就是為了完成老師的作業(yè)，每天完成作業(yè)以后就休息，沒有自主學習的時間和機會，如果哪天老師沒有布置任務就不知道要做什么，會突然感覺很閑...這樣的.情況就引起了我的思考，學習到底是為了什么？據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的工作中，在學校學的知識以及做的作業(yè)其實在工作中沒多少作用，而且百分之八十的人工作選擇的職業(yè)和大學學習的專業(yè)也不相關...我就在思考學校到底要學習什么？后來明白了，就是要學習能力，工作和學習的能力！在學校上學的過程中學習這些能力才是最主要的，所以才會有不上學不一定會沒有出路，但是不學習一定沒有出路！現(xiàn)在的我只能先找到學習的感覺吧...但是博客我會繼續(xù)寫，哪怕每天一句話也要堅持這樣的好習慣。

工作與學習計劃 篇5

　　企拓部作為協(xié)會的主要部分，對內(nèi)有籌劃運動本能機能，對外有企業(yè)觀賞本能機能。對協(xié)會的安康開展起著主要效果，關于剛曩昔的11年，我們在籌劃本能機能上獲得了打破，獲得發(fā)展。在這個學期我們將會在對外方面執(zhí)行打破。

　　按依據(jù)協(xié)會下學期增強內(nèi)部建立的重點任務與協(xié)會的主旨，下學期企拓部的任務指點準則有：

　　1.增強內(nèi)部建立，完美部分準則，完美部分本能機能。

　　2.加強人員專業(yè)本質(zhì)，順應社會化要求。

　　依據(jù)意思指點準則，鄙人學期首要展開以下任務：

　　1.部長助理。

　　首要任務有：擔任批示部分的日常任務，掌管例會，反省監(jiān)視任務歷程。時期有調(diào)動，批示其他干事的權利，對部分擔任，受其監(jiān)視。

　　2.組建關于參與貿(mào)易街。

　　鑒于部分人數(shù)比擬多，所以假如在參加人數(shù)足夠多的狀況下，組建兩支關于參與4月份未企舉行的模仿貿(mào)易街運動，時期的商品組織，籌劃，發(fā)賣有干事?lián)�任。最終競賽的勝敗有哪支步隊所盈利的金額巨細來決議。

　　3.組建企業(yè)觀賞步隊。并與企業(yè)聯(lián)絡，擔任協(xié)會企業(yè)觀賞任務。

　　起首發(fā)動部分里的全體同事尋覓企業(yè)材料，然后與企業(yè)聯(lián)絡，爭奪企業(yè)觀賞的時機，依照企業(yè)的幾多來決議企業(yè)觀賞的次數(shù)，但是不克不及少于一次。最終從中遴選一局部人作為企業(yè)觀賞的常備步隊，擔任與企業(yè)的日常聯(lián)絡。

　　4.共同協(xié)會任務展開。

　　依據(jù)協(xié)會的相關布置，企拓部將會共同協(xié)會的一切舉動。

　　5.做好暑假任務的布置。

　　個中包羅20xx年重生招干的預備任務，包羅面試預備，面試流程等。

　　為了順暢展開以上任務，將會接納一系列的辦法：

　　1.優(yōu)化部分構造，完美部分機制

　　(1).樹立會員檔案表，記載會員平常的顯示，任務狀況。(有部長擔任記載)

　　(2).變革內(nèi)局部組機制，保存秘書小組，擔任會議記載，會議告訴(包羅每周會議前的會議大綱，會議后的總結(jié))，資金保管。增設部長助理小組，擔任監(jiān)視任務的發(fā)展狀況，列位的顯示，而且擔任監(jiān)視會議、任務的遲到，缺席狀況，過后要調(diào)查清晰狀況。

　　(3).獎罰辦法。在平常的任務或運動中，會依據(jù)同事的顯示進行一系列的獎勵或責罰，防止呈現(xiàn)無論做得好與欠好都沒有響應鼓舞或責罰的狀況。不然輕易消磨人員的積極性，在權衡顯示時期做到公平、公道、公平。(首要細則將會在第一次部分例會中提出)

　　2.善用分組。因為部分人員比擬多，一致批示調(diào)動比擬堅苦，并且也很難做到任務到位。鑒于上學期狀況，鄙人學期的任務中，將會依據(jù)任務狀況提出去各個小組，例如企業(yè)觀賞小組，貿(mào)易街一組，貿(mào)易街二組等。把任務的人員布置準確到仔細，有利于監(jiān)視而且有利于把責任落實到實處。并在每組中選出一名組長，首要擔任率領任務的完成，一名秘書，擔任告訴任務。

　　3.小組的小型會議。鼓舞各小構成員之間，依據(jù)實踐狀況召開會議。

　　4.調(diào)和融洽的任務氛圍，但不代表會有所渙散，在融洽的氛圍傍邊添加人人對任務的熱情。

　　5.盡量把任務下放到會員，一方面可以培育任務才能，另一方面有利于從中發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才。

　　6.與其他部分搞好關系。因為上學期與其他部分的接觸少，任務少，所以招致部分成員與其他部分之間發(fā)生隔閡�；逇庥诓糠珠g的交流，在這學期，要多與其他部分進行聯(lián)誼，任務，添加了解。

　　7.體裁運動

　　經(jīng)過豐厚多彩的體裁運動，豐厚成員的課余文明生涯，知足同窗的'精力要求，不時加強部分的凝集力。

　　部分內(nèi)部任務初步布置：

　　第1周：做好新學期的任務安排，并做好部長助理，辦公室值班，秘書的布置。開端著手企業(yè)觀賞的聯(lián)絡任務。

　　第2-4周：進行企業(yè)觀賞的聯(lián)絡任務，確定幾間可以觀賞的企業(yè)并進行籌劃觀賞任務。

　　第5周：開端著手貿(mào)易街項目，進行項目標籌劃，市場查詢等前期預備。

　　第6-9周：貿(mào)易街項目。

　　第10-14周：持續(xù)進行企業(yè)觀賞的相關任務。

　　第15周：進行優(yōu)異部長助理的選舉，副部的選舉。

　　第16-期末：對副部進行調(diào)查。

　　以上為企拓部的一些任務想象，在詳細施行進程中，因為各類要素的影響，也許會有一些改變與調(diào)整。置信這界協(xié)會主席團、各部分必然會賜與企拓部各方面的支撐，一起把協(xié)會任務做好。

工作與學習計劃 篇6

　　堅持研究科學發(fā)展觀制度化，不斷強化理論武裝。始終堅持把學習研究科學發(fā)展觀作為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的首要任務，立足廣東，面向全國，堅持學習制度常規(guī)化，通過開設“科學發(fā)展增城論壇”，每周舉辦一次以上內(nèi)涵豐富、形式多樣的專題講座。堅持理論聯(lián)系實際編寫科學發(fā)展觀教材，不斷完善科學發(fā)展的“增城模式”，總結(jié)提升科學發(fā)展理念，深化對科學發(fā)展觀的'理解，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

　　堅持文化活動常態(tài)化，提高市民綜合素質(zhì)。搶抓增城作為全國文化體制改革試點單位的機遇，推進市屬經(jīng)營性文化事業(yè)單位改制，完善和落實相關政策，增強文化企事業(yè)單位的活力和競爭力。堅持以文化旺產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)帶文化，大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文藝演出、科教研發(fā)和主題公園等文化產(chǎn)業(yè)。堅持每年辦好廣場音樂文化節(jié)，打響廣場音樂文化品牌，形成產(chǎn)業(yè)帶動效應，不斷提升城市品位和知名度。建設一批社區(qū)文化活動中心及村（居）多功能文化站室，基本實現(xiàn)一鎮(zhèn)一站（文化站），一村（居）一室（文化室），一人一冊（書），打造城市“十分鐘文化圈”和農(nóng)村“十里文化圈”，推進城鄉(xiāng)文化共享。運用政府策劃、市場運作、群眾參與的方式，讓廣場文化活動深入鎮(zhèn)村，帶動群眾廣泛參與讀書、音樂、舞蹈、書畫等文化活動，不斷豐富廣大群眾的精神文化生活，以先進的文化教育人、陶冶人、塑造人，不斷提高市民文化修養(yǎng)。

工作與學習計劃 篇7

　　今天紅姐讓明確自己的工作和成長目標及具體分工，我想了又想，竟感到驚訝，在明人前前后后也有半年時間了，自己到底在做什么都不知道。每天都是大山讓我干嘛我就干嘛，大山不說的話我就沒事做！完全沒有自己的考慮和成長。

　　當初來明人的時候目標明確，但是一但閑下來，還是一樣無所事事。而整天的無所事事就消磨了自己的斗志，完全忘記了當初的初衷！這讓我想起了在學校的的生活，開學的時候想在期末考得到好成績，剛開始的時候斗志滿滿，但是經(jīng)過一段時間就把自己的目標忘記，每天就遵循著老師布置的任務，好像上學就是為了完成老師的作業(yè)，每天完成作業(yè)以后就休息，沒有自主學習的時間和機會，如果哪天老師沒有布置任務就不知道要做什么，會突然感覺很閑。這樣的情況就引起了我的思考，學習到底是為了什么？

　　據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的工作中，在學校學的`知識以及做的作業(yè)其實在工作中沒多少作用，而且百分之八十的人工作選擇的職業(yè)和大學學習的專業(yè)也不相關。我就在思考學校到底要學習什么？后來明白了，就是要學習能力，工作和學習的能力！

　　在學校上學的過程中學習這些能力才是最主要的，所以才會有不上學不一定會沒有出路，但是不學習一定沒有出路！現(xiàn)在的我只能先找到學習的感覺吧。但是博客我會繼續(xù)寫，哪怕每天一句話也要堅持這樣的好習慣。

【工作與學習計劃】相關文章：

工作學習計劃06-23

學習工作計劃08-25

科學的工作學習計劃08-10

學習計劃學習計劃11-17

【薦】學習工作計劃03-04

關于學習工作計劃03-01

學習英語工作計劃04-22

學習工作計劃【熱】03-29

學習工作計劃【熱門】03-30

學習工作計劃【推薦】04-02